建德市教育局
- 作品数：35 被引量：39H指数：4
- 相关作者：邓美姣谢建萍胡永翔杨吉元江泓更多>>
- 相关机构：杭州市第十三中学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字理学艺术更多>>
- 探索开放的科学教育
- 2005年
- 邓美姣
- 关键词：科学教学教学目标教学内容
- 加快教育资源整合 提升农村办学效益
- 2006年
- 为进一步提升农村教育办学效益,近年来,建德市按照均衡发展的价值取向推进农村教育发展,在不断扩充优质教育资源的基础上采取多种形式加快教育资源整合,更好地满足了老百姓对教育的多元化需求。
- 程建全
- 关键词：教育资源整合集团化办学教育效率教学光盘
- 生活阅读开始了
- 2006年
- 早期阅读从孩子出生就开始了,但对三岁之前的孩子来说,书是他的玩具。而三四岁的幼儿较之以前仅关注图画,开始结合生活经验对文字系统感兴趣,这是幼儿早期阅读的里程碑。
- 沈巧英
- 关键词：幼儿文字系统图画书故事情节父母图书
- 生活阅读开始了
- 2006年
- 早期阅读从孩子出生就开始了，但确切地说，3岁之前的孩子．书是他的玩具。而三四岁的幼儿较之以前仅关注图画。已开始结合生活经验对文字系统感兴趣，这是幼儿早期阅读的里程碑。
- 沈巧英
- 关键词：文字系统孩子幼儿图画
- 探索开放的科学教育
- 2005年
- 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的过程 ,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。针对新的教学理念 ,对开放的科学教育进行了探索。在实践中 ,力图通过对课堂教学环境、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等五个方面进行开放式教学的探索 ,使科学课真正成为一门学生喜欢的、真实有效的课程。
- 邓美姣
- 关键词：科学教育小学科学课程课堂教学环境教学评价科学启蒙
- 向生活学习用游戏体验-一年级上册《别伤着自己》教学设计(第一课时)
- 2018年
- 【教材分析】《别伤着自己》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”里的第3课。在家庭生活中,因为安全防范意识的缺乏以及自我保护能力的薄弱,儿童意外伤害事故屡见不鲜。本课重在引导学生初步了解家庭生活中常见的安全问题,主动学习防范意外伤害的方法,增强自我保护意识,提高自我保护的能力。这是达成单元目标的重要内容,也是学生形成自我保护能力的重要内容之一。
- 李红谢建美
- 关键词：教学设计自我保护能力安全防范意识意外伤害事故游戏
- 农村初中数学高效课堂的实践研究
- 2008年
- 新课程改革之路，既是教师的创新之路，也是教师的反思与成长之路．当前新课改中我们思考和实践了“何谓高效课堂”和“如何开展高效课堂”，学生充分思考，主动学习，并促进其潜能开发的课堂，是我们应大力提倡的高效课堂．现就区域性整体推进农村初中数学高效课堂的实践与研究作一探讨，以期抛砖引玉．
- 胡永翔王才洪
- 关键词：课堂数学农村新课程改革教师
- 后排现象值得关注——关于学生座位问题的调查研究被引量：8
- 2005年
- 在一所实验小学进行新课程实验情况调研的过程中,我们发现班额是一个制约实验进行的严重问题.班额问题不解决,所谓公平教育,个性化教育,所谓关注学生身心发展等等,都是美丽的空话.为了验证我们的想法,我们设计了一套调查计划,首先是对实验班上课的情况进行了观察,其次是对教师、学生进行了访谈,再次是对相关学校进行了同类的观察.现在我们把调查得到的主要观察数据和典型事例汇总起来,略加分析研究,写成研究报告,供实验小学和其他同行参考.
- 郑鸿根
- 关键词：学生座位身心发展公平教育新课程实验个性化教育关学
- 农村职校生“灰色资源”开发与利用研究
- 2006年
- 当前农村职校生普遍存在“疲软保护”和“接受教育信息缺乏主动性”等问题，导致此类问题产生的因素称为“灰色资源”。灰色资源的开发与利用可采取“目标导行、环境熏陶，内省所需、自我激励，信息内化、实践教育”等策略，使学校、家庭、社会及教育开发体的教育矢量围绕共同目标。优化学生非智力因素品质，增强家庭和社会教育责任感，促进学生自主学习与主动发展。
- 夏喜成
- 关键词：教育场农村职校生非智力因素
- 新课程实施中的教师情绪障碍及对策建议——由教师“课间话题”引发的思考被引量：2
- 2006年
- 本文从考察教师的“课间话题”入手。反观新课程实施过程中教师观念变化的现状及其对新课程的适应性。对潜伏在教师“课间话题”中的“三大情绪障碍”及其成因进行了深刻剖析。并提出了“四大对策建议”，在现实状态下，对解决教师情绪障碍具有较强的指导作用，对学校乃至教育行政部门的教师管理具有一定的借鉴价值。
- 夏喜成邵小珍
- 关键词：教师管理情绪障碍课程实施教育行政部门
