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吉林大学白求恩医学院遗传学系

作品数:11 被引量:40H指数:3
相关作者:于世军更多>>
相关机构:吉林农业大学生命科学学院中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所更多>>
发文基金:长春市科技计划项目吉林省科技厅科研基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇医药卫生
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇染色
  • 2篇染色体
  • 2篇细胞
  • 2篇教学
  • 2篇杆菌
  • 2篇病毒
  • 1篇单核
  • 1篇单核苷酸
  • 1篇单核苷酸多态
  • 1篇单核苷酸多态...
  • 1篇蛋白
  • 1篇第二性征
  • 1篇多态
  • 1篇多态性
  • 1篇性征
  • 1篇学生教育
  • 1篇血清
  • 1篇血清生殖激素
  • 1篇血循
  • 1篇血循环

机构

  • 11篇吉林大学
  • 2篇吉林农业大学
  • 2篇延边大学
  • 2篇沈阳市妇幼保...
  • 1篇温州医学院
  • 1篇吉林大学第一...
  • 1篇中国疾病预防...
  • 1篇吉林大学白求...

作者

  • 5篇温得中
  • 4篇崔雪玲
  • 3篇朱玉琢
  • 2篇杨剑丽
  • 2篇阚珣
  • 2篇朱海超
  • 2篇王轶楠
  • 2篇张林波
  • 2篇柳忠辉
  • 2篇刘冰
  • 1篇孙孟尧
  • 1篇周为民
  • 1篇王慧娟
  • 1篇高基民
  • 1篇毕胜利
  • 1篇赵佳
  • 1篇刘海岩
  • 1篇牛立慢
  • 1篇杨潇
  • 1篇宋俊斋

传媒

  • 3篇中国实验诊断...
  • 2篇中国妇幼保健
  • 1篇中国生物制品...
  • 1篇病毒学报
  • 1篇中国公共卫生...
  • 1篇中国药物警戒
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
eNOS基因单核苷酸多态性与2型糖尿病合并高血压相关性的研究被引量:3
2011年
目的探讨吉林地区汉族人内皮型一氧化氮合酶(eNOS)基因第7外显子单核苷酸(G894T)多态性与糖尿病合并高血压的关系。方法对35例2型糖尿病合并高血压的患者,45例单纯2型糖尿病患者,36名健康人进行对照研究。抽提人外周血中白细胞的基因组DNA应用聚合酶链反应限制片段长度多态性(PCR-RFLP)法测定eNOS基因G894T多态性,将PCR产物酶切后进行2%的琼脂糖凝胶电泳,在紫外线灯下观察荧光带并确认每例的基因型。各组间的基因型频率比较应用Hardy-Weinberg遗传平衡定律和χ2检验,等位基因频率比较应用χ2检验。结果 (1)研究对象具有群体代表性。(2)eNOS基因的第7外显子单核苷酸(G894T)多态性位点:DM+HP组GT基因型频率和等位基因T频率显著高于NC组(χ2=11.188,P<0.05;χ2=4.807,P<0.05),DM组GT基因型频率和等位基因频率与DM+HP组与NC组无明显差异(χ2=1.923 5.518,P>0.05;χ2=1.538 1.212,P>0.05)。结论 eNOS基因第7外显子894G→T多态性与糖尿病合并高血压具有相关性。T等位基因是2型糖尿病合并高血压的危险因素。
朱海超于世军杨康鹃朱玉琢
关键词:内皮型一氧化氮合酶基因多态性2型糖尿病高血压
人冠状病毒NL63受体结合区蛋白的原核表达纯化与鉴定被引量:2
2013年
人冠状病毒NL63受体结合区蛋白是其免疫学诊断和疫苗研究的主要靶点,在受体吸附、病毒进入细胞及膜融合中起关键作用。本研究在E.coli系统中进行人冠状病毒NL63受体结合区(RBD)大、小蛋白的表达纯化,并对其进行免疫学鉴定。首先密码子优化设计合成了HCoV-NL63的RBD大片段(RL:232-684aa)与小片段(RS:476-616aa)的编码基因,并将其克隆进硫氧还蛋白表达载体pM48,构建了人冠状病毒NL63的受体结合区蛋白(RBD)大(RL)、小(RS)片段与硫氧还蛋白的融合表达质粒;转化E.coli BL21pLys S,利用IPTG进行诱导表达,用镍亲和层析对蛋白进行纯化,并以表达HCoV-NL63RL与RS蛋白的重组痘苗病毒免疫小鼠血清对重组蛋白进行免疫印迹鉴定。结果表明在37℃,0.8mM IPTG诱导4h时,蛋白表达量达到最高,融合蛋白主要以包涵体形式表达,纯化后纯度可达95%以上。Western blot显示,两个融合蛋白均与痘苗病毒(天坛株)表达的HCoV-NL63RL与RS蛋白免疫的小鼠血清发生特异性反应。本研究首次在国内用原核系统表达纯化并鉴定了人冠状病毒NL63受体结合区大小蛋白(RL和RS),为人冠状病毒NL63感染的免疫学检测与疫苗研究提供了基础。
常慧伊瑶赵敏周为民赵国霞王慧娟毕胜利高基民刘冰谭文杰
关键词:重组蛋白大肠杆菌
中药细辛的遗传毒性实验研究被引量:23
2010年
目的研究中药细辛的遗传毒性,为临床用药提供理论依据。方法应用小鼠骨髓嗜多染红细胞微核实验和精子畸形实验,观察细辛水煎液在小鼠体内对雄性体细胞和生殖细胞遗传物质的损伤,通过微核率和畸形率评价细辛对雄性小鼠的遗传毒性作用。结果细辛水煎液能明显诱发小鼠骨髓嗜多染红细胞微核和小鼠精子畸形,具有致突变作用。结论中药细辛作为临床常用的中草药,临床应用时需考虑其遗传毒性。
宋俊斋李家亿杨念张林波温得中
关键词:细辛环磷酰胺精子畸形微核
沈阳地区巨细胞病毒母婴传播的研究
2010年
目的:了解母婴之间巨细胞病毒的传播情况。方法:应用实时荧光定量PCR的技术对764名婴儿及其母亲进行巨细胞病毒DNA的检测。结果:母乳HCMV-DNA阳性,其配对的婴儿尿HCMV-DNA阳性率为31.67%;母乳HCMV-DNA阴性,其配对的婴儿尿HCMV-DNA阳性率为22.54%。两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:感染巨细胞病毒的母乳是婴儿获得性感染的主要途径之一。
冯光阚珣杨剑丽温得中
关键词:人巨细胞病毒实时荧光定量PCR
激活素受体相互作用蛋白1及2在小鼠巨噬细胞中的表达被引量:3
2012年
目的探讨激活素受体相互作用蛋白(Activin receptor-interacting protein,ARIP)1及2(ARIP1,2)在小鼠巨噬细胞RAW264.7中的表达及作用。方法采用免疫细胞化学染色法检测RAW264.7细胞中ARIP1,2的表达;将质粒CAGA-lux、CMV-gal分别与表达质粒pcDNA3-ARIP1、pcDNA3-ARIP2或空质粒pcDNA3共转染RAW264.7细胞,应用激活素A刺激,检测细胞内报告基因转录荧光素酶的活性;实时定量RT-PCR检测ActRⅡA mRNA的表达。结果免疫细胞化学染色结果显示,小鼠巨噬细胞系RAW264.7细胞表达ARIP1,2;RAW264.7细胞过表达ARIP1,2均能抑制Activin A诱导的特异基因转录;过表达ARIP2可抑制RAW264.7细胞ActRⅡA mRNA的表达,而过表达ARIP1对ActRⅡA mRNA的表达无明显影响。结论 ARIP1,2在小鼠巨噬细胞中共表达,并具有下调激活素信号传导的作用,但其作用方式不同。
崔雪玲葛敬岩李晨光孙洋牛立慢刘海岩柳忠辉王轶楠
关键词:巨噬细胞激活素受体相互作用蛋白
Y染色体AZFb区非典型缺失1例
2013年
1临床资料患者,男,24岁,建筑工人,婚后三年不育来我院就诊,性生活正常,未避孕,妻子未孕。体格检查:男性第二性征明显,外生殖器发育正常,双侧睾丸体积约16ml,质地正常。无其他疾病史。精液检查:精子浓度1.22×106/ml,a级10.53%,b级10.53%,c级5.26%,d级73.68%,活率30%,精液量6.2 ml,pH7.0。血清生殖激素检查:
李琳琳孙孟尧迟鸣立杨潇朱海波刘睿智朱玉琢
关键词:Y染色体血清生殖激素第二性征外生殖器
提高留学生《医学遗传学》教学质量的探索被引量:2
2013年
留学生《医学遗传学》课程可采用互动式及基于小组的讨论式教学,解决由于语言交流障碍给学生学习带来的影响,并能锻炼其在学习中自行解决问题的能力。在课程讲授过程中,由简入深,从遗传性疾病的遗传规律、发病机制、诊断和防治措施等方面授课,提升教学系统性。授课教师可从实际应用的角度出发,结合教学实践内容编制教材和教学案例,以提高留学生《医学遗传学》教学质量。
崔雪玲朱玉琢刘冰温得中赵佳
关键词:留学生教育医学遗传学教学质量
结核分枝杆菌Rv3407基因的克隆及重组质粒的构建
2010年
张林波吴红珍姚华步春玲吴伟伟尚媛媛温得中
关键词:结核分枝杆菌重组质粒人类免疫缺陷病毒呼吸系统感染人口流动慢性传染病
198例异常孕产史者染色体核型分析被引量:3
2010年
目的:通过对198例异常孕产史患者的外周血染色体检查,探讨染色体畸变与异常孕产史的关系。方法:采用人外周血淋巴细胞培养,常规G显带。结果:发现异常核型21例,异常检出率达10.61%。结论:染色畸变是导致异常孕产史的一个重要因素。
阚珣杨剑丽温得中
关键词:异常孕产史染色体畸变核型G显带
应用型医学研究生实验技术教学的思考被引量:4
2013年
高层次医学人才的培养,主要是研究生培养模式,因此,医学研究生教育质量紧密关联着中国医学人才整体储备质量的问题。医学研究生科学知识的获得和科研素质的培养,在中国现阶段主要是通过研究生教学方式实现。因此,如何提高医学研究生实验教学质量,就成为现阶段应用型医学研究生教育必须面对的问题。在研究生教学实践过程中发现,应用型医学研究生实验技术教学要做到以下几点:(1)与时俱进,把握最新的科学进展。(2)从理论到实践,了解研究方法的选择与适用范围。(3)举一反三,熟悉科学研究的关键点,根据实验目的及条件实施具体实验操作。(4)实用性与科学性相结合,采用高水平科研论文中的实例,使应用者既可了解实验设计目的、自主实验操作,又能保证研究方法的科学性。
崔雪玲王轶楠柳忠辉
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