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中南民族大学工商学院经济与商务外语学院外语系

作品数:27 被引量:21H指数:3
相关作者:马洁肖静王亚军王丹丹熊奕更多>>
相关机构:华中科技大学文华学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 2篇文学

主题

  • 6篇英语
  • 6篇教学
  • 3篇口语
  • 3篇口语教学
  • 2篇英文
  • 2篇英语口语
  • 2篇英语口语教学
  • 2篇课堂
  • 2篇话语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇心灵
  • 1篇虚无
  • 1篇学法
  • 1篇学习者
  • 1篇移情
  • 1篇英文写作
  • 1篇英文写作教学
  • 1篇英语课

机构

  • 12篇中南民族大学
  • 1篇长春工业大学
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 3篇刘芬
  • 2篇王亚军
  • 2篇肖静
  • 1篇熊奕
  • 1篇曾桢
  • 1篇马洁
  • 1篇王丹丹
  • 1篇侯会丽
  • 1篇杜俊伟
  • 1篇梁春凝
  • 1篇龙春秀

传媒

  • 5篇科教文汇
  • 2篇才智
  • 1篇改革与开放
  • 1篇社科纵横
  • 1篇广东水利电力...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语课堂话语中的言语打断现象:分类及启示
2008年
鉴于国内对课堂打断研究的不足,本文基于运用自然法采集英语专业一二年级综合英语课堂录音并转写的语料研究打断现象,以期为课堂话语分析从宏观研究到微观研究找到一个新视角,为英语教师优化课堂策略提供一个新的依据。通过对课堂打断进行界定和从不同角度的分类统计分析,发现师生打断现象存在年级差异,合作性打断远远多于非合作性打断;合作性打断多是学生所为,而非合作性打断多是教师所为;打断次数越多的班级,交错打断和重复打断出现的频率越高。
侯会丽
关键词:英语课堂话语
中西文人的心灵困境与突围——以《废都》与《荒原》为例
2007年
小说《废都》与诗歌《荒原》是中西社会变革(转型)时期文人知识分子对生命价值的重新思考和探索的经典之作,尽管两部作品创作的时代背景不同,体裁迥异,但它们在内容上都反映了文人知识分子在精神危机时对生命的反思,在文艺观上都推崇传统与古典,在主题视角上都用性来凸显人物或时代的悲剧命运。本文即从这三个角度论述二者的共同之处,并指出,对一个民族一个时代而言,文学,尽管它不能承担民族振兴的全部历史使命,却能以其特有的审美方式担当起心灵铸造的重任。本文分析了《废都》、《荒原》的不同之处。
刘芬
关键词:古典生命价值
综合英语课堂活动的组织——以Role-play为例在课堂教学中实现交际目的
2010年
综合英语课程教学的目的是通过听说读写译等技能的训练,培养学生综合运用英语进行交际的能力。依据巴克曼的交际语言能力学说,从学生的语言能力、策略能力和心理生理机制等方面开展教学法教学,可以更好实现该课程的教学目的。本文基于这一理论,提出交际法课堂活动组织的三个要素,即活动设计时的交际任务、活动过程中的良性互动和活动进行后科学反馈,同时,以Role-play这一交际教学法的常用活动为例,阐述了如何最大限制地使其发挥交际作用,服务于综合英语教学中的交际目的。
马洁
关键词:交际语言能力ROLE-PLAY
独立学院英语专业课程设置初探被引量:7
2008年
独立学院克隆母体高校进行专业建设,在一定程度上忽视了国家创办独立学院的初衷,忽视了社会、经济发展对多样化人才的需求。文章分析了独立学院英语专业课程设置方面存在的一些问题,从理论上提出了突出独立学院特色的英语专业课程设置构想:以社会经济发展的需求为导向,创新独立学院的英语专业课程设置。
刘芬梁春凝
关键词:英语专业课程设置
提高高校学生英语写作水平的对策
2010年
本文提出了在大学英语教学中对学习者错误应持的态度、解决方法和教学的对策,来纠正错误和减少错误的发生。以此帮助广大大学英语教师能够了解学习者对语言掌握的程度以及学习的策略,帮助了解学生学习中存在的共同的问题,希一望这些能够对促进教师的教学及学生的学习有所帮助。
曾桢
关键词:高校英语英文写作教学
认知风格差异性与外语口语教学被引量:1
2009年
认知风格差异性是影响英语教学特别是口语教学的一个重要因素,不同认知风格的学生在口语课堂上的表现也大不相同。因此教师应根据学习者认知风格的不同,选择相应的教学方法,因材施教,以期取得更好的口语教学效果。
肖静
关键词:口语教学
游戏/活动在英语口语教学中的应用研究综述
2009年
本文综述了游戏/活动在英语口语教学中的应用研究。文章主要涉及到游戏/活动的定义与分类,对于游戏/活动应用的相关研究、游戏/活动应用中可能出现的问题及对策等内容,力图勾画出游戏/活动在英语口语教学中的应用研究领域全景。
肖静
关键词:英语口语教学
协同法学习模型在大学英语口语教学中的运用
2011年
本文以协同法学习理论为基础,用实证研究的方法,探讨了合作学习在大学英语口语教学的可行性以及对学生英语口语成绩提高的作用和效果。实验结果表明:协同法学习模型作为一种新的学习方式和教学策略在大学英语口语教学中不仅完全适用,而且发挥出其巨大优势。
王丹丹
关键词:英语口语教学实证研究
任务教学方式在听力教学中的运用被引量:1
2011年
以任务教学法为理论依据的任务驱动教学,把听力教学划分为预听任务阶段、听中任务检查阶段和听后任务阶段。研究发现,听力中的任务教学能促使学生利用课外时间主动练习听力,达到听力中量的积累。同时,任务驱动教学也能让教师更好的了解学生听力的个别差异,分层辅导,最终帮助学生取的听力质的飞跃。
龙春秀王亚军
关键词:任务教学法听力教学
彼岸的真实与此岸的虚无——《茵尼希福利岛》与《面朝大海,春暖花开》的神奇辉映
2011年
叶芝的《茵尼希福利岛》和海子的《面朝大海,春暖花开》都以描绘理想中的幸福宁静生活而著称,是现代诗歌中脍炙人口的名篇。这两首诗的作者来自不同国度,但诗人在相同的年龄写下形式相似、主题相仿的诗作,颇有异曲同工之妙,中西诗人,从时空的此岸与彼岸出发,选择了不同的生活道路,从而得到了不同的幸福生活。诗歌均以对比的方式、虚实相间的写作手法,艺术风格和思想内容上的彼此辉映,颇有异曲同工之妙。
刘芬杜俊伟
关键词:《面朝大海,春暖花开》彼岸此岸虚无
共2页<12>
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