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泰山医学院国际教育学院

作品数:7 被引量:34H指数:4
相关作者:赵秀霞李仙兰王松梅更多>>
相关机构:南京航空航天大学经济管理学院浙江大学公共管理学院科教发展战略研究中心浙江大学公共管理学院更多>>
发文基金:山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生经济管理农业科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇留学
  • 3篇留学生
  • 2篇神经元
  • 2篇水肿
  • 2篇蛛网膜
  • 2篇蛛网膜下
  • 2篇蛛网膜下腔
  • 2篇蛛网膜下腔出...
  • 2篇网膜
  • 2篇下腔出血
  • 2篇膜下
  • 2篇脑水肿
  • 2篇教学
  • 2篇出血
  • 1篇动机
  • 1篇动机调查
  • 1篇休克
  • 1篇学法
  • 1篇学风
  • 1篇学生管理

机构

  • 7篇泰山医学院
  • 1篇南京航空航天...
  • 1篇浙江大学

作者

  • 3篇赵秀霞
  • 2篇李仙兰
  • 1篇陈万明
  • 1篇杨明锋
  • 1篇孙保亮
  • 1篇邱玉玉
  • 1篇于爱莲
  • 1篇吴伟
  • 1篇冯承强
  • 1篇李晓霞
  • 1篇马敏
  • 1篇于广福
  • 1篇王颖
  • 1篇景学安
  • 1篇张忠
  • 1篇王玉
  • 1篇王虹
  • 1篇刘玺昌
  • 1篇王松梅

传媒

  • 2篇中国高等医学...
  • 1篇高教探索
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇中国卒中杂志
  • 1篇中华脑血管病...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
文化休克与留学生管理被引量:4
2009年
开展留学生教育是我国高等教育的一个重要组成部分,也是衡量一所高校开放程度和国际知名度的标志之一。近年来,随着我国国际地位的不断提升和对外开放的日益深入,来我国学习的留学生也在不断增加。留学生来自不同的国家,由于受不同的文化背景、宗教信仰和生活习惯等因素的影响,留学生的管理工作面临极大的挑战。如何从跨文化角度去思考,分析可能引发文化休克的可能因素,引导留学生正确对待文化差异,对加强留学生的管理、提高留学生的管理水平具有极其重要的作用。
赵秀霞
关键词:学生管理文化背景休克留学生
来华留学生学习动机调查及激励对策研究被引量:10
2010年
来华留学生由于受到学习环境、语言、认知结构、教师素质、教学及学习测试方法、家庭、社会地位以及留学生本人的情感等方面因素的限制和影响,其学习态度与动机往往呈现出多样性。注重创造成功的环境条件,转换教师角色,满足成就需要,加强中华文化知识教学,丰富课外文化生活,不断激发留学生的学习兴趣,满足求知欲,端正学习动机和学习态度,是培养高素质高质量留学生人才的重要途径。
赵秀霞王松梅李仙兰王颖
关键词:留学生学习动机
银杏内酯对脑淋巴阻滞后蛛网膜下腔出血大鼠脑水肿和神经元超微结构的影响
2009年
目的探讨脑淋巴引流阻滞对大鼠蛛网膜下腔出血(subarachnoid hemorrhage,SAH)后脑水肿、海马神经元超微结构的影响及银杏内酯(Ginkgolide,Gl)对其的保护作用。方法成年雄性Wistar大鼠90只,采用枕大池内新鲜自体动脉血二次注入法建立大鼠SAH模型,用颈淋巴管结扎和颈淋巴结摘除法制作大鼠脑淋巴引流阻滞(cerebral lymphatic blockade,CLB)模型。将动物随机分为:正常对照组;SAH组;CLB+SAH组;CLB+SAH+生理盐水(NS)组;CLB+SAH+20mg/kg银杏内酯(Ginkgolides,Gl20)组;CLB+SAH+80mg/kg银杏内酯(Gl80)组。在建立SAH模型24h和72h后测定脑组织含水率;72h后用透射电镜观察神经元超微结构。结果SAH组脑组织含水率较正常组增加;CLB+SAH组脑组织含水率增加最为明显;与CLB+SAH组比较,脑组织含水率在CLB+SAH+Gl20、CLB+SAH+Gl80两组均明显降低,其中CLB+SAH+Gl80组脑组织含水率降低明显。除对照组以外,神经元超微结构均有不同程度的损伤,CLB+SAH组损伤较严重。结论脑淋巴引流途径对大鼠SAH后脑组织水肿及海马神经元超微结构有重要影响;银杏内酯可降低脑淋巴阻滞后SAH大鼠的脑组织含水率,对海马神经元具有保护作用。
刘玺昌张桂茹孙保亮杨明锋
关键词:银杏内酯类超微结构蛛网膜下腔出血脑水肿
PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用的探索被引量:9
2013年
目的:评价PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用效果。方法:采用期末考试成绩和问卷调查综合评价PBL+LBL双轨教学法的教学效果。结果:期末考试实验班学生成绩显著高于对照班学生成绩(P<0.05)。90%以上的学生认为PBL+LBL双轨教学模式可激发学习兴趣,提高自身多重能力。结论:PBL+LBL双轨教学法在留学生的教学效果明显优于传统LBL教学。
邱玉玉李晓霞景学安李仙兰于爱莲张忠王玉于广福
关键词:留学生医学微生物
银杏黄酮减轻大鼠蛛网膜下腔出血后脑水肿和神经元损伤被引量:1
2011年
目的探讨银杏黄酮对大鼠蛛网膜下腔出血(SAH)后脑水肿、海马神经元超微结构及凋亡基因Fas配体(FasL)表达的影响。方法 成年雄性Wistar大鼠80只随机分为5组:正常对照组、SAH组、SAH+生理盐水组、SAH+50mg/kg银杏黄酮组(Gf50组)、SAH+200mg/kg银杏黄酮组(Gf200组)。采用枕大池内新鲜自体动脉血二次注入法建立大鼠SAH模型。于SAH模型建立后,24h和72h测定脑组织含水率;72h后用透射电镜观察神经元超微结构;免疫荧光法检测FasL蛋白的表达。结果 SAH组脑组织含水率较正常对照组增加。与SAH组比较,脑组织含水率在银杏内酯不同剂量组均明显降低,其中200mg/kg银杏黄酮组脑组织含水率降低最为显著(P<0.01)。与正常对照组比较,其余4组大鼠神经元超微结构均有不同程度的损伤,其中SAH组损伤最为严重。SAH组FasL蛋白的表达较正常对照组增多(P<0.01),两个银杏黄酮剂量组较SAH有不同程度减少(P<0.05)。结论 银杏黄酮可降低SAH大鼠的脑组织含水率,对海马神经元具有保护作用。银杏黄酮可抑制SAH后大鼠FasL表达水平增高,高剂量组效果更明显。
张桂茹刘玺昌孙保亮
关键词:银杏黄酮蛛网膜下腔出血脑水肿FAS配体
浅议讲好一堂课的几个因素被引量:2
2017年
通过对授课相关因素的研究,从职业认同感和敬业态度、教学语言、教学手段、教学风格4个角度出发,提出讲好一堂课的建议和措施,供广大教师就如何讲好一堂课、提高课堂教学质量共同探讨。
王虹马敏赵秀霞
关键词:教学语言教学手段教学风格
高校核心人力资源逆向选择困境与治理路径选择被引量:8
2009年
当前不尽合理的薪酬分配制度会导致公平感不足与激励失调,形成核心人力资源的显性流失,成为逆向选择在高校的主要表现形式。高校通过建立合理的薪酬结构和制定合理的薪酬水平,可以达到薪酬分配的外部公平、内部公平、长期公平和激励效用最大化,进而实现高校核心人力资源数量稳定、质量提升的目标。
冯承强吴伟陈万明
关键词:核心人力资源显性流失薪酬管理
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