建瓯市第一中学
- 作品数：155 被引量：133H指数：7
- 相关作者：李兰娟林捷刘慧敏翁和叶建丹更多>>
- 相关机构：福建教育学院福建师范大学福建省闽清县第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学社会学更多>>
- 从高中地理课程跨文理设置议研究性学习的开展被引量：2
- 2008年
- 我国新一轮高中课程改革，引进了“学习领域”概念，将原来分列的9门文化课程综合归为语言与文学、数学、人文与社会、科学4个学习领域。唯独地理课程横跨人文与社会、科学两大学习领域，笔者从地理跨文理设置的角度谈谈对研究性学习的促进作用。
- 林秀春
- 关键词：研究性学习地理课程文理课程改革课程综合
- 核心素养视野下培养高中生历史解释能力对策
- 2019年
- 历史解释能力是高中生经过历史教育以后所需要形成的一种思维能力,这对于历史教学工作的深入开展能够起到积极作用。在历史教学过程中,要想培养高中生拥有历史解释能力,应当从核心素养角度出发,结合当下高中历史教育情况,采取有效的培养方法与策略。基于此,本文就基于核心素养视野下培养高中生历史解释能力的培养进行探讨,希望通过文章的探讨能够为其他历史教育工作者提供一定参考,从而提高学生自身的历史能力。
- 谢丽秀
- 关键词：高中生
- 浅谈小学数学课堂教学中深度教学的策略被引量：2
- 2020年
- 深度教学从本质入手,发现规律,体会现象与本质的联系,回归学生对知识本源的学习,适当设置疑问,帮助学生顺利“爬坡”,加深对知识本质的理解.站在知识生长的起点上、源头处,本文从深度研究学生、深度研究教材、深度教学反思三个层次,探讨如何将深度教学理念融入小学数学课堂教学,更好地促进数学教学效率的提高.
- 何娇
- 关键词：深度教学知识本质
- 中学地理多媒体教学资源的高效整合与调用——以“地理广角镜”软件为例
- 2017年
- 多媒体教学资源是地理教学资源的重要组成部分，但是多数教师在实际获取和调用多媒体资源时面临一些困境。“地理广角镜”软件系统性地整合了中学地理多媒体教学资源，并且有随机点名等教学辅助功能，可有效提高地理课堂多媒体教学的效率。
- 林样根邓长华
- 关键词：多媒体教学资源
- 识字之路，策略先行
- 小学阶段作为学生刚刚接触知识的初级阶段,很多小学生还是处于比较茫然的阶段,为此,作为教师,我们需要做的不仅仅是一股脑的教授给学生专业语文知识,更重要的还是要激发出学生的学习兴趣,进而让学生在兴趣的指引下,能够更加积极主动...
- 董桂红
- 关键词：小学语文识字教学趣味教学
- 文献传递
- 试论高中体育教学核心素养培养策略被引量：6
- 2019年
- 在新的时代背景下,核心素养备受社会各界的广泛关注,作为一个抽象性的概念,核心素养对实现学生的良性成长与发展有着关键的作用和价值,教师在教育教学实践的过程中,必须结合学生的发展规律和成长情况开展有针对性的教学,了解学生的学习特点和学习态度,不断实现优秀思想的合理渗透,保证学生在自主实践的过程之中树立良好的学习理念,提高个人的核心素养。对此,文章以高中体育教学为依据,了解培养学生核心素养的相关策略,以期为促进体育教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
- 邓任平
- 关键词：高中体育教学
- 探讨高考英语阅读理解“七选五”存在的问题及对策
- 2017年
- 目前，在高校招生考试中，很多省市都采用了全国卷。而英语阅读理解“七选五”是全国卷的主要特色，突出了学生语篇意识的重要性。基于此，本文以高考英语阅读理解“七选五”为研究重点，分析了其存在的问题，并提出了具有可行性的解决对策。
- 林芝惠
- 关键词：高考英语
- 写给捉迷藏中的孤独
- 2011年
- 玩捉迷藏的时候，大家总是不愿意做抓鬼的那一个。然而有时想想，躲藏的那一个，其实也是很辛苦的。
费尽心思想要寻觅一处隐秘的藏身之处，艰难的调整好姿势，试图让自己完全蜷缩起来躲在一个最不易被察觉的小角落，忍受狭小空间的压迫感和肢体的扭曲，在无人的境地中一分一秒地等待。
- 吴榕
- 关键词：捉迷藏孤独
- 分数的风波
- 2018年
- 那天晚上,我皱着眉头,对着一道题冥思苦想,却没有一点头绪。题目是“在一次校园歌手大赛中,五位评委给小丽的平均分是9.285分。去掉一个最高分,其他四位评委的平均分是9.13分。去掉一个最低分,其余四位评委的平均分是9.58分。最高分与最低分相差多少分?”题目只给平均分,却要求最高分与最低分的差,一时没想出办法。正在我准备放弃时,这四个字“五位评委”吸引了我的眼球,霎时脑袋灵光一闪。
- 李兴哲黄雪梅(指导)
- 关键词：平均分评委
- 物理教学中的辩证唯物主义教育
- 2008年
- 物理学是一套完整的辩证唯物主义体系，本文从物理教学的内容、任务、方法等方面阐述物理教学应责无旁贷地成为辩证唯物主义教育的阵地，这对学生树立科学的世界观、人生观，提高学生科学素质和创新意识具有十分重要的现实意义。
- 李斌
- 关键词：物理教学辩证唯物主义教育
