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监利县玉沙小学

作品数:56 被引量:6H指数:1
相关作者:胡新云田芳曾瑜廖慧杨凡更多>>
相关机构:湖北经济学院监利县教育局更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 38篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 42篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇政治法律

主题

  • 15篇教学
  • 13篇教育
  • 8篇课堂
  • 8篇教师
  • 6篇数学
  • 4篇语文
  • 4篇体育
  • 4篇体育教师
  • 4篇班班通
  • 4篇班主
  • 4篇班主任
  • 3篇信息技术
  • 3篇现代教育
  • 3篇现代教育技术
  • 3篇校本
  • 3篇教育技术
  • 3篇课程
  • 3篇高效课堂
  • 3篇办学
  • 2篇学语

机构

  • 44篇监利县玉沙小...
  • 1篇湖北经济学院
  • 1篇监利县教育局

作者

  • 8篇胡新云
  • 4篇田芳
  • 3篇曾瑜
  • 2篇邹国清
  • 2篇曾薇
  • 2篇黄国臣
  • 1篇张道义
  • 1篇郭亚菊
  • 1篇廖翠红
  • 1篇刘林
  • 1篇匡亚萍
  • 1篇杨凤莲
  • 1篇刘婕
  • 1篇杨菊
  • 1篇吴丽
  • 1篇周翔
  • 1篇郑致远
  • 1篇吴丽
  • 1篇廖慧
  • 1篇苏燕

传媒

  • 5篇湖北教育(综...
  • 4篇新课程研究(...
  • 3篇湖北教育
  • 3篇软件导刊
  • 3篇俪人(教师)
  • 2篇人天科学研究
  • 2篇软件导刊.教...
  • 2篇课程教育研究...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇今日教育
  • 1篇数码设计
  • 1篇新作文(小学...
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇商情(科学教...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇教师
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇新智慧
  • 1篇体育研究与教...
  • 1篇课外语文(下...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 7篇2016
  • 10篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
校地合作:体育教师校本教育中的“关键人物”培养
<正>本研究以'省培'团队与地方教育局开展的一项校地合作体育教师校本教育为个案,采用文献资料调研、问卷调查、行动研究法、叙事研究法、个案研究法、专家访谈、归纳法、实地调查法等方法阐述了教师教育模式中'关键人物'的内涵及意...
田芳范军平
关键词:体育教师校本教育校地合作教育实践
文献传递
班班通与数学课堂教学的整合被引量:1
2012年
在教学过程中,借助"班班通"网络资源让教学内容集文字、图像、动画等信息功能于一体,最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,发展学生思维能力,有利于课堂教学效率的提高,使传统的课堂教学得以优化,让学生成为课堂学习的主人。
苏燕
关键词:信息技术数学教学班班通教学整合高效课堂
校地合作:体育教师校本教育中的“关键人物”培养
<正>本研究以"省培"团队与地方教育局开展的一项校地合作体育教师校本教育为个案,采用文献资料调研、问卷调查、行动研究法、叙事研究法、个案研究法、专家访谈、归纳法、实地调查法等方法阐述了教师教育模式中"关键人物"的内涵及意...
田芳范军平
谈如何做一名研究型体育教师——基于行动研究视角被引量:1
2015年
基础教育课程改革要求中小学体育教师提升研究素养,向研究型教师发展。行动研究作为基于实践取向的研究范式,以其理论与实践并重、研究性与实践性兼备的特性被誉为最适合中小学教师的教研途径。本文通过阐释行动研究的定义及其典型特征,结合实例梳理行动研究的主要步骤、难点和突破口,旨在为推进中小学体育教师专业化、培养研究型体育教师提供参考。
范军平田芳
关键词:中小学体育教师研究型教师
浅谈学生自主意识的培养
2004年
在整个教学过程中,学生是主体——认识的主体、发展的主体:教师应为学生的认识和发展创造种种有利条件,着力培养学生学习的自主意识,激发其学习积极性及参与教学活动的主动性:我在教学实践中感到:为学生建构自主性学习环境,注重提高学生学习兴趣,这对培养学生主动参与、创新思维、交流合作的学习意识至关重要。
匡亚萍
关键词:小学教育自主意识培养教学活动教学实践学习环境创新思维
探讨中小学现代信息技术教学的有效性被引量:1
2014年
最近在我校开展的一系列诸如小组合作学习、多媒体教学的有效性研究等教学研究活动中,本人就中小学现代信息技术教学进行了有关探讨.对目前中小学信息技术教学的内涵,我做了以下三个方面的理解:第一,从一门学科而言,信息技术是特指与计算机、网络和通信相关的一门学科技术,也就是一门课程.第二,从教育信息技术对其他学科的辅助教学而言,是指利用现代信息技术手段或技术设施设备,去具体地实施学科教学的过程.第三,从信息技术教学的目标而言,首先它是实施素质教育的重要组成部分,它的最终目标是:对中小学生进行基础培养,在教学过程中努力发挥学生的创新精神和实践能力,达到实施素质教育的培养目标即促进学生的全面、和谐、终生发展.
刘林
关键词:信息技术教学小组合作学习现代信息技术多媒体教学
互联网+”环境下乡村中学体育校本研修新机制架构
'乡村中小学教师是乡村教育的砥柱,其能力素质决定着乡村教育的水平',而校本研修显然是提升乡村教师能力素质的重要机制之一.问题是,相对于研修资源丰富、研修条件便利的城区学校而言,地处偏远的乡村中学在开展校本研修时,一直来受...
田芳唐枝成范军平
关键词:中小学体育教师校本研修
爱的磨炼
2008年
对于像我一样的年轻班主任而言,没有丰富的阅历.没有各种各样的教育技巧,但必须有一种永恒的信念:那就是不管遇到怎样的学生,都不能放弃对学生的爱。从我踏上讲台的那一天起,我就知道爱学生是一件多么重要的事。然而,如何带着一颗关爱他们的心,机智地把握教育时机,达到教育的目的.将是我一生的课题。在我不长的班主任生涯中,我遇到的学生大多数聪明好学,
严志湘
关键词:教育技巧爱学生教育时机班主任
关于创建高效课堂学习小组的思考
2016年
在以往的小组合作学习中,存在着注重形式、合作低效、“优生舞台”等问题,严重影响了小组合作学习的效果。只有科学、合理地组建学习小组,才能使学生的思维创新、能力增强、效率提高,最终实现高效的课堂。
邹南巡胡新云
关键词:高效课堂
口语评价在体育课堂中的运用
2008年
本文以口语评价方式改革为视角,从口语评价的标准和内容;口语评价方式的多样性;口语评价的类别和时机;口语评价时的注意事项等四个方面简要介绍了本人的一些想法和做法,期待与大家共同研讨。
周翔
关键词:口语评价
共5页<12345>
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