长沙师范学院教务处
- 作品数：32 被引量：46H指数：4
- 相关作者：肖乐意郭峰蔡华更多>>
- 相关机构：湖南师范大学教育科学学院湖南大学电气与信息工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信社会学自动化与计算机技术更多>>
- 新建地方师范类本科院校课程思政建设行动研究——以长沙师范学院为例
- 2022年
- 课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要保障。作为一所新建地方师范类院校,为有效推进课程思政建设工作,长沙师范学院开展了为期4年的行动研究。通过加强组织领导、深化课程改革、培育教师榜样、传承红色基因等具体行动计划,学校课程思政建设取得了一定成效:门门课程有思政,课程思政改革氛围浓郁;与思政理论课同向同行,充分发挥示范引领作用;教师榜样不断涌现,育人意识与能力提升;赓续学校红色血脉,课程思政特色鲜明。但仍然存在以下问题:部分教师课程思政实施中还存在“两张皮”现象;部分教师深度挖掘课程思政元素的能力、将思政元素有机融入课堂教学的技巧、本身思想政治底蕴还不能完全满足课程思政有效实施的需要;课程思政建设评价机制还有待摸索。在下一轮行动研究中,学校应从上述方面着力,促进课程思政建设。
- 禹建柏陈瑶
- 关键词：立德树人
- 加拿大安大略省中小学课后托管模式探析
- 2020年
- 为解决青少年儿童放学后无人监管、身心健康水平不佳、低收入家庭和农村地区青少年儿童精神生活匮乏等状况,加拿大安大略省开展了课后托管项目,并历经从民间机构自发组织的模式到由政府主导、学区运行、第三方机构协作开展的模式,在管理模式、项目重点和普惠性等方面积累了较成功的经验。为此,我国可参考安大略省的经验,解决“三点半难题”,在政府主导下建立全面的放学后服务体系,通过课后托管项目倡导健康的生活方式,确保所有青少年儿童都有机会享有高质量的放学后服务。
- 陈瑶
- 关键词：健康教育
- 加拿大社区学院学前教育师资培养模式
- 2020年
- 加拿大安大略省近年来十分重视学前教育,并把师资队伍建设作为提升学前教育质量的重要举措之一。作为该省学前教育师资培养的主阵地,社区学院发挥了至关重要的作用。在多年的实践中社区学院积累了较为成熟的办学经验,其教学组织形式多样,学制层次丰富。以汉博理工学院的两年制大专文凭教育项目和亚岗昆社区学院的四年制学士学位教育项目为例,剖析安大略省社区学院两种不同学制的儿童早期教育师资培养的经验,以期为我国学前教育师资队伍建设提供借鉴。
- 陈瑶
- 关键词：学前教育师资
- 城乡统筹发展背景下义务教育师资配置县域均衡水平的调查报告
- 2016年
- 通过对样本县义务教育师资配置情况的实地调查，发现县域内义务教育师资配置的均衡度有了较大提高，但仍存在城市学校生师比大于乡村学校，乡村师资专业化水平低、结构不合理、培训不足等问题。为此，应建立刚性保障机制，落实城乡师资的双向流动；进一步完善、落实薪酬待遇、职称评定、继续教育机会向农村教师倾斜的制度；在特岗教师招聘中坚持本籍学生优先的原则；适应城市化趋势，合并偏远教学点，建立寄宿制学校。
- 蔡华
- 关键词：义务教育师资配置
- 小学教育专业实习生初次课堂教学体验研究——基于教育现象学视域
- 2019年
- 初次课堂教学对于教育实习生具有重要意义。通过访谈法和实物查阅法,收集小学教育专业实习生初次课堂教学体验素材,运用现象学研究方法对研究数据进行分析,从中概括出对教育对象的认识、指导教师对实习生的指导、多媒体的恰当运用、教育理论与教学实践的关系、实习生的角色冲突与心理调适等5个方面的主题。为改善实习生的初次课堂教学体验,提高其教育教学能力和水平,应注意以下几点:高校的理论教学应尽可能多地结合小学具体教学实践;高校与小学应多方帮助实习生进行心理调适;小学应建立健全机制,对实习指导教师的工作给予肯定;实习生应加强对小学生的认识与理解。
- 陈瑶禹建柏
- 关键词：小学教育实习生教育实习教育现象学
- 从教师到“教师之教师”:高校实践型教师教育者专业成长研究被引量：2
- 2021年
- 高校实践型教师教育者的专业成长问题值得深入剖析。以3名不同年龄层次的高校实践型教师教育者作为研究对象进行访谈,采取扎根理论的方法分析访谈资料,研究发现:高校实践型教师教育者的专业成长涉及转型条件、角色转变、目标定位、个人因素、组织制度五个方面的内容。据此提出以下建议:中小学及幼儿园一线教师要转型为高校教师教育者必须做好充分的专业储备,且要把握关键的转型契机;在转型过程中应充分利用内外部条件,积极适应新的角色;要深入剖析自身优势,明确专业发展定位;组织应提供相应的制度保障,促进这一群体的专业成长。
- 陈瑶
- 关键词：幼儿园教师扎根理论
- 乡村体育美育"浸润式"师资培训模式的实践研究--以长沙师范学院为例
- 2021年
- 教育部体育美育浸润行动计划将乡村体育美育师资队伍建设列为四大任务之一。在试点工作中,长沙师范学院根据帮扶对象辰溪县域学校的体育美育师资队伍状况,拟定“长期+短期”“线上+线下”培训模式,通过定期送培到县、线上授课和随岗研修,开展“浸润式”体育美育师资培训,着力解决帮扶学校体育美育教师的学科素质短板问题,更新其教育理念,提升其教学技能,为乡村体育美育高质量发展赋能。
- 唐海燕
- 关键词：师资培训
- 基于模拟退火的万有引力算法被引量：1
- 2014年
- 针对标准万有引力算法的个体位置更新策略可能对个体造成破坏且算法局部搜索能力较弱问题提出了一种改进算法.该算法将模拟退火思想引入万有引力算法,采用基于Metroplis准则的个体位置更新策略,并在引力操作之后,对每代最优个体进行退火操作.一定程度避免了个体移动的盲目性,提高了算法的局部搜索能力、收敛速度与精度.实验结果表明:算法的改进策略是有效的,且改进后的算法在收敛速度、收敛精度等方面具有明显优势.
- 王立平肖乐意
- 关键词：模拟退火算法函数优化
- 应用型本科高校优质课程资源共建共享机制
- 2024年
- 直接进入课程活动的物化和信息化资源是优质课程共建共享的核心内容。优质课程资源的共建共享具有系统性、整体性、长期性和动态性,突出特色与可持续发展是优质课程资源共建共享的基本原则,合理的管理和评价考核体系是课程资源共建共享的基本保障。该文以地方应用型高校课程建设为背景,根据优质课程资源的内涵与课程数字化建设的需求,提出了“校级决策、部门管理、合作共建、共享应用、反馈调节、动态监测”的优质课程资源共建共享机制。
- 屠梦婉蔡华
- 关键词：应用型本科高校共建共享机制
- 新建地方应用型本科院校专业导论课建设探析被引量：2
- 2018年
- 新建地方应用型本科院校成立时间短,专业的社会知名度和影响力较低,在即将实行依据专业综合评价对各高校的专业进行排名的新形势下,为增进学生、家长和社会公众的了解,让学生全面了解本专业的发展情况,明确即将要学习的课程和教学环节,适应大学学习与生活,制订适合自身发展的专业发展规划,新建地方应用型本科院校十分有必要开设专业导论课。通过研究国内高校的专业导论课开设形式及其内容设置,在授课内容、形式、师资选聘、考核方式、课程建设等几个方面提出了新建应用型本科院校专业导论课建设建议。
- 陈瑶禹建柏
