南京市六合区实验小学
- 作品数：202 被引量：71H指数：3
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- 农村小学数学课堂对话教学的现状分析及改进策略被引量：1
- 2012年
- 课堂对话是教师根据学生已有的知识或经验,提出问题,并引导学生经过思考、对话交流,对所提的问题得出结论,从而获得真知、发展能力的教学方法.教师可根据教师与学生、学生与学生的对话交流,调整教学,提高课堂效益,因此课堂对话是协调师生教与学的重要手段,在教学中有着极其重要的作用.自新课程实施后,走进类似我们地处农村地区的数学课堂,往往会出现这样的现象：数学课堂极其安静,个个处于＂倾听＂状态,任老师怎样激励,学生还是无动于衷.
- 张家萍
- 关键词：对话教学数学课堂课堂对话新课程实施
- “我给校长提建议”
- 2013年
- 陶行知先生说：人人都说小孩小，小孩人小心不小。你若以为小孩小，你比小孩还要小。果真如此!学校橱窗中间有一块大黑板，平常写些会议通知，一直没有大用。一天，我想到一个主意：把这块黑板用来让孩子们给我提建议，这样也有利于我和孩子交流。孩子们有表达的地方，也就不会在别的地方乱涂乱画了。于是，我请工人在黑板下面焊了一排架子，让所有孩子都可以够着黑板。旁边还特意配了粉笔盒。在星期一的展会上，我宣布：“同学们，你们对学校一定有很多意见和建议，现在我把校园里橱窗中间的那块大黑板‘送’给你们。你们有什么意见和建议，都可以写在那块黑板上，写完后要署上班级、姓名。我每天都会去看，凡是被采纳的意见和建议，我会在上面打个勾，还给意见被采纳的同学奖励铜卡一张。”
- 徐德宏
- 关键词：提建议校长小孩陶行知会议通星期一
- 观察:习作发展最重要的能源——兼与管建刚老师商榷被引量：2
- 2011年
- 《小学语文教师》2010年第6期的“百家讲坛”栏目发表了江苏省特级教师管建刚的文章《“发现”与“观察”：孰轻孰重？》。管老师从儿童作家蒋方舟的写作经验上得出“发现题材，是最最重要的写作才能”。继而提出“发现题材”靠的是“发现”，而不是“观察”。最后提出作文教学要取得真正的突破，就必须从“外在的观察”走向“内在的发现”；
- 陈朝玉
- 关键词：老师能源习作特级教师百家讲坛语文教师
- 小学美术课堂教学有效性的感悟
- 2016年
- 小学美术教育是实施素质教育的重要组成部分,它对培养学生的综合素质和创新能力起着不可低估的作用。随着新课程的全面推广,为了优化课堂教学,很多地区都进行了探索,出现了许多的'示范课,展示课,汇报课'等等。许多课,教师研究是很深入,把每一个环节也都安排得非常顺畅,但给人的感觉是很精彩但不真实。为了能省时又有效地开展课堂教学,尝试了多种行之有效的教学方法。一、结合小学生的年龄特点。
- 谷修奎
- 关键词：小学美术美术教学课堂教学有效性
- 同伴互助乐陶陶——记一次奇妙的“名医会诊”主题会
- 2013年
- 陈老师新接手六（4）班时，看着学生个个乖乖模样甚是高兴，布置了几项工作，学生积极性颇高，于起来也顺畅，于是乎在班级对学生大加褒奖一番，学生不禁喜笑颜开。但高涨的情绪并没有解决学生作业中频频出错的问题，且是一些一看就会、一做就错的问题——粗心？!
- 童坤荣
- 关键词：会诊老师班级
- 精心设计导入环节
- 2010年
- 一堂课要有好的开头，如同一篇新闻要写好导语．一出戏曲要演好序幕，一部乐章要奏好序曲一样。在讲授某一数学内容时，教师若精心设计导入环节，就能先声夺人，造成学生渴求新知的心理状态，促使学生充分发挥主观能动作用，全身心地投入新知识的学习之中。在教学实践中，我们尝试采取了以下几种导入策略，取得了较好的教学效果。
- 项维芳
- 关键词：主观能动作用数学内容心理状态教学实践教学效果
- 让学生在英语对话中实践、体验、感悟——小学英语口语教学中学生品质培养点滴被引量：1
- 2012年
- 小学阶段英语学习的目标，是通过听说训练培养学生语感和用英语进行简单日常交际的能力。因此，借用生活情境激发健康情感，师生共同活动，体验交际乐趣，让更多的学生热爱英语，喜欢交际，是我们教学追求的最终目标。
- 李宝香
- 关键词：英语口语教学英语对话中学生感悟日常交际
- 学会了,到大自然中去反刍
- 2009年
- 曾经读过苏霍姆林斯基的一篇文章《让孩子们心里的诗的琴弦响起来》，对于他的带孩子们到大自然中去学习的理念很感兴趣，他说：我带领儿童到树林、河岸边和田野里去，我们的课本就是我们周围的世界。就是太阳、树木、花朵，就是各种颜色和声音……在这种思维课上取得的效果是任何书本和任何课程都无法给予的。
- 喻富纯
- 关键词：大自然苏霍姆林斯基孩子课本课程
- 小学数学课始导入例谈
- 2013年
- 一堂课要有好的开头,如同一篇新闻要写好导语,一出好戏要演好序幕,一部好乐章要奏好序曲一样重要。在讲授新课前,教师若能抓住关键,把好'导入新课'这一教学环节,就能先声夺人,造成学生渴望追求新知识的心理状态,充分发挥其主观能动作用,并全身心地投入探索新知识之中。设计良好的新课导入能为整个教学任务的圆满完成奠定扎实的基础。一、设计游戏激趣导入【案例】《圆的认识》的导入师:哪些同学愿意上来做一个游戏?(八个学生走到前台)
- 吴从明
- 关键词：小学数学课
- 走进“Jion”课程的神奇世界
- 2024年
- 你听说过“Jion”课程吗?这是一种全新的小学科学跨学科教育模式,旨在通过知识的融合与实践,培养学生的综合素质和创新能力。下面,让我们一起走进“Jion”课程的神奇世界,探索跨学科学习的奥秘。
- 陈延飞
- 关键词：跨学科教育小学科学跨学科学习课程
