河北师范大学附属民族学院
- 作品数：721 被引量：1,183H指数：15
- 相关作者：王勇兵王际川李建俊刘静肖卓峰更多>>
- 相关机构：华南师范大学教育科学学院河北地质大学数理学院石家庄经济学院数理学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题国家自然科学基金河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术理学更多>>
- 基于Multi-Agent的英语远程教学系统的应用研究
- 2008年
- 根据Multi-Agent的特性与日常教师辅导学生的过程,分析了基于Multi-Agent的智能教学过程。针对英语课程的特点,建立了基于Multi-Agent的远程教学系统信息模型。该模型利用Agent的智能性获取学生信息,利用知识库对学生进行指导,实现对学生的自动答疑。
- 章德斌韩菁
- 关键词：MULTI—AGENT远程教学知识库
- 柴金《b小调奏鸣曲》音乐分析被引量：1
- 2007年
- 尼古拉.亚克夫列维奇.柴金在苏联卫国战争时期创作的《b小调奏鸣曲》是世界上第一首手风琴奏鸣曲,也是世界手风琴艺术史上的一座里程碑。他成功地将奏鸣曲引入到民族器乐作品中来,并将交响音乐的构思创作方法运用到手风琴创作中,为手风琴艺术创作开辟了一条崭新的道路。
- 单建鑫任志宏
- 新时代背景下河北文化传承与创新的实践探索
- 2024年
- 本文深入探讨了新时代背景下河北文化的传承与创新,分析了河北文化的独特价值和当前传承面临的挑战,提出了加强教育领域的文化融合、旅游产业的文化创新、非物质文化遗产的保护与现代媒体的利用等策略,以促进河北文化的可持续发展和地方经济的繁荣。文章强调了文化传承与创新在社会发展中的重要性,并为其他地区提供了借鉴。
- 李唐
- 关键词：河北文化传承
- 两道高考题的命题错误
- 2008年
- 思考问题时，如果没有考虑清楚实际的物理情景，往往会得出错误的结论，即使在高考命题或标准答案中，这种情况也会出现。（当然，高考题多为比较优秀的试题，这里的例子只是高考题中的白璧微瑕。）
- 高中玉王春征
- 关键词：高考命题高考题物理情景
- 高校体育课堂思政教育与体育人才培养的探索研究被引量：6
- 2020年
- 新课程改革背景下,加强高校体育课堂的思政化建设,有利于实现对创新型体育人才的培养,充分挖掘高校体育课堂中思政教育内容,开阔学生学习的知识面,发挥体育课堂对学生思想政治教育和引领的载体作用。现阶段高校体育课堂思政教育与体育人才培养工作中面临许多问题和不足,需要从所面临的问题入手,分析高校体育课堂思政与体育人才培养的有效方法,才能在不断探索和总结中,提升体育课堂的思政价值,帮助学生形成正确的体育学习精神和思想理念。
- 贾秦王兴玉李勇彬
- 关键词：高校体育课堂思政教育体育人才培养
- 有限个一致李普希兹渐近拟非扩张映像强收敛定理
- 2007年
- 在任意Banach空间中,给出了有限个一致李普希兹渐近拟非扩展映像强收敛于其公共不动点的问题,此结果推广了以前的结论.
- 肖卓峰甄建辉王丽萍
- 关键词：公共不动点
- 基于PLC的激光干涉高分辨率位移测量研究
- 2023年
- 针对当前激光干涉高分辨率位移测量误差大的问题,设计了基于PLC的激光干涉高分辨率位移测量系统。首先接收激光干涉仪发射信号,然后将激光干涉信号进行光电转换,通过可编程逻辑控制得到激光干涉高分辨率位移测量结果,并将结果显示给用户,测试结果表明,本系统的激光干涉高分辨率位移测量精度超过92%,激光干涉高分辨率位移测量灵敏度高,获得理想的测量结果,并且激光干涉高分辨率位移测量结果明显优于其他系统,具有更高的应用价值。
- 桂洁孙曼曼
- 关键词：嵌入式技术
- 影视编导在信息素养教育中的应用研究
- 2013年
- 提高学生信息素养的理论和实践探索已经成为当今师范类院校研究的一个重要课题。本研究有效地拓展学生信息素养培养的思路,对学生信息素养的培养具有一定指导意义。
- 崔亚东
- 关键词：影视编导信息素养
- 《杀死一只知更鸟》的不可靠叙述研究被引量：3
- 2016年
- 《杀死一只知更鸟》中,整个故事是由小说主人公之一——六岁的斯科特讲述的。不可靠叙述是这部小说最突出的特征之一。运用费伦的三个轴线——事件轴、伦理轴、价值轴上六个不同层面不可靠叙述的叙事理论,对小说中的不可靠叙述进行详细探讨,挖掘该小说中不可靠叙述策略在渲染气氛、塑造人物、创造情景、深化主题等方面的卓有成效,进而挖掘该小说的艺术价值。
- 郭亚培苗春雨韩菁崔小燕李云华
- 关键词：《杀死一只知更鸟》不可靠叙述
- 高校德育新展望:焦点解决短期咨询被引量：5
- 2011年
- 焦点解决短期咨询对于高校德育工作的适用性体现在:焦点解决咨询的理念适合大学生的心理特点,焦点解决短期咨询适应了学校思想政治教育的要求。焦点解决短期咨询的基本理念包含:关注问题的解决,不讨论问题的原因;关注来访者自身拥有解决问题的潜力;关注从正向意义出发解决问题;关注学生很小的改变,认为小改变可以引发大改变;关注来访者问题的例外;关注每次咨询的效果。教育者可借鉴和吸收焦点解决短期咨询的理论精髓,形成高校大学生德育的新模式。
- 徐刚范桂森韩卓丽
- 关键词：焦点解决短期咨询高校德育工作者
