沈阳师范大学教育技术学院教育技术系
- 作品数：6 被引量：28H指数：3
- 相关作者：张明明更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院吉林大学高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 对绩效技术“回归”的几点思考被引量：11
- 2006年
- 随着教育技术领域的不断拓展与深入,绩效技术——这一在改善企业绩效技术过程中形成的理论与系统方法,愈来愈受到教育技术学科的关注。本文通过对“绩效技术”及“绩效”相关理论和概念的介绍,深入探究教育技术和绩效技术的关系,并在此基础上,结合教育技术2004定义的新变化,阐述绩效技术“回归”教育技术领域以完善、丰富、发展教育技术学理论体系的重要性。最后,通过分析绩效技术在我国发展不力的原因,提出一些促进其发展的建议。
- 孙雪冬韩瑛马如宇
- 关键词：绩效绩效技术教育技术
- 《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》评介被引量：3
- 2008年
- 高中信息技术课程标准出台以后，义务教育信息技术课程建设问题成为人们关注的焦点话题。在新一轮课程方案中，信息技术教育是综合实践活动的四个学习领域之一。但是，多年来，基于我国信息技术教育的现实状况，该阶段的信息技术课程又保留着独立的课程形态、教材体系，甚至也采取独立的评价方式（如会考）。基于这种状况，
- 李艺李美凤
- 关键词：信息技术课程义务教育信息技术教育综合实践活动课程建设
- 创新推广理论对农远工程“三种模式”推广与应用的启示被引量：9
- 2006年
- 我国的农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")是一项重大的系统教育工程,采用的"三种模式"目前正处在积极推广与应用阶段,如何保证这项创新的农远工程的"三种模式"能够有效地推广和应用,并被广大农村师生所采纳和接受,最终达到提高农村教育质量与效益的目的,是当前有待解决的一个问题。本文以创新推广理论为框架,通过对其理论要点的详细分析与阐述,试图从中获得一些有益的启示并提供可行的分析思路。
- 孙雪冬马如宇冯英伟
- 关键词：创新推广理论现代远程教育
- 教育技术学学科化探索与去学科化取向之争被引量：2
- 2010年
- 本文从对"教育技术"概念的不同理解、教育技术学理论建构与实践基础、技术观的广狭之争、现代教育观的批判等四个方面论述了"以人为对象"的教育技术,以范畴性"技术教育化"为逻辑起点的教育技术学和以"教育技术本体论"为根基的教育技术哲学所构成的完整教育技术学体系。创新之处是分别在技术范式中拓展出新的"广义技术"概念,在教育范式中批判了"现代教育观",并找到了教育和技术共同指向人的汇合点,建立起教育技术学自身的新范式。
- 张龙革李美凤张晓娟
- 关键词：教育技术教育技术学学科化教育学技术哲学教育技术哲学
- 微型移动学习资源开发初探
- 2012年
- 随着移动通信技术的蓬勃发展以及移动通信设备的普及，人们通过移动设备和移动网络开展学习活动、传递学习信息成为可能。微型学习在继移动学习之后成为教育技术领域又一研究热点。微型学习是在短时间内利用媒体学习“片段化”的知识或者知识块。其学习内容可以是课程的一部分，它的学习过程是伴随式的、嵌入式的活动，学习者通过案例、任务或者练习的方式进行学习，解决实际问题。
- 张明明殷强
- 关键词：移动通信设备移动通信技术移动网络
- 提高卫星教学收视模式资源应用绩效的思考被引量：3
- 2006年
- 胡明辉
- 关键词：卫星教学收视点应用绩效中国教育卫星宽带传输网教学光盘播放点
