成都市田家炳中学
- 作品数：167 被引量：126H指数：6
- 相关机构：成都市教育科学研究院四川师范大学学研究院更多>>
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- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 新冠疫情下学测平台“戏剧节”的个性化学习探究
- ＜正＞戏剧这一文学体裁具有传承优秀文化的功能,戏剧作品都不同程度地折射了时代的特点、作者的人生感悟与价值观。戏剧剧本创作的本质是通过典型的艺术形象反映深刻的社会意义,即通过鲜明的人物形象反映人物精神与时代精神。简而言之,...
- 孙阳菊
- 文献传递
- 刍议高中数学高效课堂的构建策略
- 2021年
- 伴随着教学体制改革的深入,高中数学教学进行了相应的调整与完善,构建高中数学高效课堂已经成为了一种必然趋势,高效课堂的构建也能够为学生带来更加良好的体验。现阶段,在构建高中数学高效课堂的过程中还存在着一定的问题,这些问题十分不利于高中数学有效性的提高,也将会阻碍学生数学学科素养的提高,因此教师必须要采取有效的策略去解决,从而真正将高中数学构建成高效课堂。基于此,本文主要阐述了浅谈高中数学高效课堂的构建策略。
- 杨海周玉川
- 关键词：高中数学高效课堂
- 数列综合问题
- 2012年
- 1教学任务和教学目标
教学任务：（1）掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项、前”项和的综合应用，系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题中的指导作用，灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题．
- 谢玉平
- 关键词：等差数列数学思想方法等比数列通项
- 《学测平台在差异教学中的应用研究》成果报告
- 2020年
- 差异教学有利于学生的个性化成长,学科核心素养是实施差异教学与个性化学习的有效抓手,由"实施差异教学+优化学测平台+开展个性化学习"为核心,共同促进个性化学习的开展。从而提升学生核心素养,逐渐扩大学校社会影响力。
- 胡文武罗渊孙阳菊张石山陈川
- 关键词：差异教学
- 蝶变人生——生涯规划教育课设计被引量：1
- 2018年
- 生涯混沌理论是20世纪末期产生的一种生涯心理学理论。该理论认为，生涯心理是一种动态开放的复杂系统，具有分形特征的静态结构；其变化过程是非线性的，对初始条件有敏感依赖性，但在复杂的变化中蕴含着可把握性。《蝶变人生》一课，以生涯混沌理论为基础，以生涯蝴蝶模型为载体，引导学生理解生涯发展过程中“计划”与“变化”的矛盾，形成“积极不确定”的生涯发展观。
- 陈熙周玫
- 关键词：生涯规划教育课心理学理论
- 高中音乐鉴赏课教学策略研究
- ＜正＞音乐鉴赏学习是结合音乐知识,情感交流,知识积累的学习过程。音乐鉴赏课不仅能帮助学生在紧张的学习中缓解压力,也能使学生们获得精神上的放松,从而能更好地完成学业。在上音乐鉴赏这门课时,教师要灵活应用心理学中的心理暗示对...
- 刁蕾
- 基于学习进阶的高中数学教学设计分析--基于“直线的参数方程”教学研究
- 2021年
- 教育影响着国家的现在,也决定着国家的未来,近年来,我国高度重视教育事业的发展,基于学习进阶的高中数学教学体现了教育的深化发展趋势.本文主要介绍高中数学教学中学习进阶思想的应用价值以及应用基础,并从教学内容分析、确定进阶起点、提取知识要点、确定进阶终点、开展灵活教学等相关层面对高中数学教学中学习进阶思想的实践进行了探究,旨在进一步优化我国教育环境,提高教育质量.
- 余大海龚黎梅
- 关键词：高中数学知识要点
- 基于核心素养的数学单元教学初探被引量：6
- 2019年
- 单元教学设计应遵循“以学定教”“统观全局”的原则,单元教学应充分应用整体把握、问题驱动、构建网络和多元评价等来体现其系统性和整体性的特点,单元教学应体现对本单元的明线、主线、暗线和隐线的疏通。
- 谢玉平
- 关键词：单元教学教学建议
- 过程与结论有机融合,渗透素养拓展思维
- 2020年
- 数学教学要重视知识的发生、发展和形成过程,厘清知识的来龙去脉,建立知识之间的关联,数学核心素养的形成和发展体现在这一学习过程中;要以数学知识发生发展过程的内在逻辑为基础,对知识进行再发现、再创造,挖掘、探究和衍生出相应的结论,结论与过程是同生同在、相生相伴的,不是彼此孤立的。教学中,使过程与结论有机融合,渗透和发展核心素养,拓展学生思维,真正落实“四基”、培养“四能”。
- 谢玉平段小龙
- 关键词：课程标准数学思维数学素养
- 论太和浮华案及后续高平陵政变对魏晋政治格局影响
- 2016年
- 曹魏太和年间的浮华案和曹芳正始年间的高平陵政变,是寒族和豪族在寻求政治权力方面的一次反复,最终以司马氏为代表的豪族获得了胜利。但这两件事情的影响不仅如此,它们改变了中国古代中期的政治文化格局,对后世影响巨大。基于此,本文阐述了太和浮华案及后续高平陵政变对魏晋政治格局的影响。
- 刘元之
- 关键词：魏晋
