文山学院教务处
- 作品数：32 被引量：94H指数：6
- 相关作者：李世云蒙永乐何芝暨杨柳玉纳克俭更多>>
- 相关机构：中山大学教育学院楚雄师范学院物理系楚雄师范学院物理与电子科学系更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省教育科学研究“十一五”计划课题云南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教电气工程电子电信更多>>
- 基于“三段—六步—七任务”教学策略的课程教学创新与应用探索——以信息技术素养课程为例
- 2023年
- 课程是人才培养的核心要素,学生从大学里受益最直接、最核心、最显著的是课程。目前正值“互联网+教育”蓬勃发展的时期,如何设计“以学生为中心”的课程是关键,文章以信息技术素养课程为例,立足学生学习特点,设计了“三段—六步—七任务”的教学策略,并借助信息化平台进行课堂实践,以探究教学改革创新的思路和手段。
- 林丽萍
- 关键词：教学策略信息化教学创新
- 文山学院学生网上评教存在的问题及原因调查分析被引量：2
- 2012年
- 通过问卷调查发现,影响学生网上有效评教的主要原因有:学生的评教态度、师生间的亲疏关系、课程类型和教师自身的因素等,提出从加大评教活动的宣传力度,科学构建评价指标体系,科学组织评教活动,营造评教过程中和谐平等的师生关系,理性看待学生评教结果等方面完善学生网上评教制度,提高评教工作效率,保证教学质量监控工作科学有效地进行。
- 蒙永乐李世云马锦刘勇汤龙
- 关键词：学生评教
- 微时代下教育的发展探析
- 2015年
- 在信息技术飞速发展的21世纪,以碎片化、时效化等为标志的＂微＂社会元素孕育而生,潜移默化地改变着人类的生存、心理、思维以及人际交往和文化传播方式。社会对人才的培养也提出了时代鲜明的要求,探索提高教育教学质量需要新思路和新途径。文章旨在深入剖析微教育时代下＂微＂信息技术的表现形式,进而探索＂微＂信息技术的成因以及对教育可能产生的影响。
- 罗庆倩贺卫宏杨贵良
- 三结砷化镓叠层太阳电池的光学匹配设计与分析
- 电流匹配是两端式多结叠层太阳电池设计中的关键和难点：同时，合理的吸收光谱分布将有利于电流匹配的获得。本文采用TFC光学薄膜仿真软件，模拟与分析了三结砷化镓太阳电池的多层减反射膜、项电池窗口层和顶电池等功能层的吸收谱、反射...
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- 中国能源——原油国际输运线建设状况分析被引量：1
- 2014年
- 目前,传统石化能源是人类主要的能源,原油以其优良的运输和存储性能被广泛应用于能源和化工原料,在能源消耗中占据主要地位。2013年中国生产原油2.08亿t,进口2.8亿t,依存度达到57.39%。原油进口成为中国发展所需能源的重要支撑。文章分析了目前中国原油国际输运线的建设情况,解读国家应对原油资源危机的措施,提出保障国家原油安全和经济发展的对策。
- 杨园静李雷杨贵良朱桠麟
- 关键词：原油依存度
- 新建地方本科院校实践教学工作面临的问题及对策被引量：5
- 2010年
- 阐述加强实践教学的意义,指出新建地方本科院校实践教学工作存在的主要问题,提出了加强实践教学工作的对策。
- 刘勇
- 关键词：新建地方本科院校实践教学
- 三结砷化镓叠层太阳电池的光学匹配设计与分析被引量：2
- 2010年
- 电流匹配是两端式多结叠层太阳电池设计中的关键和难点;同时,合理的吸收光谱分布将有利于电流匹配的获得。文章采用TFC光学薄膜仿真软件,模拟与分析了三结砷化镓太阳电池的多层减反射膜、顶电池窗口层和顶电池等功能层的吸收谱、反射谱和透射谱,以及对太阳电池吸收光谱的影响,结合太阳电池性能分析,得出了几何结构优化设计,可确保较好的电流匹配。
- 杨园静涂洁磊李雷姚丽
- 高校创新实施“三生教育”组织形式、教学方法及考核评价方法的思考被引量：7
- 2009年
- 高校"三生教育"成为高校素质教育的重要内容,是实施素质教育的突破口及提高大学生综合素质的有效途径。高校"三生教育"应采用主题式教学法、渗透式教学法、活动式教学法,合理开发"三生教育"课程体系,并将"三生教育"有机渗透于专业课程教学、校园文化活动中,充分发挥其功能。积极推行学分制,采用课程理论考试、平时成绩考核、档案袋评价等方法建立"三生教育"多元化的成绩考核评价体系。
- 刘勇马锦
- 关键词：三生教育素质教育教学方法
- 红色精神在大学生心理健康教育中的价值探析——以老山精神为例
- 一、红色精神对大学生心理健康教育的价值(一)红色精神为大学生心理健康发展提供强大的进取力量2014年5月4日,习近平总书记在考察北京大学时指出:"青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的...
- 何芝暨袁国
- 文献传递
- 试论我国高校教师教学评价体系重构被引量：17
- 2016年
- 课堂教学是最重要的教学环节,课堂教学质量的好坏是高校教师教学质量评价的重要组成部分。教学质量评价体系需要符合高校教师教学评价要求和目的,选取正确的评价方法,保证严谨科学的评价过程。文章分析大学教师教学质量评价体系的现状和存在的问题,从思想、建立组织机构等方面对高校教师教学评价体系完善提出了建议。
- 刘勇
- 关键词：高校教师教学质量评价
