江苏理工学院职业教育研究院
- 作品数：132 被引量：1,132H指数：18
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- 相关机构：南京师范大学教育科学学院青海师范大学教育学院常州大学周有光语言文化学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 让职业教育回归平民教育
- 2014年
- 吉林省抚松县职教中心是抚松县唯一的职业学校，在校生只有700多人，生源的构成比较复杂，其中来自单亲、失亲、特困、留守家庭的孩子占到了三分之一。学校对有特殊需求的孩子进行重点帮扶，甚至为一些学生家长提供粮食。学校离长白山很近，根据这个情况学校重点建设旅游服务专业，毕业生在滑雪场、度假村就业或自主创业的比例很高，让一些贫困的家庭看到了希望。根据国家政策，学校也在推行“三校统筹”，广泛开展农村劳动力培训。通过大力推行农民培训，“把农民从麻将桌上争取过来”，在4个乡镇建立农民培训基地，在26个村屯建立流动培训站，形成覆盖全县的培训网络，仅用3年时间就培训一万多人次。
- 臧志军
- 关键词：平民教育农村劳动力培训农民培训留守家庭职教中心
- 富士康与职业教育的失败被引量：1
- 2013年
- 三年前,深圳富士康曾发生了让国人揪心的＂N连跳＂。今天,这个公司仍然不愿退出公众的视线,只是各种令人痛心的戏码换了演出场地而已。以下辑录近期全国各地有关富士康的新闻：《京华时报》2012年10月16日报道,烟台富士康大规模招用＂学生军＂,其中部分学生尚未满16岁,也被要求加班和上夜班。在该报道中,山东商务职业学院一位系主任透露,所有烟台市高职高专院校都被市里下了为富士康输送学生的＂死任务＂,＂推不掉＂。光明网2013年4月30日报道,从4月24日至27日,富士康河南郑州工厂两名员工相继跳楼,其中一名男员工不治身亡。随后有基层员工透露,富士康全部厂区关于静音模式的标语和文件全部作废。所谓的＂静音模式＂是指从员工进入车间开始,不许说任何与工作无关的话,即便说也要控制音量。有三人以上参与的谈话,必须在指定区域内进行,否则就可能被开除。
- 臧志军
- 关键词：富士康职业教育《京华时报》高职高专院校演出场地
- 多学科视角下的本科职业教育“合法性”审视被引量：1
- 2015年
- 在大力构建现代职业教育体系的今天,探索发展本科职业教育逐渐提上了日程。然而,不少人对本科职业教育的"合法性"提出质疑。名不正则言不顺,言不顺则事不成。发展本科职业教育的首要难题就是"正名"。如此看来,对本科职业教育进行"合法性"审视是非常必要的。针对本科职业教育的"合法性"审视,仅从教育学视角去探讨,不免有"自圆其说"之嫌。从多学科视角审视这一问题,方能做出更为科学权威的"合法性"判断。
- 郝天聪庄西真
- 关键词：合法性
- 新生代农民工工作满意度与成就动机的关系研究被引量：4
- 2013年
- 采用成就动机量表、明尼苏达满意度短式量表,对常州市370名新生代农民工进行调查,描述和分析新生代农民工工作满意度与成就动机现状,探讨和揭示两者之间的内在关系。结果表明,在工作满意度上,不同学历、不同年龄的新生代农民工存在显著性差异。在成就动机水平上,不同学历、工作年限、婚姻状况的新生代农民工存在显著性差异。新生代农民工的工作满意度各维度与成就动机各维度间存在一定程度的相关,成就动机中的精熟动机以及竞争与工作导向动机对工作满意度有显著的预测作用。
- 方翰青谭明
- 关键词：新生代农民工工作满意度成就动机
- 职业教育治理主体及其权力关系分析被引量：13
- 2016年
- 职业教育治理就是不同治理主体相互协商、博弈,共同促进职业教育事业发展的过程。职业教育治理主体结构在不同时代背景下具有不同的结构特征。在计划经济时代,各主体由于相同的国家机构属性,呈现为单一主体的结构特征。改革开放后,政治经济体制的变化促使职业教育治理主体渐趋多元化。当今,职业教育主要有中央政府、地方政府、职业院校、企业、社会公众等治理主体。不同的治理主体间主要遵循自上而下的行政隶属关系、平行式的合同契约关系、监督与被监督的公共政治生活关系。
- 庄西真
- 关键词：权力关系
- 上海职业体验日的启示
- 2014年
- 今年4月，上海举办了首届学生职业体验日活动。利用4月13日、19日、26日三个周末时间，全市共有50所中等职业学校、66个市级开放实训中心和35个校级实训中心等向3万余名中小学生开放，活动内容涉及14个专业大类，共计212个职业体验项目。市教委如此介绍体验日：活动项目全面覆盖一、二、三产业，让学生在体验的同时可以初步了解不同的职业。一产类项目，如上海市农业学校的“当一回‘小农夫’”采草莓体验、“亲手做盆栽”“草坪‘理发师’”等；二产类项目，如上海市工业技术学校的“数控木雕”“逆向工程与3D打印技术”和上海市高级技工学校的“体验机器人的魅力”“神奇的无人工厂”等；三产类项目，如上海市商贸旅游学校的“拍卖行”--模拟古玩艺术品拍卖、“法国蓝带厨艺大师开讲”和上海市曹杨职业技术学校的“巧手做青团”“创意船点制作”“极速点钞”等。
- 臧志军
- 关键词：实训中心艺术品拍卖
- 江苏现代职业教育体系构建的历程、路径与策略被引量：14
- 2015年
- 江苏构建现代职业教育体系,历经加快发展、优化发展和创新发展等三个基本阶段。围绕富民强省和"两个率先"目标,江苏通过扩大职业教育的覆盖面、促进职业教育的均衡公平发展、提升职业教育的开放合作水平、加强职业院校的优质资源建设、加大职业教育的统筹管理力度、增强职业教育的社会服务能力等措施,使江苏职教步入持续健康的发展道路。江苏构建现代职业教育体系,坚持以"办人民满意的现代职业教育"为宗旨,基本策略是,彰显"大职教观"和终身教育理念,确立构建现代职业教育体系的基本目标和运行机制,适应社会经济发展对江苏职业教育的新要求,增强现代职业教育的育人功能,推进职业教育体系的协调发展。
- 崔景贵尹伟
- 关键词：现代职业教育体系
- 职业教育评价要处理好六个关系
- 2021年
- 职业教育评价是评价主体基于各方对职业教育发展愿景的期盼,通过对发展现状的研究及其与愿景间的差异,做出的对职业教育发展水平的判断的过程。它是职业教育治理的重要组成部分,是推动国家职业教育事业持续健康发展、促进职业教育资源优化配置、提高职业教育治理水平的重要手段和保障。未来职业教育评价的完善应处理好六个关系,即职业教育评价的评价主体与评价客体之间的关系、职业教育评价的评价目标与评价方式之间的关系、职业教育评价的评价过程与评价结果之间的关系、职业教育评价的评价周期与评价绩效之间的关系、职业教育评价的扎根中国与接轨国际之间的关系、职业教育评价的学业成就与职场发展之间的关系。
- 庄西真
- 关键词：职业教育学业成就
- 产教融合型企业师傅队伍建设研究
- 2023年
- 产教融合型企业培育呼唤高质量师傅队伍,高质量企业师傅队伍是产教融合型企业培育成功的关键。通过对江苏省产教融合型企业调研发现,当前我国产教融合型企业师傅队伍普遍存在师徒比不合理、师傅年轻化导致经验欠缺、学徒对师傅水平满意度不高等问题。理念认知偏差、资格认定缺位、激励保障不足、考核评价单一、系统培训弱化、法律法规滞后是导致上述问题的根源。借鉴德国企业师傅队伍建设经验,从理清理念认知、规范资格认定、夯实激励保障、优化评价考核、实施系统培训、完善法律法规等方面入手,设计产教融合型企业师傅队伍优化策略。
- 孙健臧志军
- 关键词：职业教育
- 校长们的困惑
- 2013年
- 今年暑假，主持了一个全国中职学校校长高级研修班的讨论会，与校长们交流了对职业教育的看法。讨论会之前，我设计了四个讨论的主题，包括“生源变化形势下的职业学校发展战略”“项目化职业教育管理方式对职教发展的影响”等，但校长们主要把注意力集中到了第一个问题上，这可能是由于我这个主持人不太合格，未能引导校长们进行多元化的讨论，更可能是由于这是校长们感受最深切的话题。
- 臧志军
- 关键词：校长高级研修班职业教育教育管理方式职教发展生源变化
