天津科技大学学生处
- 作品数：13 被引量：44H指数：4
- 相关作者：赵彦莉崔永根更多>>
- 相关机构：兰州大学政治与行政学院（马克思主义学院）更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 网络环境下高校突发事件的舆论形成与引导研究被引量：14
- 2014年
- 网络舆论在高校突发事件中产生的负面效应日趋明显,带来了诸多不稳定因素。从传播学和舆论学角度分析,高校突发事件网络舆论的形成具有一定的规律,且呈现出与传统媒介不同的特征,这对高校突发事件的舆论引导提出了新的要求。从预防监控、信息发布、舆论引导和媒介素养教育等方面建立切实可行的机制,能提高高校应对突发事件网络舆论的能力。
- 李朝晖赵彦莉
- 关键词：网络环境突发事件网络舆论
- 高校学生社团活动管理调查研究——基于全国17个省市54所高校的抽样调查数据
- 2014年
- 本研究中对全国17个省市54所高校进行了问卷抽样调查,发现高校学生社团活动呈现新的特点和趋势,从维稳视角审视活动管理,提出高校应建立社团活动动态监管机制,实施活动管理项目化运作,并建立社团活动全程导师制和社团活动风险评估制。
- 李朝晖穆娜赵彦莉
- 关键词：高校维稳
- 政策过程现代化与决策机制创新
- 2010年
- 从对民主政治建设的分析引入了政策过程现代化的概念,并提出和论证了政策过程现代化的三个内在要素,即政策过程信息化、制度化、社会化。并从政策创新机制的分析推出决策机制创新的分析,指出政策过程现代化要通过政策决策机制创新反映出来。最后对近年来我国各地在决策机制创新方面所作的积极探索和实践进行了实证分析。
- 王彬霞
- 关键词：政治文明
- 传播学视阈下高校网络舆论引导的时、度、效研究被引量：6
- 2014年
- 进入"大众麦克风"时代,社会舆论格局发生了深刻变化,网络媒介逐渐成为信息的集散地和舆论放大器。高校要做好网络舆论引导工作,就要把握舆论引导的时、度、效,切准引导的最佳时机,把握引导的分寸、火候,增强舆论引导的实效质量。运用传播学理论分析,高校应在舆论形成和引导过程中抓住引导时机,做好议程设置,培育代表官方声音的"意见领袖",努力融合"两个舆论场"。
- 李朝晖赵彦莉李军松
- 关键词：传播学高校网络舆论维度
- 应用大数据推进高校精准思政工作研究
- 2020年
- 在教育信息化2.0时代,大数据与高等教育融合创新发展,是建设"数字中国"和"智慧校园"的必然选择。本文提出基于大数据推进高校精准思政工作的创新育人模式,并对其路径进行研究。可通过构建思政平台、深入挖掘数据价值、应用数据结论的基本路径,助力专项育人工作,提升管理水平的科学性。为进一步论证该路径的有效性,本文分析学生校园卡消费数据,协调精准资助育人工作;分析学生用网数据,把握学生思想脉搏。
- 陈佳邓雪晨刘冬雪王永柿
- 关键词：大数据数据挖掘
- 维稳视角下高校学生社团活动管理状况的实证研究——基于全国17个省、市54所高校抽样调查数据被引量：9
- 2014年
- 为深入了解高校学生社团活动管理现状,对全国17个省市54所高校进行问卷抽样调查,调查发现高校学生社团活动呈现新的特点和趋势,这对当前高校学生社团活动管理提出了新的要求。文章针对当前社团活动的基本特征和管理中存在的突出问题,提出高校应实施活动管理项目化运作,建立社团活动全程导师制和社团活动风险评估制,并建立社团活动动态监管和应急管理机制等。
- 李朝晖穆娜赵彦莉
- 关键词：维稳高校社团活动
- 转变经济发展方式研究综述
- 2010年
- 为贯彻落实中央这一重大的战略决策,理论界从不同的角度和层次对转变经济发展方式问题进行了热烈深入的讨论,我们将从转变经济发展方式的含义、转变经济发展方式的重要意义以及如何转变经济发展方式三个方面对理论界的研究成果予以梳理。
- 王彬霞
- 关键词：经济发展方式转变经济发展方式
- 从管理机制角度防控大学生考试作弊行为的思考
- 2013年
- 近年来，大学生考试作弊问题日益严重，受到社会高度关注，成为影响高等教育和谐发展，以及高校学生诚信素质的一大障碍。防控大学生考试作弊，重在“管、控结合”。本文从学生思想教育、作弊防控手段等方面分析了当前防控学生作弊遇到的问题，并从教育警示、考务规范、违纪处分、考核方法、引导关怀等管理机制角度提出了相应的防控作弊措施。
- 李瑞宁崔永根
- 关键词：大学生作弊防控措施
- 高校应用型人才实践能力培养模式研究被引量：11
- 2017年
- 突出的实践能力是应用型人才的重要素质。通过阐述实践能力"三层次"提升体系,以提高学生应用实践能力为目标,提出了"理实一体化"教学、优化校内教学资源、引导学生自主学习、强化校企合作、开展科技创新活动等方面具体方案。
- 王蕾邱强
- 关键词：应用型人才
