同心县石狮中学
- 作品数：43 被引量：20H指数：3
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- 运用多媒体教学培养学生能力的策略被引量：1
- 2017年
- 多媒体教学是培养学生思维能力的重要手段,在数学课堂中,多媒体教学能激发学生的学习兴趣,提高学习效率,其次,多媒体教学培养学生的数学思维能力;另外,多媒体教学能创设有趣的教学情境,引发学生猜想、探索能力。因此,多媒体教学作为一种新型的教学手段,它能将抽象的概念具体化,枯燥的知识趣味化,学习的过程生活化。
- 王正剑
- 关键词：多媒体教学
- 如何转变上网成瘾学生
- 2010年
- 前不久，高一学生小波的家长陈女士打电话向我求助，声泪俱下地让我帮小波走出网络游戏成瘾的困境。对于小波。我也大概了解。小波今年16岁，不喜欢运动，性格内向。前些年，陈女士的丈夫在外地做建筑工程师，很少回家。而陈女士的工作也非常繁忙。因此，教育孩子的重任就落在孩子的爷爷奶奶身上。而他们又对小波十分溺爱。今年，孩子中考失利，费了不少周折才进入当地一所重点高中。为了让孩子将来考一个好大学，陈女士辞去工作，在学校附近租房专门照顾孩子。
- 邓梁王国伟杨天才李跃进张富群王玺玉栗明方谢华谭尚海
- 关键词：高一学生上网成瘾网络游戏成瘾性格内向小波孩子
- 基于深度学习理念下的初中英语写作教学实践
- 2019年
- 深度学习,顾名思义,就是在现有的知识基础上对这些知识进行深入的探索和研究,将其内化,形成一种知识能力。这种教学理念对教师和学生提出了更高的要求,不仅要让教师明晰每一个知识框架,明确每一个知识内涵,对这些知识进行延续和整合,也对学生的思维能力和学习方式提出了新的挑战。文章基于此点,在深度学习理念的视角下,对初中英语写作教学的实践进行了探究。
- 杨小芬
- 关键词：初中英语写作教学
- 如何让学生爱上信息技术课
- 2012年
- 如何在信息技术课上实现教师教得轻松，学生学得主动，学生掌握知识效果好，又能使学生一直保持高昂的学习兴趣？笔者结合自身多年的教学经验主要归纳出了三种方法。
- 杨天才
- 关键词：信息技术课教学经验教师
- 浅谈初中语文阅读教学的两种方式被引量：3
- 2017年
- 在新课程改革的影响下,需要切实对初中语文阅读教学方式进行创新,应当采取个性化的阅读教学方法,让学生成为教学的主体,教师引导学生对课文进行分析,而不是在教师的带领下进行文章分析,与此同时,将个性化的阅读教学方式与探究式的阅读进行有效的结合,构建起新时期下的新型教学方式。语文教师要对初中语文阅读教学中的个性化和探究式的阅读教学方式进行分析。
- 马思龙
- 关键词：初中语文个性化探究式阅读教学
- 拓展训练空间,强化初中英语口语教学
- 2020年
- 伴随着新课改的逐渐深入人心,初中英语开始越来越重视口语教学工作,如何根据学生的实际情况为学生提供合适的口语教学内容,拓展学生的口语训练空间,成为当下初中英语教师的主要教学研究方向。基于此,本文对如何强化初中英语口语教学,拓展训练空间提出了一些方法和建议,希望能够帮助广大初中英语教师提高英语口语教学效果,让初中生的普遍口语能力得到质的提升。
- 杨小芬
- 关键词：初中英语口语教学
- 谈家庭对学生的影响被引量：1
- 2007年
- 著名俄国作家托尔斯泰说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是影响孩子最重要的途径。”父母的人格修养及其形象是家庭教育的核心。许多事实证明了成功的家教不一定只取决于其家庭的文化水平和物质条件，而是取决于家庭成员是否在教育孩子的时候，也在同时教育着自己，在于自己在孩子心中的形象如何。
- 杨天才
- 关键词：家庭教育自我教育托尔斯泰人格修养文化水平
- 多媒体课件教学中易出现的问题及解决对策
- 2012年
- 笔者就日常教学中教师制作多媒体课件时容易出现的一些问题并结合自己的教学实践提出解决这些问题的对策。
一、常见的问题
1．文字内容过多。教师使用多媒体课件进行教学时，不但可以向学生展示大量的教学内容，也可省去写黑板和擦黑板的时间，因此，有的教师就喜欢把大垣的教学内容放存课件上，如有些教师课件的容量过大，
- 杨天才
- 关键词：多媒体课件教学教学内容教学实践日常教学文字内容黑板
- 游戏在信息技术教学中的实践应用
- 2022年
- 初中信息技术课程内容虽然选取了一些常用的实用技术和工具软件作为教学素材,但仍有一丝抽象复杂。学生在学习过程中或多或少会感觉枯燥乏味,很多学生虽然按照要求完成了作业,但对信息技术学科的学习兴趣仍不够浓厚。教师应如何激发学生的内在学习动力和学习兴趣,使学生能够在游戏中不断提升学习能力和创新能力呢?一、通过游戏教学,激发学生的学习兴趣孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见只懂得学习的人,不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如以学习为真正乐趣的人。
- 杨天才李琼
- 关键词：教学素材信息技术学科初中信息技术课程信息技术教学游戏教学好之者不如乐之者
- 初中英语有效课堂教学反思
- 2019年
- 随着新一轮基础教育课程改革的推进和深入,初中英语教学改革踏上了新的征程。与此同时,初中英语课堂教学的有效性也成为了教育专家、学者和一线教师们探索的重要课题之一。而课堂教学是否有效,要通过学生的学习效果来体现。促进学生有效学习是教学的根本任务,也是新课程改革应有之意。在具体的课堂中如何高效的教学将是一线教师通过教育实践逐渐总结出的一套教学策略。
- 张小梅
- 关键词：初中英语课堂教学
