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黄梅县独山镇中学
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16
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黎刚
汤文兵
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2012
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2011
1篇
2010
2篇
2006
1篇
2005
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例题教学后的反思
被引量:1
2005年
我们常有这样的困惑:不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨:巩固题做了千万遍,数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了.诚然,出现上述情况涉及方方面面,但其中的例题教学值得反思.数学的例题是知识由产生到应用的关键一步,即所谓“抛砖引玉”,然而很多时候只是例题继例题,
王定成
黎刚
关键词:
例题教学
数学成绩
解题能力
知识
一路主动 一路阳光
2012年
或许是历史的误会.学历不高的我.居然也有滋有味地教着初中语文.并隔三岔五地在一些报刊发表文章.还像模像样地弄出了一本美其名日的专著.一不小心还获得一些荣誉称号。这大概就是“专业成长”吧。
吴再柱
关键词:
阳光
初中语文
初中思想政治课活动教学模式初探
思想政治课活动教学就是让学生在"做中学",即在活动中学习,在活动中体验,在活动中收获,从而实现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的立体教学目标。而活动教学的基本要素应包括情境、问题、分析、体验、总结、迁移与...
柯安民
文献传递
初中语文阅读教学策略有效性探究
2020年
阅读教学是语文学科的重要支柱。随着学生完成小学学习任务,他们进入初中语文学习阶段,学习结构发生了明显变化,阅读在课堂上所占的比重越来越大,依靠阅读教学培养初中生的语文整体思维成为了重要教学目标。在此基础上,就要求教师将语文阅读作为教学的重点,结合实践探寻合理的教学方式,提高阅读教学的有效性,增强学生的文学素养。以下内容,本文将以初中语文为着力点,简单分析当前语文阅读教学中存在的问题,提出相应的有效性教学策略,以促进语文教学的发展。
吴友芳
关键词:
初中语文
阅读教学
有效性
教学策略
生命的课堂
2012年
梁启超在《敬业与乐业》中说:“人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活。”读到这一句,我想起一个许多人都非常熟悉的故事。
吴再柱
关键词:
课堂
生命
三角形全等的判定方法探究
2017年
学生从初中开始接触几何数学的学习,这些对于学生来说,不仅是学习方式的转变,同时也是思维理念的发展,对于学生的数学学习来说具有一定的难度。三角形全等的判定归属于初中数学新课程标准中第三学段的“空间与图形”领域,本节内容向学生介绍了三角形全等的判定方法:边边边(SSS)、边角边(SAS)、角边角(ASA))和角角边(AAS)。根据课程标准中的目标要求,学生需要掌握这四种判定方法,因此,本文就来探究一下三角形全等的判定方法。
李正荣
教师才是集训的主体
2011年
2007年暑期集训,黄梅县教育局组织“师德报告团”,到全县各乡镇巡回报告。那时正值“秋老虎”发威时节,然而所到之处,几乎都是座无虚席。台上报告声情并茂,台下倾听神情专注:有的若有所思,有的点头微笑;时而眼含泪水,时而掌声如雷。
吴再柱
关键词:
集训
师才
声情并茂
暑期
师德
一道课本习题的再探究
2006年
黎刚
关键词:
课本习题
AEC
中学数学
教学需要领异标新
2010年
回想自己上学时老师们指导作文的情景。真正有些印象的,也就那么几次。三年级时,我们开始学写作文。教我们语文的是一位女教师。有一天,她的男朋友来学校,
吴再柱
关键词:
教学需要
指导作文
女教师
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