西安工业学院外语系
- 作品数：22 被引量：70H指数：5
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- 相关领域：语言文字文化科学生物学文学更多>>
- 科技英语翻译理论和实践的关系及应用被引量：6
- 2005年
- 由于英汉两种语言属于不同的语系,东西方的社会文化也存在着很大差异,因而在科学研究和学术交流的翻译过程中,给科技工作者带来诸多困难.本文针对这一问题进行了深入的探讨和论述,阐述了科技英语翻译理论与实践的关系和重要性;分析了科技英语文体特点和句法结构;介绍了原文理解和译文表达的技巧;提出了翻译理论来源于翻译实践活动,继而又用于指导翻译实践工作,为科技英语翻译提供了可借鉴的翻译方法和技巧.
- 闵德龙
- 关键词：科技英语翻译理论翻译实践
- 语法翻译法在大学英语教学中的存在价值被引量：12
- 2003年
- 在我国大学英语教学中 ,自 2 0世纪 70年代末传入了交际法教学方法后 ,改变了过去占主导地位的语法翻译法教学方法。针对当前大学生英语实际水平 ,语法翻译法还有其存在的合理性、可行性和有效性。采用什么样的教学方法 ,应根据不同的教学对象来确定 ,而不应盲目地追求交际法这一种方法。
- 朱月芳张郁
- 关键词：语法翻译法大学英语教学方法
- 研究生英语教学初探
- 1999年
- 研究生英语教学是一项系统工程，只有通过对教学对象、内容、方法、手段诸多方面的研究和改进。
- 李敦之
- 关键词：英语教学初探
- 大学英语考试改革和教学改革探究被引量：2
- 2006年
- 文章就人们关注的2005年大学英语四、六级考试的全面改革进行了探讨，归纳了大纲的要求、经济形势的要求、考试方向调整的要求这三条改革的根本起因，分析了改革考试内容与考试形式、考试为教学服务、调整考试管理体制等三个改革的精神实质，并在此基础上说明了教学改革的系列配套措施，就教、学、管三方面从思想到做法上提出了具体建议。
- 许德法
- 关键词：大学英语考试改革教学改革考试内容教学目标听说能力
- 测试反拨效应的实证分析被引量：6
- 2006年
- 回顾汇总了近年来国内外对测试反拨效应的实证研究结果.借鉴其研究方法及成果,结合普通院校的具体情况,探索减少负面反拨效应提高正面反拨效应的途径.通过实验假设,设定应变量和自变量,测试实践以及问卷调查等,发现测试不仅可以帮助学生巩固已学过的知识,还可以提供有效的反馈信息,使师生各自发现教与学两方面存在的主要问题,从而有的放矢地进行教学和辅导.努力营造良好的正面反驳效应环境,教学中加强针对性和学生的自我意识,进行测试改革,做到以测督学,以测促教,全面提高大学英语教学效果.
- 朱月芳
- 关键词：大学英语教学反拨效应
- 论毛泽东邓小平对建设中国社会主义的伟大贡献
- 2004年
- 阐述了毛泽东和邓小平同志对建设中国社会主义伟大贡献,以及他们之间的共同规律和不同特点。
- 许峰孙蕾
- 关键词：毛泽东思想邓小平理论中国社会主义
- 谈德语量词的形态变化
- 1996年
- 谈德语量词的形态变化西安工业学院外语系李秋梅量词是表示人或事物动作单位的词。德语的量词不能单独使用，须与数词构成数量词组。量词还有性、数、格的变化：１．阴性量词与２以上（下同）的基数词连用时，用其复数形式。如，ｄｒｅｉＴａｓｓｅｎＴｅｅ三杯茶ｚｗｅｉ...
- 李秋梅
- 关键词：数量词组德语复数形式白兰地形容词
- 浅谈动机和学习策略被引量：4
- 2003年
- 早期的动机研究主要集中在动机的定义、组成成分和对外语学习的影响上 ,很少提出外语教师应如何激发学习者的外语学习动机。近些年这种状况有所改变 ,第二语言学习策略研究的问题主要涉及 :善学语言者使用的策略 ;善学语言者与不善学语言者在使用策略上的差异 ;策略的使用与第二语言成绩的关系 ;影响语言策略使用的因素 ;
- 王彦
- 关键词：学习动机外语学习外语教学
- 学生学习风格的中西文化差异对比分析被引量：2
- 2005年
- 利用问卷调查,并归纳、对比,分析了中美两种文化背景下学生课堂学习风格的差异,探讨产生差异的文化根源.结果证明,了解目的语国及母语国学生的学习风格,对于教师的教学和学生的学习有指导意义.
- 刘改琳于曦
- 关键词：文化差异
- 论英语教学中的文化导入被引量：5
- 2006年
- 语言是文化的载体，语言教学中英语文化背景知识的缺乏将会严重影响英语学习者的跨文化交际。因此，英语教学过程应该是语言知识和文化信息同时输入的过程。而且，英语课堂教学和课外教学应该整合起来，通过不同途径对学生进行文化输入，以培养能满足社会需要的英语人才。
- 张莎莎
- 关键词：语言交际能力文化教学文化导入
