宁波卫生职业技术学院
- 作品数：2,186 被引量：5,520H指数：24
- 相关作者：朱晓卓马少华孙统达任光圆黄金银更多>>
- 相关机构：宁波大学宁波大学医学院附属医院宁波市医疗中心李惠利医院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划宁波市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理政治法律更多>>
- 大学生救护员线上线下混合式培养的实践研究被引量：1
- 2020年
- 目的 通过基本救护技术国家精品在线开放课程的建设和应用,提高大学生救护员的数量和质量.方法 随机抽取2个班级学生(100人)为实验组,另外2个班级学生(100人)为对照组,实验组采用国家精品在线开放课程进行线上线下混合式学习,对照组采用传统方法教学,应用自行设计的问卷进行调查.比较实施两组学生的成绩、对课程的满意度、专家对课程的评价.结果 实验组技能考试和理论成绩明显高于对照组,两组差异有统计学意义,课程得到学生和专家普遍认可.结论 通过国家精品在线开放课程的实施可以高质量、高效率培养大学生救护员.
- 王小丽费素定徐金梅刘桂娟查彦红
- 关键词：大学生
- 基于微电影的多轨教学模式在护理管理学课程中的应用被引量：1
- 2017年
- 目的:提高护理管理学课程教学质量。方法:随机选取本校护理学院2013级2个大班,分别为实验组和对照组。实验组在护理管理学课程学习中采用基于微电影的多轨教学模式,对照组采用常规的多媒体教学模式。两组护生在课程结束后进行期末成绩比较和问卷调查。结果:实验组成绩明显比对照组优异,且实验组护生在选择题和案例分析题的得分高于对照组护生;护生对以微电影为支架的多轨教育模式较欢迎。结论:以微电影为支架,开展PBL教学法、任务驱动法、案例讨论、小组讨论、角色扮演等多轨教学模式;有助于在校护生获得情感体验,培养管理能力和提升综合素质,实现课程教学目标。
- 曹小萍罗艺葛炜叶国英
- 关键词：护理管理教学
- 集束化护理对慢性阻塞性肺疾病有创通气患者治疗效果的影响被引量：21
- 2013年
- 目的:探讨集束化护理干预在有创通气模式下慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用。方法:选择2011年10月至2013年2月在宁波市医疗中心李惠利医院ICU进行治疗的30例COPD合并呼吸衰竭患者行有创通气的患者为实验组,并进行集束化护理干预,选择2010年6月至2011年9月30例同样疾病行有创通气患者为对照组,采用传统护理措施,观察并对比临床效果。结果:集束化护理干预对COPD患者撤机的效果明显,使用有创呼吸机的时间明显缩短(P<0.05)。结论:对使用有创通气的COPD患者采取集束化护理干预能够提高撤机的成功率,缩短有创呼吸机的使用时间。
- 王小丽李娟费素定夏燕萍徐飞西
- 关键词：集束化护理慢性阻塞性肺疾病有创通气
- 莲房原花青素对乙醇诱导的人胚肝细胞株L-02氧化损伤的保护作用被引量：2
- 2015年
- 目的研究莲房原花青素(LSPC)对乙醇诱导的人胚肝细胞株L-02氧化损伤的保护作用。方法观察200mmol·L-1乙醇,5、10、25mg·L-1的LSPC,5、10、25mg·L-1的LSPC与200mmol·L-1乙醇共同作用于肝细胞L-02 24h后,运用单细胞凝胶电泳(SCGE)实验和微核实验(MNT)观察DNA和染色体损伤情况,用流式细胞术(FCM)分析凋亡率的变化以及活性氧探针(2,7-二氯荧光素)探测细胞内活性氧(ROS)水平的变化。结果 LSPC组与正常对照组比较,差异无显著性意义(P>0.05)。纯乙醇组与正常对照组比较,差异有显著性意义,与乙醇组相比,5mg·L-1和10mg·L-1LSPC能显著降低olive尾矩(OTM)、微核率(MNF)、凋亡率和ROS的水平(均P<0.05),但高剂量组(25mg·L-1)对乙醇引起的肝细胞损伤保护作用不明显。结论适量浓度的莲房原花青素对乙醇诱导的肝细胞L-02的氧化损伤有保护作用。其机制可能与LSPC的抗氧化活性有关。
- 杜宏黄家钿王艳芳张茵刘志杏陈慧玲龙香娥张玲
- 关键词：原花青素SCGE微核实验
- 绿原酸抗石胆酸胆汁淤积模型肝损伤的作用与机制研究被引量：5
- 2017年
- 目的探究绿原酸(chlorogenic acid,CGA)对抗石胆酸(lithocholic acid,LCA)致胆汁淤积肝损伤的作用和机制。方法选用雄性健康ICR小鼠40只,分为8组,阴性对照组(CN)连续灌胃给予玉米油5 d,1/d;阳性对照组(M)造模前灌胃给予玉米油3 d,3个保护组每天灌胃低,中,高剂量的CGA[5、15、50 mg/(kg·bw),LCA+L-CGA、LCA+M-CGA、LCA+H-CGA],1/d,共计5 d;D4,M组和保护组分别给予LCA灌胃[300 mg/(kg·bw),2/d,间隔12 h];3个CGA组(L-CGA,M-CGA,H-CGA)每日给予上述保护组相同的三个剂量的CGA,1/d,连续5 d。M组和保护组在末次给予LCA 12 h后处死,其余各组也同时处死。收集血清和肝脏、检测肝功能、肝组织病理学变化以及胆汁酸代谢转运基因的表达。结果 LCA+M-CGA组小鼠血清血生化水平为ALT(208±53)U/L,AST(274±87)U/L,ALP(76±42)U/L,TBA(199±103)μmol/L,ALT,AST,TBA水平均显著低于M组[(390±132)U/L,(646±168)U/L,(347±19)μmol/L]。组织病理学分析显示,LCA+M-CGA组小鼠肝细胞的坏死程度与M组比较显著减轻。Q-PCR检测显示,给予中剂量CGA治疗后,胆汁酸代谢相关基因m RNA的变化较M组发生代偿性逆转,而单独给予CGA的组别中Oatp1表达升高,其余代谢转运基因的转录未见剂量相关性改变。结论 CGA对LCA引起的胆汁淤积性肝损伤具有明显的保护作用;CGA可调节转运体基因Oatp1的转录,但对其它胆汁酸合成和转运基因无直接调节作用,其调节代谢转运对抗胆汁淤积性肝损伤的作用微弱;CGA对抗LCA模型胆於性肝损伤作用可能基于抗炎作用,确切机制有待进一步研究。
- 宋丹军代曼云华慧英陈楚颖刘爱明杨菊林
- 关键词：胆汁淤积胆汁酸代谢肝损伤
- SPOC有效教学影响因素及提升策略被引量：20
- 2018年
- 近年来SPOC有效教学已经成为学者们关注和研究的热点,然而针对SPOC有效教学影响因素的研究则较少。运用文献研究法进一步探讨SPOC有效教学的内涵、影响因素。影响SPOC有效教学的因素是多元的,主要包括学习者、指导者、课程资源、课程环境、教学交互等5个维度。提升SPOC教学效果的策略包括:完善课程环境,强化教学管理;优化课程资源,提升课程质量;增强教学互动,促进深度学习;转换教师角色,引导深层探究;强化学习动机,适应新型教学等。
- 艾雨兵张世波汪明
- 关键词：有效教学影响因素
- 大学生劳动素养现状调查研究被引量：11
- 2021年
- 为了探究大学生劳动素养状况,研究编制了大学生劳动素养问卷与影响因素问卷,在宁波市四所高校中采用分层随机抽样的方法进行大样本施测。结果表明,问卷具有较高的信度与效度,劳动素养的五个维度分别是劳动价值观、劳动品德、劳动能力、劳动法律与经济、劳动态度;大学生劳动素养的总体情况良好积极,具有较高水平,其中劳动价值观最高,劳动能力最低;大学生劳动素养及其五个维度与性别、家庭所在地、年级和专业有密切关系,主要受父母引导、自我要求、舆论关注、课程教授和生存压力等因素的影响。研究结果为选择提升大学生劳动素养的方法提供了理论依据。
- 崔杨张义喜
- 关键词：大学生
- 社会主义核心价值观学理研究的成就与展望——基于《思想理论教育导刊》系列文章的分析
- 2022年
- 培育和践行社会主义核心价值观必须有理有据,才会让受众真信真行,因此首先需要从学理上对其进行解读。《思想理论教育导刊》刊发对其学理解读文章主要呈现为三种范式:一是总体上概要性解读,指出其意义、本质、逻辑关系等;二是内容上分门别类阐释,选取其中一个或几个价值观来阐释;三是比较法分析古今中外价值观的异同与关联。每一种学理解读范式下又有不同的视角和方法,既丰富了社会主义核心价值观的学理性,也指出未来将要研究的方向。
- 查正权
- 关键词：社会主义核心价值观学理
- 纺织品 二苯甲酮类紫外线吸收剂的测定
- 本标准规定了采用高效液相色谱仪-二极管阵列检测器(HPLC-DAD)测定纺织产品中11种二苯甲酮类紫外线吸收剂的方法。本标准适用于各类纺织产品中二苯甲酮类紫外线吸收剂的测定。
- 傅科杰 张慧恩 吴刚 周昆 保琦蓓 郭会清 盖国平 朱峰 朱万伟 吕信龙 彭志洪 冯敏东赵海浪 连素梅 刘俊 刘鸿飞 蔡芳 王铭 任清庆 冯云
- 噪声致隐性听力损失听力学特征被引量：6
- 2019年
- 目的探究噪声导致的隐性听力损失在听力学检查中的特点,以及隐性听力损失有价值的诊断与检查手段。方法选取18～37岁的成年男性52名,有噪声接触史归入实验组,26名(26耳);无噪声接触史归入对照组,26名(26耳)。对其较好耳进行噪声下言语测听(speech-in-noise)、耳声发射(otoacousticemission,OAE)及耳蜗电图(electrocochleogram,EcochG)测试,比较分析各检查结果。结果扩展高频听阈测试(extended high-frequency audiometry)中,在8kHz以上频率实验组的听阈均大于对照组,存在显著的统计学差异(P<0.001);噪声下言语测听结果显示,实验组信噪比损失大于对照组,差异存在显著性(P=0.006);耳声发射测试中,在6kHz及以上频率实验组信噪比低于对照组,存在显著统计学差异(P<0.05);耳蜗电图测试中,实验组SP与AP幅值比在96、90、80、70dBnHL短声诱发的波形中均大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);96dBnHL的短声刺激下,实验组SP与AP的面积比大于对照组,差异具有统计学意义(P=0.004)。纯音测听与DPOAE测试结果在高频(6、8、9、10kHz)具有相关性(6kHz:P<0.0001,r=-0.478;8kHz:P<0.0001,r=-0.491;9kHz:P<0.0001,r=-0.520;10kHz:P=0.002,r=-0.437);噪声下言语测听结果与DPOAE测试结果具有相关性(P=0.031,r=-0.299);耳蜗电图中96dBnHL强度下记录到的SP与AP幅值比与DPOAE中6kHz及以上频率的平均信噪比具有相关性(P=0.014,r=-0.339),且与扩展高频测听各频率平均听阈具有相关性(P=0.016,r=0.333)。结论纯音测听常规频率听阈正常,扩展高频听阈升高,噪声下言语识别能力下降与纯音听阈不成比例,DPOAE正常引出但信噪比下降,耳蜗电图中SP与AP的幅值比和面积比升高,是隐性听力损失的主要特征,各听力学检查均对隐性听力损失的诊断具有价值,且他们之间存在一定相关性,在早期诊断过程中可相互验证,提高诊断的准确性。
- 武凯丽赵乌兰周静蒋浩贤张美辨邱伟
- 关键词：噪声耳声发射耳蜗电图
