扬州市邗江区实验小学
- 作品数：408 被引量：205H指数：6
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- 小学语文写作教学研究
- 2021年
- 在语文学习的过程中,写作始终是许多小学生无法攻克的难关。这不仅是由于写作本身是输出技能的属性,也是因为教学方法的欠缺。因此,语文教学工作者要立足学生写作中存在的问题,通过创新教学模式、完善教学流程、打造阅读写作一体化等方式,来提高写作教学的效率。
- 严茵茵
- 校本课程建设与教师角色转变例谈
- 2016年
- 课程改革步入深水区,各地的校本课程建设如火如荼地进行。江苏扬州邗江区实验小学在校本课程建设中,重视教师角色的转变问题,在如何以师生的共同发展作为课程建设的核心价值追求,达到优化教师定位、促进学生成长的课程目标方面积累了一些经验,使校本课程彰显了学校的文化特色。
- 时存朋
- 关键词：学校文化校本课程教师角色
- “格点法”的背后——《钉子板上的多边形》教学谈
- 2015年
- “钉子板上的多边形”这一探索规律的教学内容,教学重点不在于让学生掌握“格点法”计算多边形面积这一知识点,而是让学生在活动中体验数学探索的过程,感悟科学探究的方法,使学生在探索规律的过程中积累数学活动经验,掌握科学探究的方法,发展探究能力。教学中,要处理好尊重教材与灵活运用的关系、主体作用与主导作用的关系、阶段归纳与最终成果的关系、知识技能与思维发展的关系。
- 秦仕祥
- 关键词：教材分析教学处理
- The Lovely Chickens
- 2017年
- 王春祥时存朋
- 关键词：英语作文
- 浅析“假设”在学生言语实践中的运用
- 2017年
- 假设, 作为一种特殊的思维方法, 运用到语文教学中, 可以为学生创设出良好的学习情境, 拉近学生与文本之间的距离, 进而促进学生言语实践的发展, 达到提升语文教学效果的目标.
- 孙永伟
- 关键词：课堂教学言语实践
- 教学“顺利”需谨慎
- 2014年
- 有老师认为,如果一节课上得太＂顺利＂了,有时并不是一件好事,因为在＂顺利＂的背后,往往预示着知识目标的简化、思维训练的弱化和自主创新能力的匮乏。对于这种看法,我一直持怀疑的态度,但一次教研展示课的教学却让我对这句话有了深刻的体会和理解。课堂上,我出示问题：学校购买了252本书,平均分给六（1）班34名同学,每人分到几本书？
- 黄彪
- 关键词：教学思维训练展示课平均分教研
- “融”教育,带着泥土的芬芳——家校合作乡村路径的探索与实践
- 2019年
- 良好的家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带,是促进孩子全面和谐发展的重要保障。对此,学校和家庭双方要充分认识并采取积极行动,努力形成双向循环、互促共赢的良好态势。
- 黄彪
- 关键词：家校合作
- 用课堂错误资源,促学生知识建构
- 2023年
- 建构主义者认为,学习不是被动的接受,而是用其自身的知识和经验进行主动建构的过程。学生对事物的认识是逐步深化和发展的,因此,课堂上出现反复和错误也在所难免。如何巧妙地利用错误,引起认知冲突,从而促进新知识的建构和掌握是我们课堂上应该完成的任务。本文从小学数学课堂如何直面错误,巧妙地把这些错误转化为有利的教学资源,从而促进学生认知能力的提升这个角度展开具体论述。
- 吴侗芯
- 关键词：数学课堂直面错误
- 译林版《英语》故事板块未现词汇教学有效策略探究
- 2017年
- 本文以译林版《英语》教材为 例,结合小学生的身心特征和语言认知特 点,探讨了教师在呈现故事板块中未现词 汇、指导学生记忆及复习巩固这些词汇三 个环节可以采用的教学策略,以提高英语 词汇教学的有效性.
- 孙桂芳
- 关键词：词汇教学
- 浅谈新课改中作文教学改革措施
- 2019年
- 随着科技的发转与创新,教育体质的改革也在逐步进行,语文教学的课本也发生了很大的变化。在现在语文教学中,随着新课改的教学不断深入,教学课本也发生了很大的改变,给小学生语文教学带来了新的希望与活力。那么,新课改对于小学生语文教学具体有哪些作用和意义呢?在下文中,将重点进行论述。
- 张超
- 关键词：新课改小学语文
