南京东山外国语学校
- 作品数：857 被引量：427H指数：8
- 相关作者：邹兴明黄秀旺顾备战黄伟朱翠华更多>>
- 相关机构：江苏省南京市金陵中学南京市第三高级中学南京市第二十七高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 挫折孕育成功 坚持就有希望
- 2009年
- 我心中一直铭记着这样一句话：挫折孕育成功，坚持就会拥有希望。
五年前，身为服装设计师的母亲放弃了所在公司的优厚待遇，在家人的阻拦下独自创办了一家服装厂。虽然创业非常辛苦，但她却总是显得活力十足，因为对她来说，有了理想就有了进取的恒久动力。但与此同时，母亲也变得异常地忙碌起来。她回家的次数日渐减少，甚至只是在过年时才回家。对此，我虽然无奈却只能给予微笑与鼓励，因为现在她需要支持。
- 白雨周智宁
- 关键词：挫折服装设计师优厚待遇服装厂母亲回家
- 用花样跳绳引领初中体育教学新时尚被引量：2
- 2019年
- 初中体育教学的内容很多,但最适合初中学生的体育活动却仁者见仁智者见智。从近几年的实际情况看,花样跳绳以其简单、实用、高效、娱乐性强等独特魅力吸引了更多的学生和老师。初中生性格叛逆,进取心强,自制力差,情感与理智不协调。在这种情况下,讲解花样跳绳文化,阐明花样跳绳的发展趋势,加强教学科研,用花样跳绳引领初中体育教学新时尚已势在必行。
- 周军
- 关键词：花样跳绳初中体育教学
- 2012江苏高考政治试卷分析及其启示被引量：2
- 2012年
- 在疑惑和期待下,2012江苏高考政治试卷终于与我们见面了。与2011年江苏高考政治试题相比,2012年江苏省高考政治试题总体上既保持稳定,又做到了稳中求变。试卷整体上有明显的区分度,试题既关注社会热点,又贴近生活,既强调基础知识的考查,又能精心问题设计,注重能力立意,考查学生思辨能力和综合思维能力。下面本人就江苏高考政治试卷构成、特点及启示谈一些认识。
- 纪立建
- 关键词：高考政治试卷试卷分析高考政治试题综合思维能力
- 活用典型案例进行高三功与能专题复习
- 2016年
- 功与能是高中物理课程教学中的重点和难点,凡是涉及相关知识的考查都是以上综合题为主,对学生的综合应用能力要求较高,本文以典型案例为分析载体,从三个方面重点阐述高三物理功与能专题复习中的具体手段与方法。
- 张晓军
- 关键词：高三物理专题复习
- “引导自学法”在教学中的应用
- 2021年
- 以多环节的“引导自学法”开展高中化学教学,可以达到提升学生学习能力、发展学生核心素养的目的。如在教学中,教师可以在预习环节对学生进行引导,以加深学生对化学知识的理解深度;教师可以在思考环节对学生进行引导,以加强学生在学习时的自主创新时机;教师可以在实验环节对学生进行引导,以鼓励学生在课内主动探索化学学科的奥秘。
- 谢旵光
- 关键词：高中化学教学预习环节引导自学法化学学科
- 浅析高中地理教学中自主学习能力的培养途径被引量：1
- 2016年
- 课堂教学一直是教师关注的重点话题,学生能力的提升是教学的重要目标,在课改的新形势下,强调学生自主学习能力的培养,本文以高中地理课堂教学为探究载体,采取理论与实际案例相结合的方式,从三个方面重点阐述实现学生自主学习能力提升的重要途径与具体手段,希望能给读者带来一定的帮助。
- 纪伟丽
- 关键词：高中地理
- 精心预设巧铺垫 智慧生成活课堂
- 2014年
- 一、活化教材顺思路
人教版《思想品德》八年级下册第六课“终身受益的权利”有两个框题，即知识助我成长和珍惜学习机会。教材遵循这样的内在逻辑：开篇畅谈教育的含义和意义，引导学生了解义务教育相关知识，思考生活中若出现侵犯学生受教育权的现象应如何维权，最后落脚在希望学生珍惜受教育权，履行受教育义务。应该说，教材设计立意很高，期望学生在全民学习、终身学习的时代树立终身学习理念，同时紧紧围绕八年级下册“权利和义务相一致”的内容展开。
- 陈远根朱翠华
- 关键词：课堂成活教材设计内在逻辑
- 倾诉
- 2011年
- 如果说母亲是水。那么父亲就是一座山，静默而庄严。十四年的幸福生活，我体会到了有一种爱叫无言，有一种爱叫严厉。今天，我要将积蓄多年的爱送给您——我的父亲。
- 殷杰
- 关键词：倾诉父亲
- 浅析高中语文“以读促写”的有效性教学——以《再别康桥》为例
- 2018年
- 在高中语文学习过程中,'读'相当于是一个输入的过程,'写'则是一个输出的过程。本文将以《再别康桥》为例,来探讨开展高中语文'以读促写'的有效性教学的具体应用方法。
- 胡玉芬
- 关键词：高中语文以读促写教学
- “互联网+”时代地图素养的培养
- 2019年
- 本文从'互联网+'时代初中地理教学活动中所产生的一系列变化入手,以实际教学活动为例,描述了这些变化给学生地理学习所带来的便捷,阐述了'互联网+'时代中,庞大的网络信息库、各种高端的信息技术对学生地图素养培养的极大帮助。
- 朱林霞
