宝鸡市卫生学校
- 作品数：45 被引量：52H指数：4
- 相关作者：李均平梁永峰刘虎林刘琳丽曾莉更多>>
- 相关机构：宝鸡市中心医院井冈山医专北京大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 试论社会免疫学被引量：2
- 1992年
- 社会免疫学是研究机体识别和排除社会致病因素,维持社会、心理、生理平衡状态功能的科学,是相对于生物免疫学提出的,是社会医学的一大分支。人类是在不断与外界环境进行物质、能量和信息的交流以进行正常的生命活动。
- 梁永峰
- 关键词：生物免疫生理平衡社会因素社会医学免疫作用卫生工作方针
- 低出生体重儿284例相关因素分析被引量：3
- 2002年
- 【目的】 探讨低出生体重儿 (lowbirthweightinfant ,LBWI)发生的相关因素。 【方法】 采用单因素分析及多元回归方法对 2 84例LBWI相关因素进行分析。 【结果】 孕妇贫血、妊高症、孕龄与LBWI发生相关 (P <0 .0 5 ) ,在α =0 .0 5水平上 ,孕龄、妊高症与妊期贫血与LBWI相关性程度依次递增 (P <0 .0 1) ,且呈正相关。 【结论】 孕产期应针对孕妇贫血、妊高征及孕龄加强有关保健管理措施。
- 吕菊红邓峰李作良
- 关键词：低出生体重儿孕产期保健管理
- 普及脑卒中病人的康复治疗
- 目的 脑卒中康治疗是减轻患者残疾程度,促进功能恢复,提高患者生活质量的重要措施.根据基层医疗卫生单位脑卒中康复治疗存在的问题,提出普及脑卒中病人康复治疗的办法.问题:目前我国神经康复人才相对缺乏,患者本人及家属、社会甚至...
- 王校斌王跃峰朱振民
- 关键词：脑卒中康复治疗
- 文献传递
- 脑囊虫病所致精神障碍1例报告
- 2003年
- 鲁晓波高斌陈静
- 关键词：脑囊虫病误诊精神分裂症
- 肿瘤干细胞研究进展被引量：2
- 2004年
- 肿瘤研究的基本问题之一是哪些肿瘤细胞能够无限生长。传统理论认为肿瘤生长是所有肿瘤细胞一起增殖的结.果。最近通过对造血系肿瘤的研究发现肿瘤细胞的生长繁殖和干细胞之间有许多惊人的相似之处,提出了肿瘤干细胞学说,认为肿瘤生长是肿瘤组织中极少量具有特殊细胞表面标志的肿瘤干细胞增殖的结果。研究证明人类急性髓性白血病(AML)中的肿瘤干细胞存在于(CD34+/CD38+亚群中,而人乳腺癌中的肿瘤干细胞属于ESA+CD44+CD24-/low亚群。肿瘤干细胞概念的提出,提供了靶向性或选择性杀伤肿瘤干细胞从而根治肿瘤和防止肿瘤复发和转移的可能性。研究肿瘤干细胞特异性的生物学特点,对肿瘤的发生、发展和转归的理论以及肿瘤的诊断、预防和治疗均有重要意义。
- 朱玉珍王惠琴孙卫民
- 关键词：肿瘤干细胞肿瘤干细胞
- “阴离子间隙”在判断酸碱平衡紊乱中的意义被引量：1
- 1989年
- 近年来由于生理生化基础理论的深入研究,微量技术、电算机、气相质谱仪、血气监测等新实验方法的应用,为医学界对酸碱紊乱的认识和测量技术打开了新的视野,取得了较大的进展。目前大多数医院采用的血液酸碱度及二氧化碳结合力的测定,作为了解酸碱平衡紊乱情况的检查项目,虽较简单易行,但已不能反映出酸碱平衡的全貌,因为pH
- 秦川
- 关键词：阴离子间隙
- 骨蒸夜热不孕治验
- 1989年
- 患者冯××,女,32岁,农民。1976年12月23日初诊。诉:婚后四年未孕。平时手足心发热,下年及夜间尤甚,自感热自内发,小腹胀痛,小便短数且有灼热感。查:舌红少苔,脉沉细数。曾经几个医院多方治疗未效。诊断:骨蒸夜热不孕。处方:地骨皮18g,青蒿9 g,麦冬12g,五味子9 g,生地9 g,白术9 g,沙参9 g,川楝子9 g。27日二诊时诉症状基本消失,上方去川楝子加当归9 g。1977年元月20日三诊时诉15日左右月事应潮而未潮,但它无所苦。虑其已孕嘱其再勿服药。
- 刘虎林
- 关键词：治验腹胀痛感热灼热感
- 建立教学质量评估机制的实践与研究
- 2000年
- 本文认为教学质量评估指标体系是评估学校教学与管理工作的重要手段。因此，应根据教育目标要求制定科学的评估指标体系，系统地收集教师的教学信息，准确了解教学实际情况，及时反馈教学动态，对教学工作质量作出科学分析和判断，以充分发挥教学质量评估指标体系对教学活动的导向性，为不断加强教学管理、提高和改革教学工作提供可靠的依据。
- 孙玉
- 关键词：教学质量卫校
- 解剖学教学中如何培养实用型人才
- 1996年
- 任建荣
- 关键词：解剖学教学人体解剖学实验课医学生解剖教学混合教学法
- 浅议校园环境对学生成长的作用被引量：2
- 2003年
- 学校是培养人才的摇篮,是学生接受科学文化知识、培养良好的道德品质,树立正确的人生观、价值观的主要场所.作为校园文化的窗口--校园环境无疑对学生的综合素质的养成尤为重要.它包括校园的整体设计,景物设置,绿化布局,校园卫生状况及人文环境等.笔者通过积极探索思考,试图从校园环境这一视角谈谈它在学生成长过程中的作用.
- 毛琼
- 关键词：校园环境教育作用
