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辽宁电化教育馆

作品数：10 被引量：14H指数：2
相关作者：郭丽文李兆君更多>>
相关机构：沈阳师范大学赤峰学院更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作机构

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 4篇教师
  • 3篇中小学教师
  • 3篇小学教师
  • 3篇课程
  • 2篇信息技术
  • 2篇远程教育
  • 2篇数据处理
  • 2篇农村
  • 2篇教育技术
  • 2篇教育技术能力
  • 2篇课件
  • 1篇电化教育
  • 1篇电化教育馆
  • 1篇调查问卷
  • 1篇新课程理念
  • 1篇信息技术应用
  • 1篇信息技术应用...
  • 1篇虚拟环境

机构

  • 10篇辽宁电化教育...
  • 4篇沈阳师范大学
  • 1篇赤峰学院

作者

  • 5篇杜娟
  • 2篇王馨
  • 2篇臧晶晶
  • 2篇郭丽文
  • 1篇高铁刚
  • 1篇吴祥恩
  • 1篇杨明辉
  • 1篇李兆君
  • 1篇张佳
  • 1篇王旭东
  • 1篇赵鹏宇

传媒

  • 10篇中小学信息技...

年份

  • 3篇2010
  • 6篇2009
  • 1篇2008
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于Moodle的多元化评价平台的构建
2010年
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上发展。
王旭东杜娟
关键词：MOODLE《基础教育课程改革纲要(试行)》学生全面发展学业成绩认识自我
一次对农村教师的教育技术能力调查被引量：1
2008年
2005年5月，旨在促进教师专业发展、提高中小学教师教育技术能力水平的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”拉开帷幕。在计划推进过程中，各地区提出了一些共性的问题，如大规模培训工作应该怎样做，农村教师教育技术能力如何培养等。为解决以上问题，沈阳师范大学和辽宁省电化教育馆联合对辽宁省农村学校教师的教育技术能力情况进行了一次调查。
张佳高铁刚
关键词：教育技术能力农村教师中小学教师教师专业发展电化教育馆
关于信息技术在教学中应用实效的思考被引量：7
2009年
最近，我参加了一次教育技术课堂教学应用技能说课大赛。从来自全国各地的现代教育技术实验学校教师和“农远工程”项目学校教师的表现来看，教育技术应用于课堂教学的大趋势和大方向是正确的，也取得了实质性的进展。但有些教师依然对新课程理念理解、领会不到位，缺乏对信息技术应用意图的深入思考，这造成教师在应用效果上的大相径庭，也造成了资源上的浪费。信息技术应用于课堂教学的实效性是促进教学资源开发、教学内容深化、教学过程优化、教学质量提高的关键。
郭丽文
关键词：信息技术教学资源开发技术应用教学过程优化新课程理念
三维全景技术在网络课件制作中的应用被引量：1
2009年
三维全景技术是目前迅速发展起来的一个虚拟现实分支，可广泛应用于网络三维业务，也适用于网络虚拟教学领域。它利用实景照片建立虚拟环境，按照照片拍摄一数字化一图像拼接一生成场景的模式来完成虚拟现实的创建，较传统的以VRML为代表的网络三维技术更为简单和实用。
臧晶晶马如宇
关键词：网络课件制作三维技术全景教学领域网络虚拟虚拟环境
DIS数字化信息系统为化学实验教学添彩
2010年
化学是基础教育中学阶段的一门重点学科，化学本身又是以实验为基础的学科，实验教学一直是化学教学的重点之一。在传统的化学实验教学中，学生只是按照教师事先的安排完成一些验证性实验，学生自主参与程度不高，想象力得不到充分展示。信息技术引入化学实验后，以其强大的数据处理功能、
臧晶晶马如宇
关键词：化学实验教学DIS数据处理功能验证性实验中学阶段
关注英特尔基础课程项目培训——莫让主讲教师成为培训的“脆弱”一环
2009年
英特尔未来教育家庭中有两名主要成员：核心课程项目和基础课程项目。核心课程项目因为被纳入“中小学教师教育技术能力建设计划”而被大家所熟悉。基础课程项目则是面向我国广大农村中小学教师和学生，支持我国农村中小学现代远程教育工程，旨在提高农村中小学教师和学生信息技术应用能力和水平。在基础课程项目中，处于“国家-省-校”中间环节的主讲教师并非由省市学科骨干教师或有丰富培训经验的专家承担，而绝大多数是农远“模式三”项目学校的管理员或信息技术教师。
王馨杜娟
关键词：英特尔未来教育基础课程主讲教师农村中小学教师现代远程教育工程信息技术应用能力
PPT课件交互策略及实现方法被引量：4
2009年
PPT课件因使用简便、制作周期短、开放性强等特点，一直以来受到广大教师的推崇，并已成为教师获取教学课件的重要来源。但是由于中小学教师对PPT中的交互功能缺少充分认识，制作出的课件大多是静态的、交互性差。因此，我在参考大量PPT课件的基础上，结合多年的教学经验，以及对PPT课件中交互策略的分析，提出了课件结构交互、课件内容交互、外部文件交互三大策略，由浅入深地介绍PPT课件中交互策略的实现方法，旨在帮助中小学教师提高课件制作的质量及教学应用的实效性。
吴祥恩李兆君赵鹏宇
关键词：交互策略教学课件交互功能教学经验课件结构
运用Actions语句实现Flash中的热区交互
2009年
热区，通俗地讲就是一个看不见的交互区域，通过单击、滑过等响应方式触发其包含的其他响应。在Flash中没有明确这种功能，但是我们可以综合运用元件（影片、按钮）和Actions语句来实现。
杜娟
关键词：FLASH热区语句按钮
信息化课堂教学冷观
2009年
笔者针对辽宁省15所农远工程学校的学科教师发放了调查问卷180张，收回168张。问卷主要包括5个部分：应用效果、辅助教学的认识、资源的选择与制作、课堂实践应用、应用反思。目的是了解远程教育资源的课堂教学应用状况，为后期的农远工程实施提供参考意见和建议。
杜娟杨明辉
关键词：远程教育资源教学应用调查问卷学科教师辅助教学
基于雷达图对中小学教师教育技术能力的综合评价被引量：1
2010年
综合评价是针对单项评价而言的，它通过对多个变量进行观测，综合处理数据的多元统计分析，对以多属性体系结构描述的对象系统做出全局性、系统性的评价，反映出一个复杂事物的本质和发展趋向。随着计算机应用技术的发展和科研生产的需要，综合评价方法已成为解决实际问题的有效数据处理方法。
杜娟郭丽文王馨
关键词：教育技术能力中小学教师雷达图数据处理方法
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