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星海音乐学院音乐教育系
星海音乐学院音乐教育系
- 作品数：114 被引量：513H指数：12
- 相关作者：翟学京温恒泰米恒叶巧妍谢南南更多>>
- 相关机构：广东第二师范学院音乐系更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理文学更多>>
- 从接受性学习到研究性学习的嬗变——《音乐教学法》课程教学中若干思考
- 在音乐教学法课程教学中,采用研究性学习方式,组织学生开展课题研究活动.目的在引导学生改变以往单纯接受教师传授知识为主的教学方式,通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验:培养学生发现问题和解决问题的能力;培养学生收...
- 叶巧妍
- 关键词：研究性学习
- 文献传递
- 探析高校声乐教学的现状和发展途径被引量：34
- 2012年
- 高校声乐教学作为高校学生艺术修养培养的一个方面,已经越来越受到人们的重视。本文从高校声乐教学现状的问题出发,通过对已有问题的对策探讨,进而引出使高校声乐教学质量提高的有效途径。让每个高校声乐教师对怎样正确认识高校声乐教学的价值、怎样发挥高校声乐教学的价值有一个新的思考契机。在提高高校声乐教学质量同时,更是给出对高校学生艺术教育方面内容的重新思考和诊断,从而为从整体上提高高校学生的声乐素质,给出自己的一些建议和思考。
- 刘喜梅
- 关键词：高校声乐教学
- 提升声乐教师的人文修养被引量：2
- 2007年
- 提升艺术院校声乐教师的人文修养问题是一个值得引起注意的问题。不少艺术院校声乐教师在教学或表演活动中,其关注的重心往往是技术层面的问题而极少注意到“技术”中的人文因素,反映出工具主义的教学思想和育人哲学。CCTV青年歌手大奖赛,许多来自高等音乐院校的参赛歌手,在文化知识的测试中所表现出来的尴尬与无奈,就是平时忽视人文修养的结果。怎样提升声乐教师的人文修养?笔者以为可以从三个方面着手,即增长人文知识,涵养人文精神,实践人文教育。一言以蔽之,通过“知”与“行”的统一来提升声乐教师的人文修养。
- 杨丽
- 关键词：人文精神人文教育声乐教师声乐教育
- 略论素质、情感、技能在歌唱中的地位与作用
- 2004年
- 演唱者艺术修养的整合与塑造,既是精确传达歌曲内容的必要前提,又是歌曲演唱诠释的基础。只有准确把握歌曲情感、体悟词意、彰显风格、有机地调动演唱技巧和技能,方可有效地突出歌曲主题,充分挖掘歌曲的表现力。
- 周晓音
- 关键词：演唱
- 探究马克西姆钢琴作品中的新古典音乐风格被引量：2
- 2016年
- 马克西姆是一位杰出的现代钢琴家,他在传承原有古典音乐精髓的基础上,进而打破传统的古典音乐模式,运用现代流行音乐元素,把音乐节奏中那种畅快淋漓的旋律完美的表达出来,形成了自己的新古典音乐风格。这种音乐风格和他的人生经历相连,不仅体现在音乐素材、复调音乐织体上,还体现在他活力热情的音乐演奏方式上,带给人们不一样的视听体验。
- 范晓玲
- 关键词：马克西姆
- 双钢琴演奏之我见被引量：21
- 2001年
- 在我国钢琴领域中双钢琴演奏还未被普遍重视，本文通过作者参加“全国青少年首届双钢琴比赛”的切身体会，就双钢琴演奏者之间的合作进行分析研究，简述对双钢演奏的认识。
- 蔡冰
- 关键词：双钢琴双钢琴演奏节奏感默契
- 论马革顺教授的合唱指挥思想被引量：1
- 2007年
- 马革顺教授的合唱艺术思想具有强烈的民族性特征,这是他在汉民族思维、情感、语言的基础上,广泛吸收国际合唱艺术的理论精粹,将二者融会贯通并创造性发展的成果。他的合唱理论强调对音乐风格、乐曲情感和思想深度的表现,在声调、语调、咬字、吐字等具体技术层面有着十分独到的见解,对中国合唱与合唱指挥艺术也有着切中肯綮的整体定位。
- 张新
- 关键词：马革顺合唱指挥合唱艺术
- 对“原生态民歌”的思考被引量：7
- 2007年
- 自2006年CCTV青年歌手大·奖赛设立"原生态唱法"以来,"原生态民歌"在全国大受欢迎,并同时引发了关于"原生态民歌"的热烈讨论。本文尝试以系统论原理分析"原生态民歌"的基本特征,并就原生态民歌的概念、文化意义以及保护、传承等问题阐发了一些个人的意见。
- 杨丽
- 关键词：原生态民歌传承
- 高师作曲基础理论“七合一”改革的可行性探讨被引量：13
- 2009年
- 在中国高师音乐教育现代化进程中，强调单学科纵向发展的传统作曲技术理论“四大件”（和声、复调、曲式、配器）课程的教学模式和教学方法已不能适应教学改革的需要，音乐教育课程改革中，视唱练耳与乐理、和声与曲式分析、中外音乐史与名作赏析等整合型课程应运而生，在教学方法上注重了多学科的横向联系与课程之间的相互渗透，符合大众化教育模式对创新型人才规格培养的需要，大大提高了教学效果。
- 辛笛
- 关键词：高师音乐教育作曲技术理论教学改革课程改革曲式分析
- 谈钢琴演奏中的基本弹奏方式:非连奏、连奏、跳奏被引量：3
- 2006年
- 非连奏、连奏、跳奏是钢琴弹奏中的基本演奏方式。本文主要阐述了如何理解和掌握这三种演奏方式的学习方法,从而在根本上提高钢琴的演奏技术。
- 张小玲
- 关键词：钢琴弹奏非连奏连奏
