阿坝师范学院音乐舞蹈学院
- 作品数：91 被引量：53H指数：3
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- 中国音乐剧在高师声乐教学中的探究
- 2017年
- 中国音乐剧是在西方音乐剧的基础上创编而来,它的体裁多样化,风格多元化,演唱方法灵活,具有集美声、民族、通俗于一身的特点。本文从中国音乐剧在高师声乐教学中的现状进行分析,讨论如何引导学生学习中国音乐剧以及高师声乐专业学生学习演唱中国音乐剧的意义方面进行论述,试图能够引导学生更好的学习中国音乐剧,为高师声乐教学和培养人才探索出一条新路。
- 曹旖焕张筱青
- 关键词：中国音乐剧声乐教学
- 钢琴教学融入声乐正谱伴奏模式的研究被引量：3
- 2018年
- 高校音乐学专业传统的钢琴教学课程与声乐教学课程是相互独立的,但是高校各种音乐会表演与声乐比赛在缺少专业艺术指导和伴奏的情况下都需要钢琴专业学生协助伴奏。为了使学生伴奏水平达到声乐舞台表演的要求,笔者及校项目研究小组采取了在钢琴教学中融入声乐正谱伴奏的模式,并加以实践验证,力求找到科学有效的课程改革方案。
- 邓邱月
- 关键词：钢琴声乐教学
- 论羌族音乐的调式被引量：2
- 2017年
- 羌族是中国古老的民族之一,又称"云朵上的民族"。羌族人依山而居,以青山为伴,以蓝天为友,是一个令人尊敬的民族,羌族在历史的长河里几经迁徙,饱受风雨的侵袭,创造并保存着一支属于本民族的完整体系的中国民族五声调式音乐。在没有完全了解羌族音乐之前,笔者以为羌族的音乐是单一的,只有徵调式和商调式,但通过多年对羌区的走访、收集、调查、整理,证明了羌族音乐还存在着大量的羽调式、宫调式和少许的角调式。
- 杨森
- 关键词：羌族
- 手风琴伴奏融入手风琴教学中的重要性被引量：2
- 2021年
- 手风琴伴奏是体现手风琴艺术魅力的重要表现手法之一,其伴奏能力也代表了手风琴的艺术表演能力。该能力不仅需要具备一定的手风琴演奏技术,还必须有扎实的音乐理论知识以及丰富的伴奏经验,是手风琴演奏者音乐素养的综合体现。在以技能型人才培养为教学目标的高等师范院校中,提高手风琴实际运用能力是关键,把手风琴伴奏融入手风琴教学中不仅能提高学生综合运用音乐理论知识的能力,还能提高学生的手风琴实际演奏能力,对培养适应中小学音乐教育的高等师范院校学生来说具有重要意义。
- 周呈穗
- 关键词：手风琴伴奏演奏技巧教学研究
- 浅谈二度创作在钢琴演奏中的重要性
- 2019年
- 钢琴音乐成功的评判标准不只依靠于创作者创作的成功与否,还要通过钢琴作品本身、钢琴演奏者和钢琴作品听众三个主体来共同完成。所以钢琴演奏者在演奏钢琴作品时不能只靠选择好的作品来获得一定程度上的优势,还应该重视钢琴的二度创作,利用自己的钢琴演奏技巧体现作曲家的创作意图、表现乐曲的音乐特色、展现乐曲的艺术魅力是钢琴二度创作的重要目的和意义。本文主要通过论述如何演奏出钢琴作品的特色,从而很好地为钢琴作品进行二度创作展现作品的艺术表现力。
- 周呈穗
- 关键词：钢琴演奏二度创作艺术魅力
- 高校琵琶教学中美感的培养分析被引量：1
- 2017年
- 琵琶作为一种古民族乐器，在弹奏时，能营造一种古典之美的意境，如果弹奏者粗陋鄙俗或无法领悟这种美感，甚至无法与琵琶弹奏融合为一体，就无法展现琵琶的古典美。所以高校在进行琵琶教学中，一定要先对学生的美感进行教育和培养，使学生真正能将情感融入到琵琶弹奏中，展现自己对于古典音乐的审美。
- 周南
- 关键词：高校琵琶教学美感
- 新时期高校声乐教学的多元化发展路径研究——评《高校声乐教学的创新途径与发展趋势研究》被引量：1
- 2022年
- 随着经济的飞速发展,传统的单一文化教育已无法适应当前社会发展的需要,学生综合素质的培养在高校教育中逐渐得到重视。声乐教学作为我国高校教育的重要组成部分,其教学质量和发展路径对我国声乐事业的发展及学生综合素养的提高都有很大影响。虽然近几年高校培养出了很多声乐人才,但在声乐教学中还存在一定的不足,从而制约了高校声乐教学的进一步发展。为提高高校声乐教学并满足多元化发展路径,在新时期背景下探索高校声乐教学的发展路径成为迫切需要。
- 唐禹曾晓莉
- 关键词：高校声乐教学声乐人才高校培养
- 唢呐在合唱作品中的演奏技法研究
- 2019年
- 合唱作品演奏中涉及到诸多演奏乐器,这些演奏乐器特点不同,对合唱作品的影响不同,其演奏技法也有着很大差异,唢呐是合唱作品中的演奏乐器之一,其在合唱作品中至关重要,既能起到烘托合唱音乐作品背景的作用,而且还能让合唱作品更具有渲染力。本文主要对唢呐及其组成进行介绍,分析唢呐在合唱作品中的演奏作用,同时探析唢呐在合唱作品中的演奏技法,希望对合唱作品中唢呐的演奏具有一定的借鉴意义。
- 孙志福
- 关键词：唢呐合唱作品演奏技法
- 大学所学民族器乐如何适应新时代中小学课堂
- 2020年
- 在当前形势下,民族器乐正在以各种方式飞速发展,中小学课堂对民族器乐无疑是一个发展的大好条件.同时能够提高新时代中小学生的音乐素养与音乐技能,丰富音乐课堂的教学内容,能够培养中小学生的团结协作精神.本文主要从大学所学民族器乐、新时代中小学生、中小学课堂三个方面进行论述.
- 周勇侠张强(指导)
- 关键词：大学生民族器乐中小学课堂
- 小学音乐有效教学的思考
- 2017年
- 新课改的推动下,有效教学成为教育的热门话题。为了避免音乐课程中教学方式单一、乏味无趣的现象,教师有必要探索音乐教学的有效性。利用一切可利用的教育资源,突破自我局限,设计课程,使教学个性化、多元化,教学氛围生动有趣。本文从教学过程的设计上进行创新研究,以提高小学音乐教学的有效性。
- 李宁
- 关键词：有效性小学音乐教学教学效果
