您的位置: 专家智库 > >

盐城师范学院教育科学学院

作品数:487 被引量:1,773H指数:19
相关作者:戴斌荣柴江乔晖伏干刘强更多>>
相关机构:天津师范大学心理与行为研究院苏州大学教育学院华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 437篇期刊文章
  • 12篇会议论文

领域

  • 330篇文化科学
  • 85篇哲学宗教
  • 32篇历史地理
  • 21篇经济管理
  • 13篇社会学
  • 12篇政治法律
  • 10篇语言文字
  • 5篇医药卫生
  • 5篇文学
  • 5篇艺术
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇天文地球
  • 1篇电子电信

主题

  • 145篇教育
  • 58篇教学
  • 52篇教师
  • 37篇心理
  • 36篇课程
  • 35篇大学生
  • 27篇儿童
  • 26篇幼儿
  • 26篇社会
  • 26篇唐代
  • 25篇高校
  • 22篇农村
  • 21篇科举
  • 17篇师范
  • 16篇家庭
  • 13篇学前教育
  • 12篇文化
  • 11篇乡村
  • 9篇德育
  • 9篇就业

机构

  • 449篇盐城师范学院
  • 13篇天津师范大学
  • 12篇华东师范大学
  • 7篇苏州大学
  • 6篇青海师范大学
  • 5篇南京大学
  • 4篇南京师范大学
  • 3篇华中师范大学
  • 3篇上海师范大学
  • 3篇新疆师范大学
  • 3篇盐城市教育科...
  • 2篇河海大学
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇广西师范大学
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇杭州师范大学
  • 2篇浙江大学
  • 1篇白城师范学院
  • 1篇贵州财经大学
  • 1篇洛阳大学

作者

  • 42篇许友根
  • 25篇伏干
  • 22篇刘强
  • 19篇柴江
  • 17篇戴斌荣
  • 15篇汪霞
  • 13篇陆芳
  • 13篇丁步洲
  • 12篇李国栋
  • 11篇李萍
  • 11篇杨小晶
  • 11篇厉飞飞
  • 11篇张军华
  • 10篇余柏民
  • 9篇牛翠平
  • 9篇王军
  • 9篇陈玉祥
  • 9篇刘文霞
  • 9篇刘红
  • 7篇蔡静

传媒

  • 68篇盐城师范学院...
  • 12篇教育探索
  • 8篇教育导刊(下...
  • 8篇心理与行为研...
  • 7篇心理科学
  • 7篇教育科学论坛
  • 7篇天津师范大学...
  • 7篇内蒙古师范大...
  • 6篇中国特殊教育
  • 6篇教育理论与实...
  • 6篇现代中小学教...
  • 5篇教育与职业
  • 5篇学前教育研究
  • 5篇江苏教育
  • 5篇大众心理学
  • 5篇文教资料
  • 5篇校园心理
  • 5篇长春教育学院...
  • 4篇河北师范大学...
  • 4篇小学教学研究

年份

  • 13篇2024
  • 14篇2023
  • 15篇2022
  • 23篇2021
  • 25篇2020
  • 15篇2019
  • 21篇2018
  • 17篇2017
  • 14篇2016
  • 15篇2015
  • 22篇2014
  • 15篇2013
  • 29篇2012
  • 20篇2011
  • 20篇2010
  • 21篇2009
  • 21篇2008
  • 16篇2007
  • 13篇2006
  • 21篇2005
487 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论学生心理健康教育的“沟通—互动”模式被引量:7
2004年
心理健康教育是学生身心发展的需要,针对学生因心理障碍造成的人际关系受阻,社会适应困惑,甚至不珍惜人生的价值而自我毁灭等问题,运用"沟通—互动"的心理健康教育模式,可以提高教师的工作质量和效益,培养出心理健康的新人。
陈晓红
关键词:心理健康教育
规范性教育政策的效应研究——基于学校场域中“弱势群体”利益保障的视角被引量:1
2016年
中国文化影响下的"关系"成分,在学校场域中具有独特的特征,虽为个性问题,但会形成区别于常规意义上的"弱势群体",如以"关系"或"阶序位置"为主导分配学校中的教育资源,对于学校来说,在外界的印象与发展的动力上会大打折扣。规范性教育政策具有限制性和强制性,可以约束教育资源占有者自觉规视自己的行为,对损害"弱势群体"既得利益的行为会形成一定的抵抗。规范性教育政策要发挥积极的效应,需把握政策对违规行为的责罚力度和实施时间的跨度。
柴江
关键词:学校场域弱势群体
乡村校长社区领导力的内涵、要素与特殊性
2022年
乡村校长是乡村学校变革、乡村社区振兴的关键人物。乡村校长社区领导力是一种充分体现校长处理“校社”关系的重要能力。乡村校长领导力的实质是校长指导、影响和建构社区教育资源的能力,包括校长对社区的共情力、对社区优势的理解力、影响社区参与的行动力等方面。乡村校长社区领导活动的特殊性表现在领导活动的自然社会背景、乡村学校组织文化、领导活动的主要对象方面。
姜超邬志辉
关键词:乡村校长校长领导力
60岁及以上老年人“老”的认知及其影响因素研究
老龄化是全世界都关注的问题。关于“老”的起始年龄的界定也是一个动态测量的概念,然而,这些年龄规定下的老年人,是否认为自己已“老”?又是从何时开始认为自己“老”了?本研究旨在通过对1318 名60 岁及以上老年人的调查,探...
伏干
关键词:老年人
促进学龄前儿童学习品质发展的家园合作策略被引量:4
2014年
学习品质的研究对我国学龄前儿童在进入小学之前做好相应的入学准备具有一定的启示作用.本研究从教师与家长合作的角度,提出创造健康宽松的教育环境、提供广泛练习的机会、积极评价及反馈和适度指导与帮助四个方面的有效策略,希望这些策略促进每一位儿童形成良好的学习品质.
沈颖
关键词:儿童家长教师
警惕高校新专业设置中的不良倾向
2007年
  一   近年来,我国高校毕业生就业模式发生了巨大改变,由原来的计划分配,变成了"市场导向,政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择"的就业模式.随着高等教育规模的不断扩大,毕业生就业难已经成为各个高校所共同面临的难题.如何才能培养市场对口的人才呢?……
张军华
关键词:新专业
对我国地方高师院校转型发展策略的反思被引量:7
2013年
近年来,在高等教育大众化及教师教育改革背景下,我国地方高师院校纷纷以规模化、综合性、研究型为发展策略,由传统师范领域向非师范领域快速转型,但在转型过程中出现了许多新问题。坚持并强化教师教育特色、举办研究型职业技术教育、适度紧缩办学规模等应当是地方高师院校转型发展的理想策略。
魏哲峰
关键词:地方高师院校
怀特海过程哲学对高校心理教育的启示被引量:1
2005年
怀特海的过程哲学对高校心理教育的目标生成的动态性、课程整合的多维性、智力培养的均衡性等方面带来启示,本文揭示过程哲学对现代高校心理教育研究的无穷魅力。
李萍
关键词:过程哲学高校心理教育
《登科记考补正》新增进士史料辨析被引量:1
2009年
孟二冬《登科记考补正》一书增补进士时存在对徐松《登科记考》的史实错误未予纠正、解读墓志史料不够严谨以及仅以方志为史料依据确认进士等问题。这些问题的存在不仅使《登科记考》中遗留的一些进士身份真伪问题没有能够解决,而且在一定程度上造成了新的错误。
许友根
关键词:《登科记考补正》唐代进士
《登科记考补正》标点校勘错误
2011年
徐松《登科记考》一书最早的本子是清末王先谦的南菁书院丛书刻本,中华书局1984年出版的赵守俨点校本即以南菁书院丛书刻本为底本,孟二冬补正《登科记考》一书又以中华书局点校本为底本。《登科记考补正》不仅沿袭了点校本的五十余处错误,而且增加了八十余处新的错误。
许友根
关键词:《登科记考》《登科记考补正》
共45页<12345678910>
聚类工具0