广东工业大学高等教育研究所
- 作品数：67 被引量：348H指数：10
- 相关作者：王丽华庞龙斌简晓明黄振羽更多>>
- 相关机构：厦门大学教育研究院华南师范大学教育科学学院心理学系华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理社会学更多>>
- 泛珠三角区域合作对高等教育及其专业设置的影响被引量：4
- 2004年
- 文章以泛珠三角区域合作为视点 ,讨论了其对高等教育及其专业设置的影响 ,并从三个方面进行了论述。第一是泛珠三角区域合作与高等教育及其专业设置的关系 ;第二是泛珠三角合作区域的经济与高等教育的现状 ;第三是影响高等教育及其专业设置的因素分析 ;
- 黄慧民何秀成王香丽简晓明
- 关键词：泛珠三角高等教育
- 未来数字图书馆的关键技术探讨被引量：12
- 2004年
- 未来数字图书馆的建设必须依靠高新技术的支撑 ,而研究策略对构造未来数字图书馆具有深远影响。文章叙述了未来数字图书馆的特性 ,给出了未来数字图书馆构想 ,并讨论了未来数字图书馆的一些关键问题。
- 王丽华
- 关键词：数字图书馆语义网本体论知识管理知识网格元数据
- RFID在图书馆自动管理系统应用中的关键问题被引量：17
- 2008年
- 迅速发展的无线射频识别技术(RFID)预示着未来几年中其将在图书馆自动管理系统中获得广泛应用。介绍了无线射频识别技术,分析了其在图书馆自动管理系统中应用的特点,并指出了无线射频识别技术在图书馆自动管理系统中应用要解决的一些关键问题。
- 王丽华
- 关键词：RFID图书馆电子标签
- 数字图书馆服务质量的探讨
- 2008年
- 综述了数字图书馆服务质量的研究现状及关键技术,就数字图书馆服务质量方面存在的问题进行了分析,提出了解决这些问题的办法。
- 王丽华
- 关键词：数字图书馆服务质量多媒体
- 数字图书馆中间件的面向方面开发方法
- 2008年
- 随着数字图书馆的迅猛发展,互操作成为亟待解决的问题。数字图书馆互操作的主要解决途径之一是中间件技术。中间件技术已经广泛应用于数字图书馆,但是数字图书馆具有很多非功能需求,且这些非功能需求往往横切整个系统模块,引起代码混乱和代码分散等问题,导致系统难于设计、重用和维护,严重影响系统的性能。基于面向方面的中间件构建技术,能够把QoS、安全性、可靠性、易管理性、容错性等横切关注从中间件中分离出来,形成独立于中间件的核心功能的方面,以留中间件实现系统零侵入的实时扩展或重构。运用面向方面的编程技术可实现中间件横切关注和核心功能关注的并行设计与开发。中间件构建实现良好模块化、可配置性、部署时或运行时的可剪裁性,从而平衡实时系统中间件的通用性和专用性。
- 王丽华
- 关键词：数字图书馆中间件
- 广东高校毕业生就业指导的现状分析与对策研究被引量：3
- 2008年
- 文章分析了广东高校毕业生就业指导工作的现有状况,认为目前各高校就业指导部门的工作偏重于"就业安置",缺乏职业指导的理念,注重毕业生的就业率而忽视就业质量。为了转变这一局面,文章从政府和高校的两个方面提出了若干建议。
- 邹红刘琼辉李稚
- 关键词：就业指导
- 论成人高等教育教学模式的完善被引量：1
- 2010年
- 通过对现有的成人高等教育教学现状的分析,指出成人高等教育教学模式存在与普通高等教育趋同化、教学模式中心定位不明确、教育资源的配置不恰当等问题,提出通过科学研究、教学模式选择、推行学分制、培养学生自主学习能力来完善成人高等教育教学模式。
- 庞龙斌何振炎陈小芬
- 关键词：成人高等教育教学模式教学目标教学定位学分制
- 基于对等网技术的数字图书馆的关键技术被引量：3
- 2005年
- 对等网技术实现了将互联网上的资源作为统一资源的可能性 ,这是一种动态的、多机构虚拟组织的资源协调共享和问题解决的崭新技术。数字图书馆的功能是突破图书馆围墙的限制 ,延伸到不受时空限制的网络空间。通过阐述数字图书馆的特性及对等网的基本概念 ,提出了基于对等网技术的数字图书馆构想 ,对基于对等网的数字图书馆设计过程中的一些关键问题进行了分析和探讨 ,并给出了一些解决方案。
- 王丽华
- 关键词：数字图书馆对等网多机共享
- 论教育环境对大学生创新思维发展的影响被引量：1
- 2002年
- 文章依据当前心理学对创新思维的理论研究，对当前高等院校的教育环境中哪些方面对大学生创新思维的发展会产生不利影响进行了探讨。并提出了应重视并加强我国的创新理论的研究工作，加强对高等院校主要教育管理者理论水平的培训与学习等改善创新教育环境的一些方法和措施。
- 简晓明
- 关键词：教育环境大学生创新思维创新教育因材施教
- 基础教育阶段重点学校制度对我国教育公平的影响被引量：7
- 2010年
- 我国教育不公平的表现形式和原因是多方面的,而基础教育阶段的重点学校制度是导致教育不公平的一个重要原因。重点学校制度造成教育资源分配不均衡,强化了阶层及城乡子女教育机会获得的差距。当前,必须尽快取消重点学校制度,实现教育资源的均衡配置,为弱势群体家庭的子女接受教育提供更好条件。同时,尽量缩小由于家庭背景的差异而造成的学生入学机会之间的差异,从而达到实现教育公平的目的。
- 王香丽
- 关键词：教育公平城乡差异阶层差异
