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中南林业科技大学外国语学院语言与教育技术研究所

作品数：27 被引量：126H指数：6
相关作者：杨琦瑜更多>>
相关机构：湖南工程学院外国语学院湖南师范大学外国语学院更多>>
发文基金：中南林业科技大学青年科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>

合作机构

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 19篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇习得
  • 5篇语言
  • 4篇英语
  • 4篇词汇
  • 3篇外语
  • 3篇习得研究
  • 3篇二语习得
  • 2篇洋泾浜语
  • 2篇英汉
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇互动
  • 2篇教学
  • 2篇二语习得研究
  • 2篇词汇产出
  • 1篇大学英语
  • 1篇当代语言学
  • 1篇对外贸易
  • 1篇对外贸易史
  • 1篇多样性

机构

  • 22篇中南林业科技...
  • 1篇湖南工程学院
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇北京交通管理...

作者

  • 6篇阳志清
  • 6篇刘文慧
  • 4篇张帆
  • 3篇杨烈祥
  • 2篇王小宁
  • 2篇张建伟
  • 2篇柴奕
  • 2篇邓联健
  • 1篇陈水池
  • 1篇欧阳双龙
  • 1篇曹志希

传媒

  • 5篇中南林业科技...
  • 2篇外语教学
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇当代语言学
  • 1篇江苏商论
  • 1篇湖南社会科学
  • 1篇湖南税务高等...
  • 1篇湖南工程学院...
  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇长沙民政职业...
  • 1篇中南大学学报...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇河北北方学院...

年份

  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 4篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
反馈原理在外语课堂互动中的运用被引量：6
2009年
反馈在习得理论中是个非常重要的概念。在20世纪60年代行为主义盛行的时候，行为主义者认为反馈是行为和奖赏之间的条件联系，是学习过程中的关键因素。后来认知主义主张以学习者为中心，更强调反馈所提供的信息功能作用。Cohen认为反馈通过提醒学习者错误的方式为学习者提供有效信息，从而达到他们学习语言的目的。在二语习得研究领域里，来自不同流派的研究人员都承认反馈在学习者的学习过程中起重要作用，有效的反馈能积极促进外语学习。
柴奕陈水池
关键词：课堂互动以学习者为中心行为主义二语习得研究学习者错误
高等教育学分转移交换生模式及实施策略被引量：1
2014年
在我国教育方针政策指引下和全球化持续发展的大环境中,开展国际交流是高等教育向高端化和国际化发展是必然趋势。学分转移交换生模式作为高等教育国际交流中一种新兴的方式,有利于高等院校顺应教育全球化潮流、转变办学理念、充分利用国际教育资源和培养国际化复合型人才。在高等教育中推行学分转移交换生教育模式需要结合高等院校的办学实际,通过实施完善学分认证体系,构建支持交换生教学管理平台和国家监管制度不断完善等策略实现教育国际化。
刘文慧阳志清
关键词：高等教育学分转移交换生
关键词记忆法的认知心理分析被引量：6
2006年
作为一种记忆术,关键词记忆方法远可用于二语和母语词汇习得中,目前研究大多是实证调查,少有理论层次的讨论。从认知心理学角度来说,关键词法是一种外显学习机制,它涉及了选择性感知、视觉记忆和层次处理等认知心理活动。由于诸多认知心理活动要求有更多的认知参与,从而加强了记忆效果。
阳志清
关键词：关键词法认知心理
洋泾浜语折射出的中国近现代对外贸易史
2011年
我国洋泾浜语及洋泾浜现象的出现与变迁反映了中国近现代对外贸易发展的曲折历程。从16世纪中叶葡萄牙殖民者强行占领到鸦片战争后,澳门葡语、广州洋泾浜语和上海洋泾浜语出现在不同历史阶段,见证了近代中西不平等的贸易历史。20世纪80年代以后,一种新洋泾浜语现象以特定的贸易用语形式出现在当代社会,反映出对外开放和经济全球化环境下,我国对外贸易繁荣与发展。
刘文慧
关键词：对外贸易
论大学英语词汇直接学习和教学被引量：31
2006年
学生词汇量不大和词汇产出能力不强是我国大学英语教学面临的一个突出问题。从词汇习得的复杂性、间接学习与直接学习的效果、以及产出性词汇能力发展的要求等三个方面提出大学英语词汇直接学习和教学的必要性,并提供两条框架性建议:在词汇学习观念上引入词块法;在学习手段上,以CAVOCA为例,介绍计算机辅助词汇学习软件对改善词汇学习效果的作用。
邓联健
关键词：词汇产出
洋泾浜语与中国社会的历史变迁
2013年
语言是社会变迁的忠实见证者。中国洋泾浜语最早出现于16世纪中叶的澳门,之后随着西方列强的不断入侵蔓延到内地,它经历了澳门葡语、广州英语和上海洋泾浜语三个阶段,新中国成立和正规英语教育的普及宣告了中国泾浜语的消亡。但随着对外开放和经济全球化的发展,新的洋泾浜现象以特定的贸易用语等形式存在于当代社会。洋泾浜语和洋泾浜语现象的形成、发展和消失反映出自明末清初以来,中西经济、文化乃至政治层面的交流与冲突,折射出中国社会的历史变迁。
刘文慧阳志清
关键词：历史变迁
《语言演化》介绍
2012年
W．Tecumseh Fitch的《语言演化》（The Evolution of Language）综合了现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科的最新研究成果，从跨学科角度讨论了人类语言的起源和演化。该书由剑桥大学出版社2010年出版，共15章，除引言和结论外，分为四部分。下面介绍其主要内容。
W.Tecumseh Fitch 杨烈祥
关键词：当代语言学现代生物学古人类学
外语教学中的语际语用研究被引量：4
2007年
外语教学的最终目的是让学习者在具体语境中运用所学的语言知识成功地进行交流。传统英语课堂仅满足于语言知识的传授,而忽视语际语用能力的培养,学习者具备了某一目标语语法,并不一定具备了语境条件下恰当的语言行为能力。语际语用能力具有可教性,表现为外语教学中学习者如何习得、发展和理解语用。课堂语际语用教学可以是提供元语用信息的显性指导,也可以是通过目标语的输入和使用的隐性指导。随着教学环境的变化,提高学生的语际语用能力,是外语教学的一个重要任务。
杨烈祥阳志清
关键词：语言能力外语教学
语境与隐喻理解被引量：1
2009年
隐喻是人类一种重要的和基本的思维方式。对于语言的理解,语境起着至关重要的作用。文中在阐述语境为何对隐喻理解产生作用的基础上,从语境的质量和数量上分析其对隐喻理解产生的作用,这是非常必要的。
张帆
关键词：语境隐喻隐喻理解
二语习得中的吸收假设被引量：43
2006年
在二语习得研究链中,输入和输出都是习得的必要条件,但它们并不能充分地解释学习者对目标语的习得。本文在分析输入和输出假设的局限性的基础上认为,吸收的最大化与优化是二语习得的核心问题,也是解决外语教学效率问题的关键因素之一。吸收是一个复杂的心理过程,它包括简化、推断、建构和重构等几个相对独立又相互联系的过程。影响二语吸收的因素有语言因素、学习者个体因素、策略因素和环境因素等。
邓联健杨烈祥
关键词：二语习得
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