铜仁学院数学与计算机科学系
- 作品数：193 被引量：306H指数：7
- 相关作者：罗贤明张军覃智高曹琳彦杨冲更多>>
- 相关机构：贵州财经大学数学与统计学院贵州财经大学数学与统计学院贵州省经济系统仿真重点实验室湖南大学信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省科学技术基金贵州省教育厅自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术理学文化科学电子电信更多>>
- 求数列极限的几种方法被引量：3
- 2007年
- 众所周知,极限论包括数列极限、函数极限两类。本文针对数列极限的初等变形求极限、利用变量替换、两边夹定理、归结原则、定积分法、单调原理、级数展开式、斯笃兹公式等来讲述数列极限的几种求法。
- 覃智高
- 关键词：数列极限
- 低功耗自适应分群分层LEACH协议的研究
- 2013年
- LEACH是一种经典的WSN分层路由协议,它采取自适应分群算法,一定程度上延长了网络生存期。该文介绍了LEACH协议的工作流程,其中关键的步骤是:分群建立阶段和数据稳定传输阶段;最后通过LEACH的优缺点分析,总结分析了当前不少国内外研究学者基于LEACH思想提出的各种改进策略。仿真实验结果表明,这些改进策略,相比于传统的LEACH在延长网络生存时间、节省能量和平衡节点能量消耗等方面有更优的性能。
- 韩春霞王琳杰
- 关键词：无线传感器网络路由协议LEACH
- 从“数形结合”谈辩证思维能力的培养被引量：16
- 2007年
- 现代数学教学观认为:数形结合是学习数学必须掌握的思想方法,学习该思想可以培养学生的辨证思维能力,从而使学生用辨证的思想来解决数学上的某些复杂问题,本文从"数形结合"的角度阐述了辩证思维能力培养的重要性。
- 罗贤明
- 关键词：数形结合辩证思维
- 聚类佳点集交叉的约束优化混合进化算法被引量：18
- 2012年
- 提出一种基于聚类佳点集多父代交叉和自适应约束处理技术的混合进化算法用于求解约束优化问题.新算法的主要特点是:在搜索机制方面,利用佳点集方法构造初始化种群,使个体能够均匀地分布在整个搜索空间.然后根据父代个体的相似度将种群个体进行聚类分析,从聚类中随机选择个体进行佳点集多父代交叉操作,利用多个父代个体所携带的信息产生新的具有代表性的子代个体,能够维持和增加种群的多样性.另外,引入局部搜索策略以提高算法局部搜索能力和收敛速度.在约束处理技术上,新算法引入了一个自适应约束处理技术,即根据当前种群中可行解的比例自适应选择不同的个体比较准则.通过15个标准测试函数验证了新算法的有效性.
- 龙文梁昔明徐松金陈富
- 关键词：进化算法聚类自适应佳点集
- BSDE解的存在唯一性研究状况
- 2010年
- 对倒向随机微分方程解的存在唯一性的研究现状进行了探讨,为今后该问题的研究提供方向。
- 颜宝平
- 关键词：BSDE存在唯一性
- 浅谈递推数列通项公式的几种求法被引量：4
- 2007年
- 由等差数列的定义an+1-an=d(d为常数)及等比数列的定义(an+1)/(an)=q(q为常数,q≠0)可知,等差数列与等比数列是递推数列的特殊情形,对于其他的递推形式,可考虑根据题目的特点,将递推数列转化成等差数列或等比数列来解。本文对一些简单的递推数列给出求通项公式的几种方法供参考。
- 张军
- 关键词：递推数列通项公式
- 析抽象函数问题的解法
- 2007年
- 本论文通过取特殊值求解、找模型求解、函数特殊化求解、利用对称性求解、利用单调性求解等具体的例子来谈一谈抽象函数的解法,以求达到举一反三、融会贯通的目的,以此培养学习教学的创新思维能力和逻辑推理能力。
- 游大钊
- 关键词：抽象函数解法
- 基于安全多方的数据保密研究与分析
- 2010年
- 安全多方计算是指在一个互不信任的多用户网络中,各用户口能够通过网络来协同完成可靠的计算任务,同时又保持各自数据的安全性,本文介绍两方保密计算数据库第k值问题方案的基础上,对基于安全多方求和的多对多电子选举方案进行分析,方案达到了电子选举所要求的基本安全性质。
- 黄贻望
- 关键词：TTP
- 新经济形势下我国计算机产业发展探析
- 2009年
- 中国经济社会正在以一种前所未有的发展速度向着知识经济时代迈进。随着计算机技术、通信技术以及遍布全球的计算机国际互联网的发展、普及,人们可以跨越时空的阻隔,以极快的速度获取大量的信息，真正做到了信息共享、资源共享，世界经济一体化的进程明显加快，全球经济网络化与一体化成为时代特征。计算机及其互联网正在改变着人们工作、学习、生活的方式，推动着各国经济的发展和人类社会的进步，并以其神奇的威力，使这个世界发生着巨变。
- 田华
- 关键词：计算机技术新经济形势国际互联网信息共享经济网络化经济时代
- 一堂传统教具下的公开课经历及思考
- 2010年
- 传统教具下的常规课仍然存在,传统教具下的公开课也仍然存在.一次传统教具下的公开课经历让笔者认识到概念的教学方式是一个长期值得探索的课题,由此思考了六个关于公开课的教学问题：情景的价值;板书的意义;如何领会教材意图（主旨）;教案的准备;教学预想与对策;表象热闹但收效不佳的现象.
- 冉光华
- 关键词：概念教学传统教具公开课
