江苏省宝应中学
- 作品数：847 被引量：516H指数：8
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- 相关机构：南京师范大学东北师范大学宝应县安宜高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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- 理想课堂:因学生展示而精彩——以物理课的几种展示为例被引量：1
- 2013年
- 高中物理难学、难教是一个不争的事实．学校进行理想课堂教学模式的改革，使我们物理课堂的教学结构也悄然发生了变化。理想课堂中的重要抓手是学生展示，它不仅是一种教学形式上的变革——变老师讲为学生讲，更是学习形式的转变——变独学为群学。展示有口头展示、板书展示、电化展示、技能展示等多种形式，本文仅就其中三种在物理课堂中常用的典型性展示进行分析，从中透视因展示而给我们物理教与学带来的新变化。
- 刘益民
- 关键词：课堂教学模式物理课堂教学结构教学形式
- “糖类”知识的比较被引量：1
- 2017年
- 一、葡萄糖与果糖的比较1．葡萄糖与果糖的相似性（1）均为无色晶体，均有甜味，均易溶于水。
- 乔伟蔚
- 关键词：知识糖类葡萄糖果糖
- 图文并茂生动有趣——探究在高中历史课堂教学中运用影视元素策略
- 2018年
- 影视教学法在高中历史课堂中的运用,不仅改变了以往的枯燥课堂,让课堂变得生动有趣,也让学生对于历史越来越感兴趣,对于知识的掌握和记忆越来越牢固。
- 赵志贤
- 关键词：高中历史影视教学
- 行为导向,应用研究——行为导向在高中数学教学中的应用与实践研究
- 2018年
- 在高中数学教学过程中,以行为导向法推动高中学生的数学素养的提升,推动高中数学教学应用的研究,提高整体高中数学教学的质量。
- 钱春艳
- 关键词：数学教育行为导向法
- 新课改下怎样学好物理课
- 2012年
- 在高中所学的科目当中，很多学生反映物理难学，上课一听就懂，课下一做题就出现问题。其实这是因为他们没有掌握科学的学习方法，下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法。
- 张士兰
- 巧设情境 创新教材 高效互动——点评赵春《不等关系》一课的教学
- 2013年
- 2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动中，江苏省兴化中学赵春老师的展评课《不等关系》获一等奖。她在课堂上教态从容自然，语言亲切简洁，板书规范美观。方法灵活多样，给听课者留下了深刻印象。
- 靖国飞
- 关键词：创新教材巧设情境一等奖听课者
- 综合题例举
- 2001年
- 在执行"神舟"号飞船海上测控任务的日子里,随"远望二号"阳远洋测量船采访记者冯海青以日记形式,记录他在太平洋上的所见所闻,阅读并回答:
- 李强
- 关键词：地理习题解答海洋测量
- 更新观念 敢破敢立——兼谈新课改下语文教师课堂角色的改变
- 2009年
- 高考制度的改革,教学内容的调整,把课堂教学改革推上了浪尖。改什么,怎么改,作为一名教师,应该有明确的思路。认清形势改观念,注重实效改方法。从传统的传授法中跳出来,把学生当作学习的主人,发挥他们的主体作用,给他们自主学习的权利和机会,激发他们的求知欲望,
- 邰雨春
- 关键词：语文教师课堂角色新课改课堂教学改革高考制度教学内容
- 社会治理语境下校园足球特色学校建设规范的困境被引量：3
- 2019年
- 本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑思辨法,从社会治理语境中探知校园足球的典型代表——校园足球特色学校建设属于社会公共事务,厘清了校园足球特色学校与校园足球特色学校建设规范的内涵,分析了当前校园足球特色学校建设规范存在的困难,提出了解决对策:强化机制,发挥一元主导,注重多元治理,以期为校园足球特色学校的长远发展打下坚实的基础。
- 苗士泽
- 关键词：社会治理
- 核心素养下高中地理教学策略
- 2019年
- 在核心素养的导向下,高中地理教学也要以培养学生的关键能力和优秀品质为教学目的,在教学中开展各项教学活动,拉近理论与实践的距离,激发学生的兴趣,让学生能够联系生活中的地理现象,通过自主学习和合作探究的方式发现地理规律,掌握地理本质,从而提高学生的自主学习能力,培养学生的地理核心素养。
- 沈学俊
- 关键词：高中地理教学策略
