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江苏如皋市搬经中学

作品数:100 被引量:75H指数:5
相关作者:洪海军郭丽丽周子贵沈俊陈蕴新更多>>
相关机构:江苏启东中学石家庄外国语学校更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学理学自然科学总论文学更多>>

文献类型

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作者

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  • 2篇2001
  • 2篇1999
100 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
战与不战,在乎一心——《烛之武退秦师》的另一解读视角
2019年
在教《烛之武退秦师》一文的时候,在笔者按照以往的方式完成了教学之后,不少同学提出一个观点:为什么秦晋联盟,在烛之武的几句话之后,就宣告瓦解呢?难道两国之间交战与否,还能如此儿戏?“一言可退百万兵”难道在生活中真有可能成为现实?学生提出这些问题,说明传统的文本解读还存在一些盲区,而基于学生的这些问题,我们可以寻找到本文解读的另一个视角,亦即战争的发起与消弥及其背后的逻辑。
卢细芳
关键词:《烛之武退秦师》文本解读教学同学
高中化学核心素养的缺失及其对策
2020年
高中化学课堂不仅是学生接受知识的“殿堂”,也是培养学生核心素养的重要阵地。然而,在应试教育的大背景下,很多教师过于重视化学理论知识的传授、自我经验方法的灌输、大量习题的苦刷,忽视学生探究知识的乐趣、创新思维和能力的培养、综合能力的发展。因此,文章着重探究如何改进教学策略,促使核心素养在高中化学课堂中安全着陆,培养学生成为全面发展的人。
夏海红
关键词:高中化学化学教学
记忆中的小“食”光
2022年
开头简妙写法--扣题提示写什么:想到外婆,就想到了那记忆中的小“食”光,对荞麦饼、排骨汤、青菜馄饨的温暖记忆,就从肠胃一直暖到心窝,驱离了久久不散的春寒。中间简妙写法--承头顺写详重点:我想每个孩子对自己的外婆都有一份独特的记忆,而这记忆大都和食物有关。
沙逍然
关键词:记忆排骨汤外婆写法
浅谈物理模型思维能力
2006年
一、什么是物理模型 物理模型一般有广义和狭义两种解释.从广义上讲,物理学中所涉及到的所有概念、各类物体及物体所处的状态和状态变化的过程等都可称为物理模型.如物质、长度、时间、空间等从狭义上讲,只有那些反映特定物理现象和物理问题的理想化实体、理想化状态、理想化过程等才叫做物理模型.如质点、理想气体、绝热过程等等.借用课本上老师的一句话来说就是:“实际问题往往是复杂的,其中包含一些非本质的枝节,物理模型就是把实际问题理想化,先略去一些次要因素,突出主要因素.”
鞠久富
关键词:物理模型思维能力理想化物理问题物理现象理想气体
对英语活动课的认识与实践
1999年
课程实施者的思想观念直接影响其教学实践,英语教学受传统教育观念的影响,对英语活动课程在促进学生的个性发展和素质的全面提高等方面的作用认识不足,对英语活动课的性质知之甚少,不少人将英语活动课仍视为以前的课外活动,认为无足轻重,因此要真正实施好英语活动课就必须更新人们的教育观念。 一、设置英语活动课的教学目的与目标。 英语活动课的教学目的,直接关系到对英语活动课功能的认识、特性的把握以及与英语学科课程的关系处理等问题。过去,旧的高中英语教材是高度统一的一元化模式。
康燕
关键词:英语活动课学科课程英语学科英语活动课程英语课外活动教学目的
巧用“构造法”解决高中数学问题
2009年
以构造为题材的试题,已成了高考中的一个亮点。同时也成了数学教学研究的热点.所谓数学上的构造法.就是运用数学的基本思想经过认真地观察.深入地思考.构造出解题的数学模型从而使问题从一般到特殊.从抽象到具体,从陌生到熟悉,得以解决.运用构造法来解题也是培养学生创造意识和创新思维的手段之一.同时对提高学生的解题能力大有帮助.下面就如何运用构造法解题作如下说明:
蒋亚军
关键词:构造法解题数学问题数学教学研究解题能力
高中美术鉴赏课中的活动单导学策略探析
2013年
高中美术鉴赏课活动单导学可以充分发挥学生在学习中的主体地位,使学生获得持续发展,实现师生间、生生间的合作和互动。在高中美术鉴赏课教学中开展活动单导学活动,可以使学生置身于一个平等学习、交流、讨论、合作、展示的自主学习的良好环境,提升美术教学的实效性。
陈蕴新
关键词:高中美术鉴赏活动单导学
高中政治课堂开展研究性学习方法刍议
2015年
研究性学习强调培养学生的自主学习能力,提高其自主探究、分工协作的能力。根据在教学实践中的切身体会,提出在高中政治课堂中开展研究性学习的几种方法。
吴志刚
关键词:高中政治研究性学习
宽容的力量
2005年
前不久的一天晚上,妻儿已熟睡,我正专心致志地品读着电视连续剧<恩情>,电话铃声骤响,我很不情愿地拿起话筒.
陈来富
关键词:品读专心宽容话筒电视连续剧铃声
“活动单导学”教学模式下高中物理课堂学习小组的组建被引量:2
2012年
活动单导学是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习,实现教学目标的过程。“活动单导学”有三个核心概念,一是“活动”,活动是指“学生主动作用于教学内容的方式及其过程”,包括内在的思维活动、物质操作活动和社会实践活动。二是“活动单”,“活动单”是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台,是导学的主要手段。
李琳玲
关键词:教学模式物理课堂社会实践活动教学内容
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