中南财经政法大学外国语学院
- 作品数：905 被引量：2,080H指数：19
- 相关作者：蔡圣勤马书东阮全友李晶曹宇更多>>
- 相关机构：东北师范大学传媒科学学院武汉大学外国语言文学学院华中科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
- “反概念”:禅与后现代主义哲学的异质同构性被引量：1
- 2015年
- 中国古代的禅宗哲学和20世纪西方后现代主义哲学极大地冲击了传统的理性哲学形而上学的思维方式,大胆挑战理性的形式逻辑规则,并以反逻辑的话语形式颠覆了传统的逻辑规则。这两种异质的哲学都质疑理性逻辑概念的唯一性和合法性,都反对理性哲学为了坚持概念的普遍性而扼杀语词的个性化生命的举措,都采用了超越语言逻辑规范的话语策略来反对理性主义逻辑的霸权等,因而,它们在反逻辑、反概念方面表现出鲜明的同构性。
- 邱紫华吴俐
- 关键词：后现代主义哲学
- 论志愿服务在高校思想政治教育中的作用被引量：10
- 2011年
- 志愿服务活动已成为加强大学生思想政治教育的重要渠道,成为高校复合型人才培养过程中实现柔性管理的有效路径。文中通过对志愿服务的特点分析阐明了志愿服务作为道德实践的有效形式已成为思想政治教育工作的有力抓手,重点对建立健全志愿服务的工作机制提出了若干建议。
- 吕宗瑛
- 关键词：志愿服务高校思想政治教育
- “中国非洲文学学与学术研究的理论创新”笔谈被引量：2
- 2022年
- 朱振武教授提出的“中国非洲文学学”理论构想引发了学界的热切关注。本刊邀请国内部分学界围绕“中国非洲文学学与学术研究的理论创新”展开笔谈。本期笔谈中,学者们借助非洲文学“三大流散理论”和“非洲性理论”探讨了当前非洲文学研究的中国方法、中国视角、中国路径等一系列中国话语理论构建,以及如何通过理论创新来指导中国的非洲文学研究。
- 孙毅蔡圣勤
- 关键词：非洲文学中国话语
- 东西方“龙”文化的差异被引量：2
- 2017年
- 由于社会文化背景、宗教信仰、风俗习惯、思维方式等方面的影响,东西方对很多事物有着不同的看法,有些甚至截然相反,这就给跨文化交际造成了阻碍。本文通过详述东西方龙的起源、定义、文化内涵、象征意义等差异,以及造成这些差异的原因和不良影响,希望能找到解决这一问题的合理方法,从而促进跨文化交际。
- 周芳
- 关键词：翻译
- 财务管理案例教学的思考被引量：8
- 2005年
- 本文在对财务管理案例教学的特点、意义和原则进行分析的基础上,对财务管理案例教学的组织和提高财务管理案例教学效果的构想进行了探讨,并提出了财务管理案例教学中应注意的几个问题。
- 罗真吕晓敏
- 关键词：案例教学财务管理教学环节案例库
- 英汉互译中的动静、肯否、主被转换现象
- 2008年
- 由于英汉语言习惯的差异,在表达同一种意思时,往往会从不同的视角入手。本文以英汉互译中的常见的三种视角转换:用词上的动态与静态转换,句子翻译中的肯定与否定转换,主动与被动转换总结如下,希望对翻译初学者的学习有所帮助。
- 李慧
- 关键词：英汉互译
- 目的论视角下戏剧翻译的表演性原则——以熊式一译《王宝川》为例
- 2018年
- 熊译《王宝川》获得成功的重要原因之一是将中国京剧改编为适合西方舞台演出的英文话剧。熊式一在翻译过程中明确以舞台观众为对象,着重考虑舞台效果。纽马克认为,戏剧翻译的主要目的应该是为了舞台演出服务。中国戏剧英译旨在传播中国文化,而舞台演出是实现该目标的最有效途径。本文认为,译者在翻译过程中必须认识到舞台效果在戏剧翻译中的重要性,采用恰当的翻译策略保证译本的可表演性。实现剧本的表演性功能是戏剧翻译的首要目的,也应当是译者选择翻译策略的根本原则。
- 饶振宇
- 关键词：戏剧翻译表演性
- 解读《鸟人》中里根的身份建构
- 2016年
- 第87届奥斯卡获奖作品《鸟人》由墨西哥杰出导演亚历桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里多执导拍摄。影片主要讲述里根为了构建自己真正艺术家的身份,所做的一切努力和经历的重重困难。本文主要通过分析他者和自我对里根构建其真正艺术家身份时所产生的影响,探索了这部影片的哲学意义。不论这个社会上的大众审美变得多么庸俗而低微,都需要那些拥有严肃而崇高的艺术理念的人来坚持和传承真正的艺术。
- 黄倩
- 关键词：身份构建艺术
- 不同功能文本中文化因素的翻译被引量：3
- 2005年
- 文化因素在不同功能的文本中起不同作用 ,在翻译中应恰当地处理。文章提出“三移”方法 ,即在表情功能文本中把源语文本的文化因素基本移入译语文本中 ,谓之“移体” ;在以信息功能为主的文本可舍其形而释其意 ,谓之“移意” ;在具有呼唤语言功能的文体中可将源语文化因素作适当的归化处理 ,谓之“移趣”。
- 邹燕
- 关键词：文化因素
- 从专业英语教学看大学英语教学改革的方向被引量：20
- 2008年
- 21世纪全球化进程的加快对人才提出了更高的要求,高中英语教学要求已提到了和大学英语课程要求同等高的水平。那随之而来的大学英语教学改革将何去何从?本文通过对专业英语的内涵、特征及优势的分析,提出了专业英语教学是大学英语教学改革的方向,意在加强对专业英语教学的认识,同时也对专业英语教学提出了几点思考和意见。
- 柯平
- 关键词：大学英语教学教学改革专业英语
