金坛市第五中学
- 作品数：179 被引量：91H指数：4
- 相关作者：周燕子徐亚琴倪小芳徐红霞赵森更多>>
- 相关机构：金坛市河头中学金坛白塔中心小学金坛市华罗庚实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 浅谈“情境——探究”课堂教学模式在数学教学中的实践应用
- 2009年
- 数学“情境——探究”课堂教学模式是指学生在教师的指导下，根据熟悉或感兴趣的数学提取信息、提出问题、自主探究、主动建构新知识，并获得必需的数学知识、数学思想方法和应用技能的课堂教学体系。
- 王慧
- 关键词：课堂教学模式数学教学情境课堂教学体系数学思想方法
- 浅析数学教学中提问的艺术
- 2010年
- 一切为了每名学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念.教师要关注每一个孩子的成长.因此教师的职责不仅仅是单纯地灌输知识,更重要的是发展学生在动手、动脑操作、实践等多方面的能力.一堂课能不能达到预期效果,能不能做到在45分钟内效率,教师的正确引导就显得尤为重要了.
- 陈三美
- 关键词：数学教学艺术提问教师孩子
- 窥探“初中学生物理课堂学习兴趣的培养与激发”
- 激发学习兴趣是培养学生学习能力,发展学生智力的重要条件,也是深化课堂教学改革的突破口;是学生由被动学习转向主动学习的重要标志,是各科课堂教学中面临的共同问题之一,是提高课堂效率培养学生学习兴趣的首要任务。
- 郑小东
- 关键词：求知欲
- 文献传递
- “和慧课堂”下的生物教学被引量：1
- 2015年
- "和慧课堂"是从完成高质量的教学设计、激发学生兴趣、学生积极参与、师生互动和以人为本的生命教育5个方面进行的,"和慧课堂"下的生物学教学是依"纲"和"本",师生互动以人为本,雅俗结合和谐幽默的教学。
- 陆丽丹
- 关键词：生物课堂生命
- 抓住原型,转化条件——浅议八年级学生如何学好反比例函数
- 2014年
- 进入初二，随着几何图形及函数内容的增加，学生的学习方法和方式也发生了变化，但部分学生仍停留在小学及初一的模仿教学方法中，学法滞后，时间一长，造成学习跟不上，内心产生焦虑，容易造成两极分化现象。对此，在数学教学过程中，教师要引导学生更新学法，适应新的方法---抓住原型，转化条件，形成自己的学习方式。
- 王国忠
- 关键词：反比例函数双曲线数学
- 浅谈作文教学中的新问题新策略
- 2010年
- 学生作文存在三大问题：内容空洞，缺乏真情实感；词汇贫乏，缺少文学味；主题单一，缺失少年情怀。作文教学要与时俱进、对症下药。
- 蒋春芳
- 关键词：对症下药
- 浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用被引量：28
- 2011年
- 英语语境教学法是指通过模拟真实的语言环境,创设英语学习的语言氛围,激发学生潜能,倡导学生体验、参与、合作与交流,提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式,是以教学中的人际合作和互动为基本特征,突出了环境对人的心智活动的正迁移作用。英语对中国学生来说,有相当难度,其主要原因是缺乏良好的语言环境、英语原材料等。为了提高学生的交际能力,就要给学生提供能进行言语实践活动的自然情境和教学情境。
- 徐红霞
- 关键词：语言环境英语思维情景教学艺术
- 新课程下课堂教学资源的开发与利用
- 2010年
- 从课程实施的活动空间来看，课堂是最主要的基地。课堂教学中最重要、最直接的资源是课堂资源。课堂主要是由教师、学生、教材和环境四要素结合起来的生态环境，课堂资源的开发利用，主要是指对以上四种资源的开发与利用。
- 李志俊
- 关键词：课堂教学资源课堂资源生态环境课程实施教师
- 借给学生一双数学想象的翅膀被引量：1
- 2011年
- 长期以来,在数学教学中我们忽视了对学生的数学想象力的培养,这在一定程度上造成了他们在解题过程中谨小慎微,想象力贫乏,创造力低下的现象.本文阐述了在数学教学中培养学生的想象能力的几种方法,强调我们应当在数学教学活动中重视学生想象力的培养,培养学生的想象力.
- 李娟
- 关键词：数学想象力情境联想猜想
- 充分发挥“期望效应”在数学中的作用
- 2010年
- 学生不是“植物”，教师也非“园丁”；孩子的心像一块奇妙的土地，播下期望的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得命运的收获。要让学生获得“丰收”，教师洒下的是“期望”种子，即发挥“期望效应”，何为“期望效应”？
- 陈三美
- 关键词：数学种子教师植物
