黄山学院文化与传播学院
- 作品数：125 被引量：140H指数：5
- 相关作者：何村坚斌赵自云江婉琴罗飞雁更多>>
- 相关机构：南京大学文学院深圳大学传播学院上海师范大学人文与传播学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学历史地理更多>>
- 《中国女报》对提升女性地位的呼吁及其社会影响被引量：1
- 2020年
- 19世纪末20世纪初是中国社会新旧思想交替产生剧烈碰撞的时期,女性解放运动在全国兴起,女性报刊的创办也是此消彼长。《中国女报》作为中国近代女性报刊史上非常具有影响力的报刊之一,其在女性解放、争取男女平权等方面有着重要的舆论引导作用,在提升女性社会地位、把女性解放问题纳入社会问题的重要组成部分方面也发挥了积极的作用。
- 余瑶
- 关键词：《中国女报》女性解放女性地位
- 媒介劳动观的起源、塑造及变迁
- 2023年
- 在工业革命时期的商品社会,技术、资本、媒介发生第一融合,“分娩”出以印刷劳动、工业启蒙为特征的媒介劳动观。至信息革命时期,倡导“完全自由”的西方经济政策释放出技术创新的巨大动力,媒介资本以差异化的赋权模式迂回地主导个体的信息传播,信息劳动力二次形塑媒介劳动观。进入数字革命时代,智能化的数字劳动成为用户普遍的感性实践方式,泛在的虚拟交流与非物质性生产是劳动的“一体两面”,新媒介技术体系与私有资本催生了永动机式的新型媒介劳动观。
- 吕正兵
- 关键词：资本
- 理论旅行视阈下马克思艺术生产论的跨文化再生产被引量：1
- 2022年
- “理论旅行”的理论由美籍学者爱德华·赛义德提出,认为理论的生命力在于跨越时空和跨文化的旅行。基于此,我们从理论旅行的视角,重点考察马克思艺术生产论在西方马克思主义早期跨文化再生产的图景,具体以德国本雅明的“艺术生产论”、法国马谢雷的“文学生产论”和英国伊格尔顿的“文化生产论”为研究中心,以此审视和反思跨文化旅行对于继承与发展马克思艺术生产论的重要意义,这对建构中国当代形态的马克思艺术生产论也深具启示价值。
- 赵自云
- 关键词：理论旅行艺术生产论跨文化
- 融媒时代传统媒体广告经营策略与模式创新被引量：2
- 2018年
- 新媒体的发展使传统媒体广告经营面临着受众减少、广告市场分流、经营模式陈旧等系列问题。同时,新媒体也给传统媒体广告经营带来了新旧媒体平台互动、多样化媒体的平台整合和新媒体传播效果优势显著等机遇。面对新的媒介生态环境,传统媒体必须在广告经营模式上进行创新,找寻新的机遇,而新旧媒体融合模式、线上线下互动模式、多种媒体合力的矩阵广告经营模式,是值得探索的三种创新模式。而且,广告内容生产依然是传统媒体克敌制胜、不容忽视的根本所在。
- 吴春萱
- 关键词：广告
- 清代徽州进士的“立功”思想初探
- 2017年
- 清代徽州进士数量在全国各府名列前茅,他们入仕之后积极实现自己的"立功"思想。受自然环境和传统文化的熏染,清代徽州进士在为官之后大都勤政爱民、勇于任事,为地方百姓努力奔走,兴除利弊;他们还能够独善其身,虽身居高位而仍能洁身自好;另外,对家乡及地方教育事业的巨大贡献,也构成了他们建功立业思想的重要组成部分。从总体上看,清代徽州进士在为官、为政方面的显著成绩也构成了博大精深的徽州文化的重要组成部分。
- 曲晓红
- 关键词：清代进士立功
- 淮剧《小镇》的现代化之路
- 2019年
- 淮剧《小镇》以民族艺术形式表现了一个颇具灵魂深度的现代故事。在传统艺术与民间艺术面对现代社会集体失语的背景下,该剧在内涵与形式上均走上了现代戏曲的创作新路。所谓“现代戏曲”,即以具有现代审美意识的创作方式和表现手法呈现现代生活、表达现代价值观的戏曲。本文试从主题、形式与民间性三个方面,分析淮剧《小镇》在现代戏曲层面上的成就与不足。
- 罗飞雁
- 关键词：《小镇》淮剧现代戏曲现代审美意识现代价值观
- 成长的痛与蜕变——浅析电影《狗十三》的主题内涵与矛盾根源被引量：2
- 2019年
- 电影《狗十三》是一部以成长为题材的青春电影,电影以少女李玩的成长经历作为整个电影的叙事情境,本文以电影中表现的成长过程的内涵,挖掘电影的矛盾根源,并逐层展现其中的矛盾根源,以便于更深刻的表达电影的主题内涵。
- 许昱颢
- 关键词：叛逆
- 应用型高校校园电影院观影现状的调查研究——以黄山学院文化与传播学院为例
- 2017年
- 为了探索大学生校园电影院观影现状，本文对应用型高校影视艺术生进行相关调查，通过数据分析，发现学生在观影的动机、兴趣以及电影内容、电影播放的服务机制、观影后认知效果等方面存在差异。
- 郝银华韦寒凌万强
- 关键词：大学生
- 非物质文化遗产影像化保护之实践教学研究被引量：2
- 2018年
- 在相关教学实践与成果基础上,展开非遗影像化保护实践教学的板块设置和实训环节的建构。非遗影像化保护实践教学中可设置理论、技能、实训三个教学板块。理论板块以影像处理技术作为分类基准,划分出人、物、非遗活动、生态空间等不同类型,以原真性、整体性、语境性作为教学原则。技能板块由写作、拍摄和制作三大技能构成。实训板块则采用竞赛式实训和项目式实训的方式来展开。三个板块构建一体两翼的教学体系。
- 陈玲唐莉
- 关键词：非物质文化遗产理论教学技能教学实训教学
- 基于虚拟演播室技术的微视频制作研究被引量：1
- 2017年
- 为探索优质微视频的制作方式,通过对以往文献中的制作技术进行梳理,从多个角度阐述虚拟演播室技术制作微视频的流程和注意事项,为微视频的设计与开发提供新的技术方向。
- 郝银华吴巧燕张超
- 关键词：虚拟演播室视频制作
