定州市第二中学
- 作品数：260 被引量：62H指数：3
- 相关作者：张晓红郝宏丽刘会欣代秀红王世泽更多>>
- 相关机构：河北农业大学河北定州中学石家庄市第十五中学更多>>
- 发文基金：保定市哲学社会科学规划研究项目国家自然科学基金河北省应用基础研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学理学哲学宗教更多>>
- 沉浸:名师的炼成之路被引量：1
- 2018年
- 成为名师是新时代对教师的新要求,但是现在的教师群体中有相当一部分人在具体的教育教学中缺少与时俱进、终身学习的思想,也找不到炼成名师的路径。积极心理学中的沉浸理论给了我们很好的启示:以热爱和激情为基础,发自内心地喜欢教育事业,能把注意力集中在教育教学,并有忘我感;进而能积极提升自身的专业素质,让自己的技能水平与教学难度相匹配,目标明确地做到“术业有专攻”;最后能即时反馈,对自己的点滴想法进行理性升华,以“立言”的心态写成比较高水平的教学论文,做到对教育教学工作有控制感。依次做好这三个层面上的事情,名师也就炼成了。
- 刘会欣
- 关键词：名师热爱
- 高中化学教学中学生主体性的培养
- 2018年
- 我国当前教育的发展趋势是教学中应体现学生的主体性,高中化学也是如此,因为高中化学是以实验为基础的自然学科,是培养学生独立思考、合作探究能力的阵地。实际教学中,教师可以采用启发式教学、激励式教学,有意识地激发学生的学习兴趣,同时教师可以增加化学实验教学的比例、充分利用生活大课堂等教学方法,以更好地提高学生学习化学的积极性,唤起学生对化学知识的探究欲望。
- 姬叶
- 关键词：高中化学学生主体性教学方法
- 构建高中高效政治课堂的方法策略
- 2021年
- 高中政治在高中的学习中占有很大的分量,学习政治可以很好地提升自己的素养,加强自身道德水平的建设,但是学生在进行政治学习时,经常会因为一些概念搞混乱,导致学生在课堂上的学习效率并不是很高,这关系学生在高中阶段的学习成败。针对学生在课堂上的各种学习表现,教师在教学期间要采取相应的教学措施,帮助学生在上课前更好地进行课本知识的学习,促进学生在课堂上学习效率的提升,帮助学生更好地进行知识的学习。教师在教学期间一切以学生的为本,帮助学生建立正确的学习观念。
- 王华梅
- 关键词：高中政治高效课堂教学方法课后复习
- 浅析新课标下的高中英语教学被引量：1
- 2016年
- 新课标下的高中英语教学需要教师转变教学观念,做到与时俱进,这样才能提高英语教学效率,才能切实增强学生英语的表达和运用能力,学生英语成绩的提高也才不会成为一句空话。
- 于红欣
- 关键词：英语
- 新课标背景下高中语文教师如何定位
- 2017年
- 随着我国经济的迅速发展以及综合国力的增强,教育制度也在不断地完善。高中作为我国人才培养的“准基地”,不仅关系着我国培养人才的质量,同时还关系着我国社会的发展以及民族的进步,因而在我国社会发展中有着极其重要的作用。随着新课程改革的实施,高中教师在教学活动中的定位,将直接关系到学生的学习成绩以及教师的教学质量。因此,对新课标背景下高中教师如何定位这一问题,做以下论述。
- 张跃芹
- 关键词：高中教师教学定位
- 孝以养德 孝心铸就爱心
- 2011年
- 百行孝为先，孝是做人之本。孝德文化演绎到现在，已经有了全新的内容，秉承民族传统美德，并为现代孝德理念注入新鲜血液。
- 郝宏丽
- 浅谈高中学生化学思想的培养策略
- 2016年
- 化学知识点繁多,需要记忆的内容很多,如果学生抓不住学习化学的规律和方法,势必陷入眉毛胡子一把抓的混乱状态,因此,教师要从转变教学观念、加强理论联系实际、善于质疑和让化学实验发挥其应有的作用出发,对学生进行化学思想的培养,以提高其解决问题的能力。
- 张晓红
- 关键词：高中化学
- 就改革高中政治课堂教学的探索
- 2013年
- 高中政治课是向学生传授马克思基本政治理论的重要课程，但是很多学校的政治教学比较枯燥、缺乏实用性，因此在新课改背景下需要进行高中政治教学改革。
- 马红娇
- 关键词：政治
- 高中物理复习策略
- 2010年
- 复习课是以引导学生理解、掌握、巩固具体的知识点为主要任务的课型，要注重结构性，体现综合性．着眼提高性。在进行物理复习课时，很多教师仍采用传统的“灌输式”或“填鸭式”复习的错误策略，缺乏对知识宏观的横、纵向之间的概括和总结，缺少从整体到部分再到整体的知识系统化过程．学生头脑中原有的零散的、混乱的知识点，并没有按照知识之间的逻辑关联形成系统的网络。笔者现总结上复习课的方法和策略如下．
- 李永霞
- 关键词：复习策略高中物理知识系统化物理复习逻辑关联灌输式
- 核心素养“实验探究与创新意识”的培养被引量：2
- 2017年
- 高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是高中生综合素质的具体体现,反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求,全面展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。
- 庞永
