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鞍山市铁东区教师进修学校

作品数:40 被引量:12H指数:2
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文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 30篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇艺术

主题

  • 20篇教学
  • 13篇教育
  • 11篇课堂
  • 7篇教师
  • 6篇课程
  • 4篇音乐
  • 4篇课堂教学
  • 3篇心理
  • 3篇课程改革
  • 3篇教学内容
  • 2篇地理
  • 2篇地理学
  • 2篇地理学科
  • 2篇新意
  • 2篇学科
  • 2篇音乐课
  • 2篇音乐课堂
  • 2篇音乐素养
  • 2篇幼儿
  • 2篇阅读教学

机构

  • 32篇鞍山市铁东区...
  • 1篇鞍山市教师进...

作者

  • 2篇蔡春艳
  • 2篇白杨
  • 1篇杜颖
  • 1篇白颖
  • 1篇陈佳
  • 1篇韩德明
  • 1篇姚敏
  • 1篇王丽丽
  • 1篇高宏
  • 1篇刘君
  • 1篇张新慧
  • 1篇张欣
  • 1篇王荣森
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  • 1篇邢文宇
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  • 1篇王中海
  • 1篇姜姝
  • 1篇姜姝
  • 1篇姚秋萍

传媒

  • 6篇心事
  • 3篇辽宁教育
  • 3篇辽宁教育研究
  • 2篇中小学教学研...
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  • 1篇教育艺术
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  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇中小学管理
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  • 1篇科技创新导报
  • 1篇小学科学
  • 1篇中文科技期刊...
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  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇第二届中国教...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 6篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2001
  • 1篇1996
  • 1篇1994
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
激励机制在课堂教学中的创设——以初中地理学科为例
2018年
九年义务教育初中地理课程和教材,由应试教育向核心素养教育的转轨,而课堂教学又是实施素养教育的主渠道。近几年,在初中地理教学中,进行了激励机制在课堂教学中的创设,改变了教师的教学观念与学生的学习方式,增强了教师教学以学生为主体的思想意识,激发了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的思维方法和自学能力,提高学生素质、提高课堂教学效率。
王朔
关键词:激励机制课堂教学模式
组织学生参与“提出问题—研究问题”的全过程
1996年
目前的阅读教学,教师讲学生听的单一局面已不多见,但是教师“满堂问”的现象却相当普遍。许多教师在“精心”备“问”上下功夫,一节课提出几十个问题,一问到底,大大小小的问题淹没了自读能力训练,淡化了个性思考,学生完全处于被动的“应答”状态。
穆家尧
关键词:阅读教学教学活动全过程教师独立阅读能力组织学
小学数学教学中如何培养学生的创新意识
2007年
江泽民同志曾在全国教育工作会议上强调:“教育在培养民族精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。他特别指出,每一所学校和每一位教师都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲。帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的创新思维。这就要求我们教育工作者在实际教学活动中,要善于并合理运用教学方法,为学生创设独立思考和探索的时间和空间。
姚敏
关键词:数学教学江泽民同志
运用现代教育技术 提高教科研训工作水平
2001年
当前,以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用已经渗透到社会的各个领域,信息化浪潮扑面而来.随着信息技术的广泛应用,以信息技术为代表的现代教育技术的应用已经成为一流教育的重要标志,成为21世纪教育发展的趋势所在.
白杨
关键词:现代教育技术计算机教科研网络打印
新课程标准下的音乐课堂教学被引量:1
2007年
随着九年义务教育课程改革实验不断的深入,新的音乐课程标准犹如春天的细雨,给音乐课堂教学这片沃土带来生机。当我们的音乐课堂教学吸吮了新课程标准的甘露后,我们惊喜地发现,音乐课堂教学内容丰富了,形式生动了,气氛活跃了,效果提高了,学生变得灵敏而充满活力,教师变得睿智而充满激情。一改昔日传统的“唯师是从”、“唯师独尊”的状况,构建了课堂教学双重主体之间相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主、合作的教与学的关系。
韩德明刘远凤
关键词:音乐课堂教学新课程标准课程改革实验音乐课程标准课堂教学内容相互信任
家庭教育如何与幼儿园教育互补
2014年
一、家庭教育如何为幼儿园教育做好准备 幼儿园教育尽管以游戏为,但毕竟与家庭环境有了很大的差别,幼儿面对骤然陌生的环境大多会产生抗拒心理,有的幼儿甚至因为无法适应幼儿园生活而变得沉默寡言,脆弱敏感。如家庭教育能提前为幼儿入园教育做一些准备,会大大减少幼儿的入园焦虑,缩短幼儿入园后的适应时间,对很多知识的学习也可以更快地掌握,让幼儿在园生活更加愉快自信。家长在幼儿入园前一段时间内可以多给幼儿讲一些涉及幼儿园的故事,让幼儿对幼儿园产生兴趣。
杜颖
关键词:幼儿园教育家庭教育幼儿园生活家庭环境幼儿入园抗拒心理
班主任有效培训模式初探
2014年
教育的发展离不开教师,如果教师得不到发展,学校发展、学生发展、教育发展都将成为一句空话。随着新课程的推进,教师们面临着许多新问题,这些问题使教师们困惑、焦虑,他们迫切希望获取他人的帮助,解决问题。因此,我们的培训目标首先要定位于解决教育教学问题。这样的培训,必然是满足于教师学习需求的,受到教师欢迎的。
张欣
关键词:班主任教育发展教学问题教师
浅谈教师职业倦怠与管理
2014年
十年树木,百年树人。教育的本质就是以人为本,教师是教育中的主导要素,但是中小学教师职业压力不断增大,情绪低落、性格变异、缺乏成就感已不再是个别现象。突破仅讨论教师素质问题的藩篱,探究隐含其中的更深层次的心理原因,掌握解决问题的策略已成为我们面临的重要课题。
潘迪宁
关键词:教师职业倦怠教师职业压力以人为本情绪低落心理原因
阅读过程是享受 阅读教学是艺术
2008年
现今学生讨厌阅读、视阅读为负担、阅读能力低下的现状令人担忧。"阅读过程是享受",要使儿童喜欢阅读、自主阅读,就要"创设民主和谐的课堂气氛""教给阅读方法,鼓励课外阅读""倡导自主、合作、探究的阅读方式"使学生感受到阅读成功的快乐,感受到人类文化的博大精深及其蕴含的丰富情感,不断产生阅读的兴趣和愿望。
高宏
与时俱进 加快现代教育技术装备的发展
本文通过对现代教育技术在教育教学中的地位作用的论述,探讨现代教育技术装备如何适应基础教育教学改革的需要;阐述在工作实践中的做法及体会。
王中海邢文宇
关键词:教育信息化现代教育教育技术装备基础教育教学改革
文献传递
共4页<1234>
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