临沂师范学院音乐系
- 作品数：50 被引量：144H指数：7
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- 相关机构：沈阳农业大学出版部更多>>
- 相关领域：艺术文化科学政治法律文学更多>>
- 孔子的“乐教”思想对音乐教学的启示
- 2001年
- 大教育家、思想家孔子认为乐教的实质主要是为了行其仁道。其作用可概括为；融合人的感情，以辅助礼的贯彻；启发诱导人的善良思想，以淳厚民俗、敦厚民间道德教化；良好的乐教可以陶冶人的良好个性和高尚的道德情操。今天在倡导以培养创新意识为核心的素质教育的情况下，研究孔子的乐教思想仍不乏启示；即音乐教学过程中要求德、向善、创美。
- 绪红霞
- 关键词：孔子教育思想音乐教学素质教育
- 高校学生思想政治工作进公寓初探被引量：3
- 2002年
- 高校完全学分制与高校后勤社会化改革的逐步实施,使学生公寓正日渐取代班级而上升为学生生活、学习、思想、情感交流的基本空间及日常教育管理的基本载体。唯有树立依法管理、学生是消费者、师生平等交往的观念,建立由学生考核、实行责任联带追究的高素质管理队伍,以交流、对话、感染的基本方式营造民主和谐的教育管理氛围,探索以辅导员进驻学生公寓为主体的一系列工作新机制,坚持服务意识,强化设施建设,才能真正使公寓成为学生全面发展、成长成才的有效载体。
- 魏元栋任芳
- 关键词：高校思想政治工作学生公寓
- 论中国民族音乐的风格特征被引量：8
- 2002年
- 中国民族音乐具有悠久的历史和独特的风格特征,其“线”性的思维方式、“写意”的表现思想与中国的哲学思想、审美趣味、思维方式以及语言有着密切的关系,同时也与中国的书法、绘画等艺术相互影响,共同发展。中国民族音乐艺术在世界多元文化中自成体系并占有极重要的地位。
- 陈建国
- 关键词：民族音乐
- 普通高校民族民间音乐教学刍议
- 本文旨在探讨普通高校民族民间音乐课程的课堂教学,从教学方法、教学内容、教学实践三个方面来论述民间音乐课堂教学.在教学上更好的利用互动,在课堂中采用"听、唱"结合的方式;允许乡土音乐、当地比较杰出的民间艺人走进课堂;提倡课...
- 解超颖
- 关键词：民族民间音乐教学
- 文献传递
- 中西道德教育差异探微被引量：5
- 2001年
- 绪红霞
- 关键词：道德教育人本主义神本主义
- 音乐与文学、绘画、建筑、书法等艺术形式之比较——论音乐较之其他艺术形式的特殊性被引量：3
- 2004年
- 一位哲学家把艺术比作一个家族,这个说法耐人寻味。家族内部的各个成员,既有共同性,又有差异性,其差异之大,有时竟可以达到看起来象是异类的程度。音乐与其他艺术门类之间的关系正与此相似,且音乐是艺术家族中个性(特殊性)最强的一个成员。比较,是把各种事物互相区别开来的良方。本文就采用这个方法,以期通过音乐与其他艺术的比较,使音乐的特殊性明晰地显现出来,易于为人们所认识。
- 李凌
- 关键词：音乐绘画建筑书法艺术形式听众
- 谈新型音乐教学观念的变革
- 2005年
- 在音乐教育教学中进行的教学观念的变革是当前倍受人们关注的话题。教师应在音乐教学中努力培养学生的创新能力和提高学生的综合素质,从而形成一种系统化多样化相统一的教学模式体系,以提高音乐教学质量。
- 赵峰
- 关键词：音乐教学观念
- 两汉音乐思想及其与儒道思想的关系
- 2002年
- 两汉音乐思想的发展大致经历了三个时期:汉初崇道,其音乐思想体现为崇尚自然;武帝时期独尊儒术,因其过分地强调音乐的教化作用,产生了消极的历史影响;东汉谶纬迷信盛行,官方音乐思想低俗,受到了道家思想的批判。
- 阚文荣
- 关键词：音乐
- 浅析声乐教学中的情感培养被引量：9
- 2007年
- 声乐表演是一个二度创造的过程,这个过程的完成需要演唱者在技巧运用、感情抒发以及现场发挥等方面的相互配合,而其中情感的表达最能渲染气氛,它是联系表演者与欣赏者的纽带,是表演行为中的点睛之笔。本文就在声乐教学中,如何培养学生的情感意识进行了深讨。
- 绪红霞滕越
- 关键词：声乐教学情感歌唱艺术
- 让律动进入中学音乐课堂被引量：1
- 2000年
- 杨洁
- 关键词：中学音乐律动教学节奏感音乐教育体系
