闽南师范大学教师教育学院
- 作品数：16 被引量：59H指数：3
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- 高师院校构建“一体两翼”教师教育课程体系的思考被引量：3
- 2013年
- 教师教育课程改革是高师院校突出教师教育的特色和灵魂,也是培养未来教师专业素质的基石。依据《全国教师教育课程标准(试行)》,构建"一体两翼"教师教育课程方案,推进人才培养模式改革,是高师院校提高教师专业人才培养质量的理性且切实的选择。
- 李建辉
- 关键词：教师教育课程人才培养模式改革
- 全面深化教师教育改革中的若干问题探讨——基于高等教育大众化和教师教育专业化的视角被引量：3
- 2014年
- 高等教育大众化进程中,我国教师教育改革也已经进入深水区。基于高等教育大众化和教师专业化的视角,创新教师教育理论体系,建设学科制度;完善教师教育标准体系,健全质量保障制度;注重教师教育内涵发展,提升人才培养质量;践行教师教育课程标准,深化培养模式改革;坚守高师院校服务定位,发挥学科专业引领作用,是全面深化教师教育改革,实践教师教育质量观面临的五个关切问题。
- 李建辉
- 关键词：教师专业化教师教育改革
- 对当前中国义务教育财政投入的新思考被引量：3
- 2015年
- 中国是一个发展中国家,在义务教育财政投入方面面临诸多问题:义务教育财政投入不足;义务教育财政投入的结构不平衡;农村教师工资低,代课教师问题突出;义务教育财政投入使用效率不高。义务教育财政投入应采取以下对策:加大义务教育财政投入的比重;确保教师工资按时足额发放;缩小义务教育财政投入的三大差别;确定全国义务教育财政投入和基本建设经费均等化标准;建立与完善义务教育财政投入的保障制度与监督审计制度。
- 毛学松
- 关键词：义务教育财政投入
- 大学理念与学生事务管理
- 2015年
- 大学理念是在不断发展中而发展的,其中以英国、德国、美国与联合国教科文组织的大学理念最具代表性,学生事务管理随着大学理念的不断深入人心而日显重要,以生为本的学生事务管理也日趋被世界各国所接受。学生事务管理是大学理念的集中体现,大学理念的高度决定学生事务管理的高度,学生事务管理是实现大学理念的有效途径。
- 毛学松
- 关键词：大学理念学生事务管理
- 教师专业化视域中的教师教育综合改革问题被引量：3
- 2015年
- 高等教育大众化进程中,基于教师专业化发展的视角,创新教师教育理论体系,建设学科制度;注重教师教育内涵发展,提升专业人才培养质量;践行教师教育课程标准,深化培养模式改革;完善教师教育标准体系,健全质量体系保障制度;坚守高师院校服务定位,发挥学科专业引领作用,是当前全面深化教师教育改革、研究与实践的重点课题。
- 李建辉
- 关键词：教师专业化
- 中国义务教育均衡发展的可行之策被引量：1
- 2014年
- 中国义务教育发展很不均衡,表现在区域间发展不均衡,城乡间发展不均衡,校际间发展不均衡,师资力量与办学条件的不均衡,入学机会、教育过程与教育结果的不均衡。通过分析中国义务教育不均衡发展的原因,给出了中国义务教育均衡发展的可行之策:缩小经济差距;推进义务教育标准化建设;建立人才流动机制;加大中央与省级政府教育财政平衡力度;建立义务教育均衡发展测量预警系数。
- 毛学松
- 关键词：义务教育
- 大学教育理念之推进策略研究——以中原大学实施全人教育为例被引量：3
- 2014年
- 台湾中原大学作为具有浓厚自身特色的高校,主要是从全人教育理念这个方向去着手进行。其以"融渗策略"推进全人教育理念的过程中,除了在教学、研究、辅导、行政等各种活动、措施与情境下潜移默化地进行,也采取了"化整为零"、"积少成多"、"化有形为无形"等方式来具体实施。
- 钟启旸陈睿腾
- 关键词：大学教育理念全人教育
- 港澳台地区义务教育均衡发展及其对祖国大陆的启示被引量：3
- 2015年
- 文章从政策性层面归纳港澳台地区实施义务教育均衡发展的历程和特征,并从义务教育年限、教师资源配置、教育经费投入等维度分析祖国大陆推进义务教育均衡发展中存在的问题,对祖国大陆县域内加大教育经费投入、合理配置城乡教师资源、关心弱势学生群体发展,落实校地协同创新责任具有现实启益。
- 李建辉李智英
- 关键词：义务教育港澳台
- 论城乡中小学教师校际交流的基本模式被引量：1
- 2013年
- 教师校际交流对促进区域内教师专业发展,提高农村中小学教育水平,推进义务教育均衡发展具有重要意义。当前,城乡中小学教师校际交流有指导式、协作式、协议式和中介式等基本模式。调动交流教师和学校的积极性,增强教师交流的吸引力,发挥教育政策的统筹指导作用,是推进教师校际交流应注意的主要问题。
- 李建辉童顺平
- 关键词：中小学教师校际交流教育均衡发展
- 国内E-learning数据挖掘研究现状与应用综述被引量：1
- 2015年
- 随着数据挖掘技术在教育领域越来越多的应用,E-learning数据挖掘逐渐成为当前的研究热点。梳理国内近十年来E-learning研究领域的217篇核心期刊文献,从研究现状、数据挖掘方法、数据挖掘任务等方面对我国E-learning数据挖掘研究领域进行分析,结果表明:国内的研究才刚起步,有许多工作需要研究者来完成,如建设系统数据可以实现无障碍迁移和共享的E-learning平台;加强Elearning数据挖掘领域实证研究的深度和广度;开发简单易用的E-learning数据挖掘专用工具等。
- 刘冰
- 关键词：E-LEARNING数据挖掘社会网络分析
