江苏省吴江市实验小学
- 作品数：306 被引量：134H指数：6
- 相关作者：管建刚李新金苏华张金龙李建华更多>>
- 相关机构：江苏省吴江市教委教研室苏州市教育委员会教研室南京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程经济管理社会学更多>>
- 文化经营:从文化主张到学校气质
- 2012年
- 学校文化是学校的核心竞争力，是学校可持续发展的动力。也是特色学校建设的内在要求。有什么样的“文化主张”，就会有什么样的“学校文化”；有什么样的“学校文化”，才会有什么样的“学校气质”。
- 姚虎雄
- 关键词：学校文化文化主张文化经营气质特色学校建设核心竞争力
- 创和谐育人环境 促幼儿全面发展被引量：1
- 2012年
- 蒙台梭利在强调教育环境时说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为幼儿从环境中吸取所有的东西并将其融入自己的生命。”对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的解读更使我们清醒地认识到环境是重要的教育资源，我园将环境视为课程，将环境育人的思想融合在幼儿园的一日活动之中。
- 肖菊红
- 关键词：和谐育人环境幼儿全面发展《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育环境蒙台梭利教育资源
- 作文教学的“新支点”——作后讲评被引量：2
- 2010年
- 传统的小学作文教学,是不正常的。在长期的应试教育体制下,小学生作文都是接受教师的"作前指导",按照写作指令,去说一些言不由衷,为讨老师欢喜,为谋求高分的空话、套话、假话,使作文成为脱离学生生活的"纯技术活"。那么,如何让学生在习作中表达真情实感?
- 管建刚
- 关键词：小学作文教学写作材料评课文心
- 播种尊重的种子——小学生劳动责任心培养三部曲被引量：1
- 2011年
- 本文论述了每个人都应该尊重他人的劳动成果,我们不仅要学会劳动,还要学会去珍惜这份收获,应该去增强责任心和责任感。
- 徐梅
- 关键词：学会珍惜
- 西方科学教育和人文教育融合的反思与启示被引量：7
- 2008年
- 本文介绍了西方科学教育和人文教育关系的演变过程及两者融合的本质,通过反思从中得到启示,以期为我国中小学教育提供借鉴。
- 姚虎雄
- 关键词：人文教育
- 指导小学生数学写作初探
- 2003年
- 提起作文,在教师们印象中似乎是广大语文老师的“专利权”与“专利品”。近年来,特别是在教学改革的新思想新理念的有力指导下,在小学数学课外活动研究中,我创造性地将作文这一语文教学独有的重要形式,类比迁移到小学中高年级数学实践活动之中,大胆试行了数学作文教学的实验与探索,感触颇深。
- 张金龙
- 关键词：教学改革数学日记
- 小学数学课堂预设与生成的实践与思考被引量：2
- 2011年
- 每一堂课，都应该让学生有实实在在的收获。效果、效率、效益，三者联系在一起，应辨证统一地予以对待。课堂教学是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法、了解教学与学习行为的基本途径。如何让数学课堂的预设与生成更有效，让数学课堂焕发生命的活力？下面，笔者结合教学实践谈谈自己的体会。
- 王亮
- 关键词：数学课堂实践知识课堂教学辨证统一教学方法
- 幸福的味道
- 2012年
- 我和妈妈一起制作曲奇饼干，可有趣了。首先要把黄油室温软化。我打开冰箱，一阵寒风扑面而来，但丝毫没有打消我做曲奇的热情l我把黄油切下来大约120克左右，放在一个碗里，然后在水槽里注满滚烫的水，再把碗放进去，耐心等待。
- 周乐怡
- 关键词：味道黄油饼干水槽
- 依托“你知道吗”,培养学生的数学素养被引量：1
- 2012年
- 苏教版小学数学教材中编排的“你知道吗”内容虽然是作为每个单元的拓展性知识介绍，在教与学的活动中如能充分发挥学生的主体作用，对于提升学生的数学素养有着深远意义。本文从数学与生活、合作与探究以及数学文化三个方面阐述了如何依托教材，挖掘其应有的内在价值。
- 杨雪萍
- 关键词：数学生活数学文化
- 试论周恩来基础教育思想
- 2001年
- 本文对周恩来同志有关基础教育的思想进行了探讨 ,认为周恩来十分关心和重视教育的建设和发展 ,形成了一整套有自己特色的教育思想 ,具有鲜明的时代性、民族性。
- 张克裘丁沅
- 关键词：基础教育周恩来教育思想教育任务教师队伍建设职业教育
