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湖南文理学院化学与材料工程学院

作品数:114 被引量:194H指数:6
相关作者:郑清云郑丽英刘波丁洁更多>>
相关机构:常州大学材料科学与工程学院衡阳师范学院化学与材料科学学院南昌航空大学环境与化学工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金湖南省自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学环境科学与工程化学工程更多>>

文献类型

  • 107篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 55篇文化科学
  • 30篇理学
  • 11篇环境科学与工...
  • 10篇化学工程
  • 5篇电气工程
  • 4篇一般工业技术
  • 2篇农业科学
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 46篇教学
  • 25篇教学改革
  • 17篇课程
  • 17篇化学实验
  • 15篇高校
  • 11篇院校
  • 11篇本科
  • 10篇荧光
  • 10篇实验教学
  • 9篇荧光探针
  • 9篇探针
  • 8篇离子
  • 8篇化学教学
  • 8篇本科院校
  • 7篇教学模式
  • 6篇师范
  • 5篇地方本科
  • 5篇地方高校
  • 5篇配合物
  • 5篇分析化学

机构

  • 109篇湖南文理学院
  • 3篇南昌航空大学
  • 3篇常州大学
  • 3篇衡阳师范学院
  • 2篇湖南大学
  • 2篇湖南中医药大...
  • 2篇中南林业科技...
  • 2篇中南大学
  • 2篇湖南中锂新材...
  • 1篇广西大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇湖南农业大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇山东理工大学
  • 1篇天津工业大学
  • 1篇凯里学院
  • 1篇中国科学院
  • 1篇湖南科技大学
  • 1篇中国地质科学...

作者

  • 5篇周诗彪
  • 4篇申有名
  • 3篇刘少友
  • 3篇罗胜联
  • 3篇张春香
  • 2篇王海燕
  • 2篇肖安国
  • 2篇张向阳
  • 2篇杨基峰
  • 2篇郑清云
  • 2篇张松柏
  • 2篇李玲芳
  • 2篇陈远道
  • 2篇胡霞
  • 2篇丁祥
  • 1篇兰琳琳
  • 1篇刘学文
  • 1篇王松林
  • 1篇胡秀虹
  • 1篇范长岭

传媒

  • 28篇广州化工
  • 10篇广东化工
  • 9篇教育教学论坛
  • 8篇湖南文理学院...
  • 6篇科教导刊
  • 3篇分析测试学报
  • 2篇化学试剂
  • 2篇有机化学
  • 2篇电镀与涂饰
  • 2篇高分子材料科...
  • 2篇材料导报
  • 2篇应用化学
  • 2篇分析试验室
  • 2篇精细化工
  • 2篇教育进展
  • 1篇环境科学学报
  • 1篇电化学
  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇农业机械学报
  • 1篇化工环保

年份

  • 2篇2024
  • 9篇2023
  • 18篇2022
  • 20篇2021
  • 13篇2020
  • 19篇2019
  • 14篇2018
  • 14篇2017
114 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
头脑风暴法在分析化学实验教学中的应用被引量:1
2019年
头脑风暴法是自由畅想式的创新方法,可以激发集体智慧和创造力,提出创造性的设想。分析化学实验的目的是培养学生独立操作,独立分析问题的能力,由于其实验设计方案的多样性,适合将头脑风暴法引入实验教学中。通过课前准备和课上授课环节的把控,使学生积极参与分析化学实验。头脑风暴法的应用丰富教学方式,激发大学生创新意识和创新能力,实现了“以学生为本”的教学理念,提高了学生的综合素质。
王菲菲肖安国蔡湘雯唐裕才
关键词:头脑风暴分析化学实验
后疫情时代高校课程思政教育的思考与实践——以《环境工程微生物学》为例
2022年
新冠疫情改变了人们的生活方式,也给当今大学生的思想带来了极大的冲击。现如今,人们对于生态文明教育有了新的思考和认识。有着专业环保知识的环境工程、环境科学等相关专业学生对于环境保护有着更多建言献策的能力。在课程专业知识传授中突显此次疫情中的鲜活典型,融入家国情怀、社会责任、仁爱之心等思政元素,将使得知识传播在价值引领下大放异彩。本文以《环境工程微生物学》这门环境类专业基础课程为例,从挖掘专业知识中蕴含的思政教育资源、强化实践课程中体现的思政教育价值、以案例为载体开展启发式教学和注重学生反馈、避开“课程思政”误区四个方面进行探讨,以期达到更好的教书育人效果。
刘少恒陶建军郑丽英胡熙
应用化学专业应用型人才培养模式的构建被引量:2
2022年
随着经济全球化的不断发展,国内外市场经济发展竞争激烈,各行业的发展均离不开专业应用型人才,尤其是化学相关领域需要专业化、高素质人才促进我国化学研究事业的发展。应用型人才是我国化学事业发展的稀缺资源,因此,各高校要注重化学专业应用型人才的培养。文章先对化学专业应用型人才培养模式的构建以及存在的问题进行了分析,又对其改革与实践展开了深入研究。
郑卫国
关键词:应用化学化学专业应用型人才教学改革
无机材料实验教学内容新体系构建与实践被引量:2
2021年
在地方高校向应用型高校转型背景下,构建了对原有实验教学内容、实验模块进行了整合优化以及结合地方产业特色的地方高校无机非金属材料实验教学内容新体系。实验教学内容新体系的深入实践有利于进一步培养学生的动手实践能力和创新能力,有利于毕业生和地方产业所需应用型技术人才的顺利对接,为促进地方区域经济的发展发挥更大的作用。
左成钢肖安国陈远道丁祥夏杰
关键词:地方高校应用型高校无机非金属材料
萘并[1,2-b:5,6-b’]二呋喃衍生物的合成及其光伏应用
2021年
为了制备出高能量转换效率的聚合物给体光伏材料,本文采用Stille偶联反应合成了一种新型的萘并二呋喃(NDF)类电子给体材料NDF-2DPP,并将其应用到太阳能电池的研究中。光学性能表明NDF-2DPP的吸收范围在300~750 nm间,对应的光学带隙为1.65 eV。光伏器件结果显示,当NDF-2DPP︰PC_(61)BM=1︰1,120℃下热退火15 min后,能量转换效率最优,达到4.8%,相应的短路电流=11 mA/cm^(2),开路电压为0.84 V,填充因子为52%。结果表明,NDF-2DPP作为电子给体材料在聚合物太阳能电池领域具有很好的发展潜力。
王晓波陈朗刘招弟李朵朵刘波
关键词:太阳能电池能量转换效率富勒烯
一种新型镉(Ⅱ)配合物[Cd(H_(2)O)(BTC)]^(-)(C_(12)H_(14)N_(2))^(2+)Cl·(H_(2)O)的合成及结构研究
2021年
有机-金属框架材料(MOFs)具有较大的比表面积和独特的结构可调性,是现在气体吸附分离材料的研究热点,本文制备了新的均苯三甲酸镉配合物[Cd(H_(2)O)(BTC)]^(-)(C_(12)H_(14)N_(2))^(2+)Cl·(H_(2)O),通过元素分析、X-射线单晶衍射、热重分析(TG)、甲醇分子吸附-脱附等手段对配合物进行了表征。结果表明:该配合物属于单斜晶系,P21/n空间群,a=10.149 nm,b=14.411 nm,c=13.216 nm,V=1933.0 nm^(3),Z=4,R_(1)=0.0636,wR_(2)=0.1985,热稳定性较好(初始分解温度达300℃),具有多孔结构,对甲醇分子有吸附性能。
王菲菲刘健周涛潘念
关键词:镉配合物
结合地方药企开展“药物化学”课程思政的探索被引量:1
2023年
为改变教师在“药物化学”授课中重知识传授、轻育人的现状,助力他们提升挖掘思政元素的能力及育人实效,浅析校企联合开展“药物化学”课程思政教学的必要性与可行性,重点探讨了在此模式下开展“药物化学”课程思政教学的准备工作、教学目标与内容、教学模式和评价体系的重构原则。这种围绕“药企里的人和事”所开展的课程思政教学,能更好地让大学生产生情感共鸣,培养他们努力奋进的科研精神及精益求精的工匠精神,塑造学生的价值观。
张向阳黄小兵申有名王菲菲
功能高分子课程案例式教学的探讨被引量:2
2019年
案例式教学是以典型案例为引导的教学方法。在功能高分子课程中引入案例式教学法可以提高学生的学习热情,增强学生的学习主动性,促进学生之间的学习交流,提升学生自主学习和解决实际问题能力,从而产生良好的教学效果。文章对功能高分子课程内容进行了分析和研究,阐述了在课程中引入案例教学的优势,并引用实例阐述了案例的筛选,从而期望对功能高分子案例教学的实际应用提供积极参考。
丁祥黄小兵靳俊玲肖安国陈远道左成钢
关键词:功能高分子案例式教学教学研究
全媒体时代高校思想宣传工作创新研究
2017年
全媒体时代给高等学校思想宣传工作带来了新的挑战。在结合实践的基础上,创新"三导四建设"大学生思想宣传工作新模式,将推动高校思想宣传工作跨上新的台阶。
何敏丁洁曾凡东
关键词:全媒体时代
有机化学实验教学中专题式教学方法的应用分析被引量:2
2018年
有机化学作为高等学校化学专业必修的基础专业课程,对于提升学生专业能力,培养学生的化学思维能力具有重要的作用。通过将专题式教学方法与当前高等学校有机化学课程实验教学进行结合研究,通过对专题式教学的应用分析并结合目前高等院校有机化学教育的相关要求提升有机化学课程实验教学的若干对策,旨在为高等院校有机化学课程的实验教学提供更好的理论指引和帮助。
张维庆
关键词:有机化学专题式教学
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