天津市河西区教育科学研究所
- 作品数：21 被引量：56H指数：2
- 相关作者：杨玉东李玉山顾烨更多>>
- 相关机构：北京师范大学天津市实验中学天津市中小学教育教学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基础教育的绿色生态质量观
- 2012年
- 教育质量观是教师从事教育教学的价值取向和指导思想,决定学校的培养目标,影响办学方向,指导教师的教育教学行为。我们应追求怎样的教育质量呢？我们对教育质量标准的选择与判断,将对基础教育的发展产生全局性和导向性的影响。
- 杨玉东
- 关键词：教育质量观基础教育绿色生态教育质量标准办学方向
- 优化“参考答案”的“参考值”——2020年高考语文天津卷《线条之美》阅读试题辨正被引量：1
- 2021年
- 对阅卷者尤其对一线师生而言,“参考答案”其实就是“标准答案”。参考答案应该科学、严谨,有超高纯度的参考值。2020年高考语文天津卷《线条之美》阅读题中四道主观题的参考答案,或窄化不到位,或泛化赘余,或答非所问,或笼统模糊,应该在审慎甄别的基础上,严格按照“学科专业标准”修订、完善。
- 李玉山
- 关键词：参考值
- 地理课堂教学评价简洁有效性探讨被引量：2
- 2010年
- 地理课堂教学评价是地理教学的重要环节，其最终价值指向是学生的全面发展与个性发展。通过地理课堂教学评价，可以把握地理教学的现实状态，获得地理教学的反馈信息。据此，教师可以调整“教”的策略，学生可以优化“学”的方式。
- 杨玉东
- 关键词：课堂教学评价地理教学有效性价值指向
- 当答“毕”答,应得“毕”得——高考现代文阅读主观题答题“瓶颈”的突破
- 2020年
- 高考语文试卷中的现代文,绝大部分考生能够"读懂",但在作答相关的主观题时如何说得清、答得准、写得全很关键。归纳提取的"答题模板"要完整、全面,要具有可转化性;要学会按照事理逻辑与生活逻辑对题干进行分解,使其隐含的答题方向与具体要求明朗化。做到当答"毕"答,才能应得"毕"得。
- 李玉山
- 关键词：现代文阅读主观题
- 教育规律本质上是非线性规律
- 教育系统内部存着非线性的相互作用，充满复杂性、多变性。我们必须改革传统的线性教育规律观，建立非线性的教育规律观。非线性教育规律体现了教育的人本性、情景性和过程性特征。遵循教育规律，在认识上，必须深刻理解非线性教育规律的第...
- 杨卫云杨玉东
- 关键词：教育系统人本思想
- 文献传递
- 初中生良好行为习惯养成的探索被引量：2
- 2014年
- 行为习惯养成教育是义务教育阶段德育内容的重要组成部分。新时期面对纷繁的社会现象和时代挑战,如何对中学生进行行为习惯的养成教育,我们通过调查研究本区域初中学生行为习惯养成的现状,分析新时期初中生行为习惯缺陷的产生主要是社会上错误价值观的引导和家庭教育与学校教育不协调两个原因,通过探索研究出养成初中生良好行为习惯的途径主要有引导学生自我教育、环境熏陶和家校合作。
- 顾烨
- 关键词：家庭教育学校教育社会教育
- 培养学生思考品质 着力推进素质教育
- 2010年
- 思考是人类认知活动各环节联系的节点,是知情意行转化的中枢,是实现教学目标的凝聚点,培养学生独立思考的品质成为素质教育的着力点。思考的品质决定于思考的深度、高度、广度和速度。教师需要变革教学思想,矫正教学行为。在教育过程中,要拓展思考的深度、延伸思考的广度、提升思考的高度、增加思考的速度,培养学生行动的欲望与行动的能力,综合提升思考的品质。
- 杨玉东
- 关键词：素质教育
- 2021年高考天津卷作文题解析
- 2021年
- 2021年高考天津卷作文试题延续了凸显“立德树人”、厚植家国情怀的命题思路。试题并没有直接出现建党百年、“红船”精神、中国成就等热点词语,而是选择“纪念日”作为切入口,引导考生思考历史,展望未来,无疑是颇见匠心的设计。
- 李玉山
- 关键词：高考家国情怀天津卷作文试题命题思路作文题
- 优化课程结构,成就全面发展
- 2010年
- 我们从学校的资源优势出发，以劳动技术教育为切入点，不断优化课程的结构，改革课程功能，促进学生全面发展，形成学校的办学特色。
- 何穆彬杨玉东
- 关键词：学生全面发展课程结构优化课程劳动技术教育课程功能
- 把“例题”用到极致--古代诗歌阅读备考策略例说
- 2021年
- 古代诗歌阅读备考,应该充分发挥“例题”的作用。要指导学生借助相关信息,按照诗歌解读规律“求甚解”;引领学生对“参考答案”进行修正完善,强化学生的“求真”意识,提升分析问题、解决问题的能力;还可对相关“例题”进行多向开发“重构”,设计有价值的问题,对学生进行多点位训练,有效促进学生学科素养的养成。
- 李玉山
- 关键词：古代诗歌备考例题
