长春市实验中学
- 作品数：329 被引量：259H指数：7
- 相关作者：李咏虹更多>>
- 相关机构：东北师范大学长春师范学院长春师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学理学更多>>
- 对话“留白”在戏剧影视作品中的妙用被引量：2
- 2009年
- 戏剧影视作品中的对话是指剧中人物之间用语言相互交流，是人物心理活动与行为动作的外显，是对剧情以及人物性格的精细诠释与进一步解读。“留白”，顾名思义，指留下空白，通过未说之言以及言外之意留下想象的空间和余地，进而达到揭示人物内心世界，丰富剧情内容，给人以品味、思考的可能。戏剧影视作品中的对话“留白”既可以加深对作品的理解，又可以看做是作品赏析多样性的审美追求。
- 李晓琳唐名刚
- 关键词：留白妙用
- 数学学科核心素养培养下高中数学教学探究
- 2021年
- 本文介绍了数学核心素养的基本含义及其对高中数学的特点,并指出了高中数学教育发展数学核心素养的策略。这包括课前预览和课后反馈,以加强师资队伍建设和整合学生的基础知识。引导学生的兴趣并通过数学吸引学生。培养学生独立思考的良好习惯,使用多种教学方法来提高学科的核心知识。习题练习是数学的基础。加强学科核心素养的培养,促进学生知识的灵活运用。
- 郭明
- 关键词：高中数学教学课前预习课后复习
- 有温度的思政课:价值·特征·进路被引量：2
- 2022年
- 提高思政课温度,使之成为一门学生喜闻乐见、终身受益的课程,具有重要的现实意义。有温度的思政课具有增强课程内在吸引力、提升教师综合素养和改进学生学习体验三重价值。在操作过程中,具有在尊重中体现温度、在创新中保持温度、以获得感增强温度三个特征。打造有温度的思政课之实践路径:提高政治站位,保持家国情怀;丰厚学识底蕴,提高综合实力;善用科学技术,助力教学改革。
- 李晓旭
- 关键词：思政课教师温度价值意蕴
- 导学下的小组合作之我见
- <正>时代在进步,教育自然与时倶进,各个学校,各个教育部门也在纷纷探索新的教育模式,探求如何更能提升学生的学习成绩,培养学生创新意识和创新能力。此时,小组合作学习的模式便应运而生。它是新课程倡导的一种学习方式,能够充分调...
- 孟庆超
- 文献传递
- Nd_9Fe_(85)B_6复合颗粒的制备及形成机制
- 2004年
- 采用机械合金化方法制备了Nd9Fe85B6合金粉末.研究了机械合金化过程中粉末形态和微结构的变化,通过扫描电子显微镜,观察粉末颗粒的形貌变化,通过X射线衍射分析了球磨过程中粉末的微结构变化,并讨论了机械合金化的机理.
- 刘艳清左云彤李晶孙亚娟霍洪岩
- 关键词：机械合金化球磨非晶
- 例谈实现“情感态度与价值观”目标
- 2014年
- 教学目标中有三个维度：知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观.刚参加工作时,对“情感态度与价值观”目标并不理解,只是在形式上的一种遵循,更准确的说应该是一种模式化,根本没有有意识地去完成和实现.
- 万鹏李冰
- 关键词：情感态度价值观教学目标有意识
- 高中生英语写作中常见错误的错因分析
- 2019年
- 在四种语言技能中,写是最难掌握的一项。目前研究多是针对高职及本科以上学历人群,而针对高中生的研究却稍显不足。笔者以对比分析、错误分析和中介语等理论为基础,研究和分析他们在英语写作中常见的语言错误,讨论了导致错误的原因。笔者认为语际和语内错误和交际策略等是导致学生写作错误的主要原因。通过对比分析,笔者发现了这些错误的异同点和一些语言固化现象,并简要地指出了固化的原因,得出了一些有益于英语写作教学的启示,并提出了一些建议。希望这些建议能对英语教师和学生有所帮助。
- 王军
- 关键词：语际错误语内错误
- 明确线索深解释 润物无声巧树人——2020年长春市初中毕业学业考试第22题评析
- 2021年
- 2020年长春市初中毕业学业考试历史学科第22题立意高远,设问深入浅出,是一道贯彻立德树人根本任务、彰显历史学科独特育人价值的优秀试题。笔者冒昧解析,请教于方家。一、试题的立意与理解22.阅读下列材料,回答问题。(20分)材料一民惟邦本,本固邦宁。——《尚书》(1)材料一体现了什么思想主张?汉高祖和唐太宗的哪些统治措施符合这一思想?
- 曹石
- 关键词：初中毕业学业考试润物无声育人价值设问《尚书》
- 一文多练的尝试
- 2020年
- “一文多练”可以提升单位时间内的教学效果。尤其在利用教辅资料的过程中,老师们若能恰到好处地设计一些补充性习题,更能全方位地提升学生的阅读理解能力,巩固教学效果。
- 张丽佩
- 关键词：习题设计例析
- “青少年的空间”双文体选择作文指导--2023年新课标Ⅱ卷作文试题分析及例文点评
- 2023年
- 写作试题(2023年新课标Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
- 郭祺
- 关键词：作文指导语言文字运用文体选择作文试题青少年写作试题
