西藏大学理学院化学与环境科学系
- 作品数：13 被引量：63H指数：5
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- 反静电场处理厌氧污泥的影响因素分析
- 2006年
- 在电场和电解副效应的共同作用下,选定0.5mA、1.0 mA1、.5 mA和1.95 mA四种电流强度作为不同的运行条件,处理时间24h,分别测定反应开始和结束时厌氧污泥上清液COD、NH4+-N和VSS,其变化率随电流强度呈抛物线型变化。用反静电处理厌氧污泥时,电场对污泥参数的影响存在着最佳的工作电流强度,在本试验条件下,反静电处理厌氧污泥的最佳工作电流强度为1.5mA。反静电场可提高微生物的活性,使COD与NH4+-N得到一定程度的降解,同时,污泥的性质影响反静电场处理污泥的效果。
- 吴坚扎西
- 关键词：电流强度厌氧污泥影响因素
- 拉萨河中上游夏秋季纤毛虫群落时空变动及其与环境的关系被引量：10
- 2019年
- 为揭示中国西藏高原河流浮游纤毛虫群落结构特征及与水环境的关系,于2015—2016年的8月和11月,利用25号浮游生物网,分别在拉萨河中上游共8个代表性采样点,共采集64个水样。物种鉴定采用活体观察和固定染色相结合的方法。共鉴定出纤毛虫91种,夏季49种,各样点物种数由小到大依次为:S2
- 杨欣兰巴桑黄香
- 关键词：纤毛虫群落结构
- 我区中学化学实验教育现状分析及教改对策
- 2007年
- 化学实验是化学教学的基础，化学实验生动、直观、有趣，具有探索性，对形成概念、启迪思维，培养科学方法、创新能力及实践能力，具有十分重要的作用。化学是以实验为基础的实践性学科，实验是中学化学教学的重要内容之一，它在中学化学教学中占有举足轻重的地位。五十年来西藏教育事业发生了翻天覆地的变化，可以说已经形成了从幼教到高等教育以及继续教育的新型现代教育体系，
- 洛桑吴坚扎西
- 关键词：中学化学实验教育现状中学化学教学教改现代教育体系启迪思维
- 通识教育平台化学与生活课程思政教学改革与探索
- 2022年
- 课程思政是高等教育课程教育改革的重要内容之一。立德树人是新时代教育的根本任务,也是教育评价指挥棒。化学与生活课程是西藏大学理学院化学与环境科学系教师开设的一门校级通识教育平台选修课程,课程设置具有一定宽度和广度,帮助学生开拓视野、完善生活常识。文章提出教师在授课过程中,应注重“润物无声”的思政教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的爱国主义精神和社会责任感。深入挖掘课程的思政元素,融入教学全过程,发挥好通识课程的育人功能,为通识课程开展课程思政教育教学改革提供支撑与参考。
- 熊健何峰洛桑
- 关键词：通识课教学改革
- 拉鲁湿地肉鞭虫群落特征及其水环境评价被引量：16
- 2014年
- 在2009年、2010年和2011年的7月和10月,用定点随机采样、活体培养观察法,对西藏拉鲁湿地的肉鞭虫群落特征进行了研究。共鉴定出肉鞭虫145种(包括12个未定名种)。鞭毛亚门有2纲9目15科26属49种,植鞭纲有45种,其中眼虫目25种,占鞭毛虫物种总数的50%,为优势类群;动鞭纲仅有4种。肉足亚门有3纲6目20科34属96种,叶足纲有72种,其中表壳目44种,占肉足虫物种总数46.32%,为优势类群;变形目28种,占28.86%,为次优势类群。优势种类夏季有卵形隐滴虫(Cryptomonas ovata)、啮蚀隐滴虫(Cryptomonas erosa)、裸腰鞭虫(Gymnodinium aeruginosum)、盘状匣壳虫(Centropyxis discoides);秋季有湖生管壳虫(Trachelomonas lacustris)、薄腰鞭虫(Glenodinium pulvisculus);常见种有27种(鞭毛虫11种,肉足虫16种);偶见种类有112种。结果表明,拉鲁湿地肉鞭虫物种丰富,群落结构复杂,物种分布呈现高度的时空异质性,特有和稀有物种繁多。对肉鞭虫群落特征指标与环境主要理化因子作二元变量的相关性分析,结果显示,在夏、秋季影响肉鞭虫群落结构特征的环境因子主要是水体pH和盐度。根据肉鞭虫群落特征以及水体主要理化指标,对拉鲁湿地水体质量进行综合评价,结果是拉鲁湿地水体状况良好,除4号采样点水体属于β-中污带外,其余各采样点水体都属于寡污带。
- 巴桑黄香普布马正学
- 关键词：肉鞭虫群落特征水环境评价拉鲁湿地
- 实施探究性实验教学,提高学生的综合素质被引量：4
- 2014年
- 化学是以实验为基础的学科,为更好地掌握该课程的内容,通过开设探索性实验来激发知识的兴趣点,调动自主学习的积极性,培养科学的思维方法和创新能力,养成良好的学习习惯。分析化学作为实践性很强的学科,它的实验部分占有很大的比重,为达到预期的教学效果,从根本上改变原有的以教师在课堂只灌输书本内容,学生机械性地接受知识为中心的教学模式。在该课程开设的过程中,提倡以问题为中心,探讨为核心的研究性学习,结合化学学科自身特点,充分利用实验教学平台,开展课堂"探究性实验"教学活动,启发学生主观能动思维,提高学习兴趣,培养学生的创造精神、创新能力。几年来我们在探究性实验教学方面作了一些探讨,取得了初步成果,有了一些粗浅体会。
- 洛桑李伟周勇
- 拉鲁湿地夏秋季纤毛虫群落特征及其与水环境的关系被引量：15
- 2014年
- 为了解西藏拉鲁湿地夏、秋季纤毛虫群落结构及水环境质量变化特征,于2011年7、10月和2012年7、10月,用活体镜检和固定染色相结合的方法,对拉鲁湿地夏、秋季纤毛虫物种多样性及群落结构特征进行了研究。鉴定纤毛虫110种(包括15个未定名种),隶属于3纲13目44科53属;下毛目和前口目为优势类群,核残迹目和合膜目为偶见类群,其余为常见类群;优势种类夏季有毛板壳虫(Coleps hirtu)、珍珠映毛虫(Cinetochilum margaritaceum)、旋回侠盗虫(Strobilidium gyrans);秋季无优势种类;拉鲁湿地夏、秋季纤毛虫群落结构复杂,物种组成与分布呈现高度的时空异质性;平均多样性指数秋季(3.3)高于夏季(2.7);纤毛虫群落特征参数与水环境主要理化因子的二元变量相关性分析显示,夏季纤毛虫物种数和群落结构与水温呈极显著负相关;综合评价显示,拉鲁湿地水环境受到轻度污染。
- 巴桑黄香普布马正学
- 关键词：原生动物物种多样性水环境评价高原湿地
- 3种淡水鱼肌肉脂质的组成及营养评价被引量：18
- 2009年
- 以拉萨河拉萨裸裂尻鱼(Schizopygopsis younghusbandi)、拉萨裂腹鱼(Schizothorax waltoni)、双须叶须鱼Ptychobarbus dipogon)为材料,研究了其肌肉中脂质的组成和含量。结果显示:10种含量最丰富的脂肪酸分别是饱和脂肪酸16∶0和18∶0;单不饱和和脂肪酸16∶1n-9、18∶1n-9和18∶1n-7;n-3型多不饱和脂肪酸20∶5n-3,22∶5n-3和22∶6n-3和n-6型多不饱和脂肪酸18∶2n-6和20∶4n-6。结果表明拉萨河鱼类的脂肪酸模型跟深海鱼类相似,而且n-3型多不饱和脂肪酸的含量相对较高。
- 洛桑布多旦增刘勇
- 关键词：脂肪酸营养评价
- 有机肥料在我区农业生产中的作用
- 2006年
- 有机肥料是农业生产的重要肥源,它在提高作物的产量并改善其品质方面具有重要作用。文章从有机肥料的资源、特性、作用及其发展方向等因素,阐述了有机肥料对我区农业生产中的作用。
- 白玛卓嘎
- 关键词：有机肥料农业生产
- 浅谈我区高校有机化学的教学方法
- 2005年
- 有机化学是我区高校化学、生物、医学等专业的一门重要的基础课，在教学过程中一直受到老师、同学们的重视。有机化学具有化合物种类繁多，有机反应复杂、副反应多、反应机理的研究较为抽象等特点。学生学习往往感到很枯燥、很抽象，记忆难、记忆量大，又无规律可循。有些学生一旦学习不努力，就会掉队，且很难赶上。通过多年的教学实践我们发现，虽然有机化学内容庞杂，有机反应千变万化，但有机反应的类型其实很少，研究有机反应的基本理论也不多。
- 白玛卓嘎
- 关键词：有机化学教学方法高校教学过程反应机理基础课
