湖州市第一中学
- 作品数：227 被引量：194H指数：5
- 相关作者：徐晓红刘丹侯群英赵惠芬吴轶宁更多>>
- 相关机构：浙江师范大学湖州市第二中学河北省滦南县第一中学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教政治法律更多>>
- 议高中数学学习迁移的分类及其培养被引量：3
- 2007年
- 黄加卫
- 关键词：高中数学心理学家数学教学知识
- 新课程背景下改进物理实验教学的实践与思考
- 2011年
- 物理新课程标准要求物理实验贴近学生生活，加强课程与学生生活和现实社会的联系．实验是培养学生动手能力的最佳途径，因此要尽可能地创造条件和不断改进，让学生亲自动手实验．笔者结合自己的实践与思考通过几个实例谈些关于新课程实验改进的做法．
- 侯群英
- 关键词：物理实验教学新课程标准现实社会课程实验
- 刍议新教材“探究与发现”栏目的探究价值
- 2009年
- 普通高中课程标准实验教科书（下称“新教材”）中设有“探究与发现”栏目．教师在处理这些内容时，很多人只是把教材中的探究内容和作业作为应用题讲一下，缺少真正意义上的探究．实质上，“探究性学习”是一种重要教学理念，是对以“接受性学习”为主的传统课堂教学理念的一种挑战方式，它是强调以学生的探究活动为中心的开放式学习，在此过程中可以显现学生的学习主动性、自主性与创造性等．
- 胡建瑛
- 关键词：新教材教学理念实验教科书接受性学习
- 他是小小
- 2021年
- 这是一篇生活随手记。我一直是独生子女,不太喜欢小孩子。但是当这个跟我有着血缘关系的小家伙出生以后,我会看他傻笑,看他一摇一摆地走路,看他沉沉睡着。我着迷地看着他的一切。也许,小孩也没有那么糟糕。一他其实不叫小小,我们都喜欢叫他"霄霄""霄霄",念多了就变成了"小小"。小小总是穿着绿色的小恐龙睡衣,当他挪着小短腿在家里踱来踱去时,恐龙尾巴还会跟着一摆一摆的。男孩子喜欢威武的东西,他眨着乌黑的眼睛让我叫他龙龙。
- 黄彦媛陈木小(图)
- 关键词：血缘关系傻笑恐龙独生子女
- 摭谈高考填空题中的多选问题
- 2009年
- 笔者通过观察、研究发现，近年高考的填空题中频繁出现了“多选”问题。所谓“多选”问题指的是在填空题中出现了多个选项，需要考生从中筛选出几个正确选项的问题。这类问题具有一定的新颖性，主要考查考生的逻辑推理能力以及综合运用知识等能力。下面将结合近三年的高考实例进行解析。
- 黄加卫
- 关键词：填空题高考逻辑推理能力选项考生
- 新课标下高中女生参与体育课动机调查与分析被引量：1
- 2013年
- 采用问卷调查法、文献资料查阅法等,根据高中女生的生理、心理特点,针对她们对体育课的喜好、期望等,从体育心理学角度来分析女生参与体育课的动机,根据教育心理学归因理论解释动机产生的原因,并提出相应对策。
- 邹旭强
- 关键词：高中女生体育课动机心理特点
- “先行组织者”和化学概念教学被引量：5
- 2006年
- 新一轮课改,概念教学仍是化学教学的重点。先行组织者无疑为化学概念教学提供了一条“绿色通道”,在学生已知和未知之间架起一座桥梁。在化学概念教学中要充分运用不同类型的先行组织者,促进学生对概念的意义理解和问题解决能力的提高。
- 杨雪岚
- 关键词：先行组织者化学概念
- 地理核心素养视域下“大单元教学”的路径探析--以湘教版必修2第四章“区域发展战略”为例被引量：5
- 2022年
- 本文阐述了“大单元教学”在培养学生学科核心素养方面的优势,并尝试从优化教学目标、优化教学内容、构建深度学习课堂、深化教育主题四个方面探索实施“大单元教学”的路径,让学生在体验中学习、在合作中交流、在探究中思考,潜移默化地渗透对“地理实践力”“综合思维”和“区域认知”能力的培养,生成“人地协调”发展观念。
- 尹志和
- 关键词：大单元教学
- 刍议高中教学中数学与其它理科之间的关系
- 2008年
- 高中教学中,数学和其它理科的教学均各自为政,人为割裂了它们之间的内在联系.这不但不符合事物发展的内在规律,也使学生的创新能力的发展受到很大的限制.为此,笔者认为以下两方面工作在数学教学中应加以突出.
- 黄加卫
- 关键词：高中教学理科知识数学思想方法数学应用理科教学
- 构造思想渗透教学的一次实验研究
- 2006年
- 1问题的提出
2003年4月出版的《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“高中数学新课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”而在数学教学中不断进行数学思想方法的渗透则是培养学生创新能力、实施素质教育的重要措施．
- 黄加卫
- 关键词：渗透教学数学课程标准学生创新能力数学思想方法高中数学
