安徽省阜阳市第十五中学
- 作品数：75 被引量：31H指数：2
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- 基于计算思维培养的“编程实验教学”模式研究——以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例被引量：1
- 2024年
- 编程实验教学在信息科技学科中具有举足轻重的地位,它不仅可以培养学生的计算思维和创新能力,还可以帮助学生适应未来职业发展的需求,提升学习兴趣和动力,促进跨学科学习。因此,本文以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例展开编程实验教学模式探究,以期能够促使编程实验教学的开展和推广。
- 武蓬蓬
- 关键词：计算思维
- 初中地理选择题的解题技巧探析
- 2023年
- 选择题是初中地理考试中的“传统题目”,它能够在一定程度上考查学生的应试能力及知识掌握情况。在解答初中地理选择题时,通过一定技巧的应用,可以在有限的时间中尽可能地选择最优、最快的解题思路,从而准确、高效地选择出正确答案。一、根据基础知识,采用直选法大部分地理选择题是依托具体的知识点进行设问的,因此在解答这类选择题时,可以以考点定位选项,通过直选法正向思考,迅速选择出正确答案。
- 陈志刚
- 关键词：初中地理知识掌握情况地理选择题设问应试能力
- 浅析颜色词的色彩意义被引量：1
- 2022年
- 颜色词作为基础词汇,伴随着汉语的形成而产生,使用频次高,具有极强的组词能力。在应用过程中,几种常见的颜色词在理性意义的基础上,被赋予了色彩意义,提升了语言的表达能力。
- 李普
- 关键词：颜色词感情色彩语体色彩
- 夏季如何上好体育课被引量：1
- 1997年
- 夏季气候炎热,给室外体育课教学带来一定困难。为了达到预期教学效果,应注意以下几点。1.合理安排教学内容教师应根据教学大纲规定的内容,结合本地区气候和学校的实际情况合理专排教学内容。内容的安排既要考虑学生的耐热能力,又要考虑怎样才能调动学生的积极性,从而达到增强其体质的目的。2.运动量不宜过大教师应根据学生的生理和心理特点掌握好课的运动量和密度。开始部分时间不直过长,应随时观察学生的身体情况。对体弱和体温调节能力差的学生要区别对待。
- 杨敏娅
- 关键词：体育课运动量肌痉挛教学内容
- 现代信息技术在初中英语教学中的合理应用
- 2024年
- 现代信息技术不仅可以为教师的教学带来新思路,也能够调动学生们的学习兴趣。妥善使用信息技术,可以为初中英语课堂提高教学质量,而从现在的社会状况来看,市面上的大部分人才都拥有一口流利的英语,因此,英语作为世界上应用最广泛的语言,在人们的生活中也有着非常重要的作用,对人们的求职就业等方面都有着非常大的影响,所以教师对学生们的英语学习目标,并不仅仅只是让学生们提高他们的英语成绩,而是应当调动学生们的学习热情,让学生们意识到学习英语的重要性,提高学生的英语水平.
- 郝艳
- 关键词：现代信息技术初中英语教学初中英语课堂求职就业
- 初中地理课堂中学生地理核心素养的培养探索被引量：1
- 2020年
- 随着教学改革的深入,国家越来越重视学生核心素养的培养。在初中地理课堂上,教师必须积极打破传统教学模式局限,采取现代化、多样化的教学手段,充分调动学生的积极性,引导学生在自主探索中提高地理核心素养,促进学生全面发展。文章就初中地理教学中学生核心素养的培养策略展开分析。
- 刘俊杰
- 关键词：初中地理
- 浅析商承祚金石书法及书学思想
- 2018年
- 商承祚是典型的学者型书法家,他的书法成就离不开他在古文字以及金石学方面的研究和探索。本文梳理了商承祚学术成就和书法的关系,认为商承祚的甲骨文书法虽源于其师罗振玉及家学影响,但青出于蓝、自出新意;晚年致力于秦隶书体的创作,独树一帜;在书学理论上,商承祚也有其独到的见解,对后世具有重要的参考价值。
- 张世虎
- 关键词：商承祚甲骨文金石学书学思想
- 浅析有效促进初中英语听力教学
- 2020年
- 根据九年制初级中学英语教学大纲对听力教学目标的要求,笔者通过近年教学实践,从扎实基础、分阶段教学、教师作用三个方面对教学教法进行了初步分析与探索。
- 刘源
- 关键词：初中英语听力教学阶段教学教师指导
- 基于双减背景下初中历史作业的布置原则和实践措施被引量：1
- 2021年
- 初中历史课程在“双减”背景下进行教学改革,作业作为反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识。作为教师,我们应该全面认识作业的意义,赋予它新的价值:作业,应该成为孩子巩固知识、快乐实践、展示自我的平台。在“双减”背景下,我们需要对现有的初中历史作业模式进行优化,将初中历史作业作为课堂教学的延伸和补充,实现初中历史教学的有效性和创新性。本文主要探讨了在“双减”背景下初中历史作业的优化设计,文中首先论述了“双减”政策对现阶段初中教学的原则,再结合实际情况,提出了优化初中历史作业的具体措施。
- 李靖
- 关键词：初中历史
- 初中物理学生分组实验教学的策略研究
- 2021年
- 物理是一门以实验为基础的自然科学学科,通过实验教学,物理的定义、定理、定律等知识点能更为直观地展现出来.分组实验教学是物理教学中的重点,是最能体现物理学科的实践性与探索性的教学方式.一、初中物理分组实验教学存在的主要问题1.不重视分组实验的课前预习对于分组实验,很多教师对学生实验前的预习没有做硬性要求,导致有许多学生没有进行预习或预习不认真,没有很好地了解实验的各个环节,更没有掌握实验的要点与重点。
- 朱倩倩
- 关键词：学生分组实验初中物理物理学科分组实验教学预习教学方式
