辽宁工业大学学生工作处
- 作品数：56 被引量：105H指数：5
- 相关作者：么元昱高琳更多>>
- 相关机构：吉林大学法学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省高校党建研究课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 高等工科院校校训践行与学生工匠精神培育的研究——以辽宁工业大学为例被引量：1
- 2019年
- 高等工科院校校训与工匠精神内涵要义相互契合,高等工科院校开展校训践行与培育学生工匠精神相关工作,需要相应校园文化环境与之衬托,有效彰显学生勤于专业、敢于奋斗的时代精神。本文以辽宁工业大学校训“砺器悟道”为例,闸述了开展校训践行与学生工匠精神培育的共促互进校园实践活动。
- 蔡敏夫金颖黄丹潘明雪
- 关键词：高等工科院校校训
- 95后大学生行为心理特征与网络影响分析及建议被引量：3
- 2018年
- 网络几乎是这个年代必不可少的标志之一,尤其对于出生在改革开放之后并且国家高速发展时期的95后来说,当前大多处于20多岁风华正茂的年纪,对于知识和世事的了解程度都是最深的。探讨95后大学生的心理行为的特征以及网络对他们的影响,并且针对这些特征和影响,给出比较合理的发展建议,是现代教育学上十分重要的课题。
- 马晓南么元昱
- 关键词：95后网络影响教育方法
- 合理情绪疗法在高校辅导员工作中的应用被引量：6
- 2010年
- 合理情绪疗法是一种以改变不良认知,构建合理信念,从而拥有合理情绪体验与行为的操作性强、易于掌握的心理咨询技能。把合理情绪疗法应用于高校辅导员工作中有助于增强其工作能力,提高其工作水平。
- 李媛媛康昕
- 关键词：合理情绪疗法高校学生工作辅导员
- 浅谈高校辅导员如何在学风建设中找准工作着力点被引量：3
- 2011年
- 在高校的学风建设中,辅导员工作具有举足轻重的作用。要使辅导员在学校学风建设中找准工作的着力点,就必须对辅导员工作加以指导,使辅导员掌握一些必要的工作方法和手段。本文针对辅导员如何帮助学生解决常见的学习问题和对学生进行学业指导作了详细阐述,是辅导员提高工作技能的有力助手,对学校的学风建设具有重要意义。
- 么元昱李峰
- 关键词：辅导员学风建设学业指导
- 网络环境下高校学生管理工作的对策研究被引量：6
- 2011年
- 网络在给大学生的学习和生活带来便利的同时,也对大学生的思想观念、行为方式、人格心理都产生较大影响,对高校学生管理工作也带来了较大的冲击。面对大学生深度卷入网络的新现象,高校管理者要更新观念,正视网络,探究转变教育观念,加强思想引导,畅通沟通渠道,清除管理漏洞等高校管理工作的对策,以适应新形势下的高校人才培养需求。
- 佟会文幺元昱付茜
- 关键词：网络环境高校学生管理
- 关于某地方院校学风状况的调查分析报告
- 2011年
- 为了深入贯彻落实新的教育规划纲要,了解当前地方院校的学风现状,在某地方院校的学生中开展了一次大规模的学风问卷调查。本文主要对问卷中学生的学习状况、教学管理与教学科研开展、学生发展要求三个方面的调查结果进行了分析,针对调查结果提出"强化实践,因材施教,办出特色"的学校发展建议。
- 幺元昱李媛媛付茜
- 关键词：教育纲要学风因材施教
- 深刻理解“立德树人” 提升高校学生思想政治教育工作水平被引量：1
- 2014年
- 党的十八大报告明确指出,要把"立德树人"作为教育的根本任务。这一要求的提出,为提升大学生思想政治教育工作水平指明了努力方向。本文较为全面地阐释了高等教育视角下对"立德树人"的解读。结合本校实际情况,围绕"立德树人"讨论了提升高校学生思想政治教育工作水平的若干途径。
- 佟会文马晓南
- 关键词：立德树人高校思想政治教育
- 论新时期统战工作应用于大学生思想政治教育的创新被引量：3
- 2010年
- 在新时期高校统战工作要在大学生思想政治教育的应用中真正做到与时俱进,就必须要有所创新,而创新的重点是就是要找准工作创新的着力点。本文就在新时期高校统战工作中如何转变工作观念,健全工作机制,创新工作方式,为大学生思想政治教育工作服好务方面进行了一些探索和思考。
- 么元昱孟令红
- 关键词：统战工作
- 工科院校少数民族学生党员培养工作的思考——以辽宁工业大学为例被引量：3
- 2016年
- 随着高校扩招及民族地区基础教育质量的提升,越来越多的少数民族学生通过多种渠道进入到内陆高校学习生活。如何对少数民族学生进行意识形态引导,加强少数民族学生党员的发展工作显得愈加重要。本文以辽宁工业大学为例,在对少数民族大学生进行问卷调查的基础上,研究少数民族学生的意识形态及在少数民族学生党员发展方面存在的问题,有针对性提出解决措施,从而为少数民族学生党员的培养提供可以借鉴的依据。
- 么元昱任杰
- 关键词：工科高校少数民族学生党员培养
- 论学习的异化与回归
- 2014年
- 学习是人的现实需要与精神需要,学习者应充满精神驱动力并伴有现实成就感,作为一种劳动形式的学习也产生了马克思理论中的异化现象。尤其是目前学校里的学习在其价值观、目的、过程中都存在异化现象,这使得学生非但不能在学习中获得自由全面发展,反而会受学习本身束缚与奴役。若要使学习回归其本来意义,需要社会、教育部门、教育者、学生本人共同努力,也唯有如此才能回归教育的本意,也才能实现我国对实现杰出人才的培养。
- 李媛媛
- 关键词：异化
