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江苏省张家港市塘桥高级中学

作品数：283 被引量：199H指数：6
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作者

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共 283 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
对高考英语改革的几点思考
2015年
在当今知识经济时代,信息化已经成为时代发展的主流。随着信息时代的到来和国际交流的日益频繁,英语在国际交往中的作用越来越大,已经成为不可或缺的国际通用性语言。为了提高我国学生的交际能力与交流能力,增强我国学生未来在国际社会上的竞争力,增强我国学生的知识技能与运用能力,当前我国已经开展了高考英语课程改革,虽然英语课程改革已经进行许久,但高考英语与新课程标准下的英语教学依然存在脱轨的状况。本文大致介绍了高考英语改革的相关状况以及存在的问题,并借鉴国外课程改革的先进经验,有针对性地提出相关对策及建议。
郭平
关键词：高考英语
基于高中数学直观想象素养发展的教学思考与研究被引量：1
2020年
数学是连接现实生活数量关系和抽象数字世界的重要媒介,而直观想象则是在数形转换之间建立起来的桥梁,借助直观想象能力,学生能够将抽象的数量关系转化为直观的图形,还能够将直观的图形转化为抽象的代数关系,将复杂的问题简单化,更加简单地完成解题.随着教育改革的深化,直观想象素养成为了高中生数学核心素养的重要组成部分,也是高中生将来走向社会必备的素养.在高中数学教学中,培养学生的直观想象素养,能够有效提高学生数形结合能力,发展学生的几何直观和空间想象能力,提高学生的综合能力.
周浩
关键词：高中数学
政治主观题的“陷阱”设计
2004年
近几年，高考政治卷让考生最感头痛、考试最易失分的就是主观题。如果能够寻出命题人命题的意图，那么对解答主观性题目、提高政治高考成绩无疑是有一定帮助的。笔者对近年高考复习中有关试题的分析，试图总结些规律性的东西，希望能给读者有所助益。
倪志华
关键词：政治主观题复习指导试题分析解题指导
核心素养下高中数学生本理念研究
在素质教育的背景下,各个阶段的教育都更加注重学生本身,而不再仅仅是学习成绩的提高,在开展教学的同时不断提高学生的核心素养。高中数学是高中阶段教学的一门重要性学科,在教学过程中以学生为本,坚持生本理念,对培养学生的思维能力...
徐建立
关键词：高中数学生本理念
“隐性教案”,课堂教学取得成功的关键被引量：1
2005年
马罡
关键词：体育教学方法教案设计
案例教学法在高中英语文化教学中的应用研究被引量：1
2021年
概述案例教学法在高中英语文化教学中的应用原则。提出案例教学法在高中英语文化教学中的应用对策,即合理运用讲座法,让学生主动接受文化信息;科学采用讨论法,提升学生文化交际能力;应用小组活动法,有效增强文化教学效果;使用情景营造法,推动文化教学目标实现;巧妙采用比较法,辅助学生了解英语文化。
钱玲
关键词：案例教学法高中英语文化教学
构造函数证明不等式的方法探究
2023年
构造函数是证明不等式的重要方法,具体使用时有多种技巧.文章探究构造函数证明不等式的五种方法,并结合教学实践开展教学思考.
汤鸿
关键词：构造函数不等式教学思考
关注数列相关性质的应用
2020年
我们知道数列的通项公式和前n项和公式,可以看成是以正整数为自变量的函数关系,事实上,数列与函数之间是特殊与一般的关系,因此数列中除了自身特有性质外,还存在许多类似函数的性质,如周期性、单调性等.在解决数列问题中,若能注重数列性质的运用,可使解题优化,请看题例分析.一、等差数列有关性质的应用例1在等差数列{a n}中,已知a n≠0,且有a n-1-a^2 n+a n+1=0,若S(2n-1)=38,则n的值为.
周浩
关键词：等差数列数列问题正整数前N项和公式单调性
高中英语阅读教学中“课程思政”如何同课堂活动相融合被引量：3
2022年
介绍课程思政的相关内容。以译林牛津版(2019年版)高中《英语》必修一Unit 1 Back to school Extended reading部分的School life in the UK教学为例,探索如何将"课程思政"与课堂活动相融合。提出读前明确目标,把握思政教学契机;读中优化教学流程,思政文化教育同行;读后进行巩固练习,建立课堂内外联系等措施。认为在高中英语阅读教学中融入课程思政,不仅能培养学生的道德品质,落实立德树人根本任务,还能培养他们的文化品格,提升他们的英语学科核心素养。
丁琼
关键词：高中英语阅读教学课堂活动
追求文本解读中的“自觉”之美被引量：1
2016年
《普通高中语文课程标准》在＂阅读鉴赏＂课程目标中明确提出：＂要求学生发展独立阅读能力……对阅读材料能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。＂这一要求对学生的文本阅读能力提出了很高的要求。作为高中语文教师,如何在高中硝烟滚滚的题海战中为学生注入一股清沁心神的泉流,带领他们走进充满浓郁＂语文味＂的语文课堂,引导他们去亲近、赏析经典文本.
张娟
关键词：文本解读语文味阅读鉴赏解读文本经典文本语言体系
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