北京外国语大学网络与继续教育学院
- 作品数：74 被引量：166H指数：6
- 相关作者：高春丽许新冯雪石丽敏吴丹更多>>
- 相关机构：清华大学教育研究院北京化工大学发展规划处北京化工大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律哲学宗教更多>>
- 影响课程论坛参与度的诸因素——北外网院课程论坛分析
- 笔者经过一年来的实践发现，有些论坛人气非常旺，学生踊跃发帖，在一定学生群体内形成了网上学习小组的氛围，而另外一些论坛冷冷清清，学生 (包括版主)的发贴量屈指可数，课程论坛的活动仅限于教材学习的在线答疑。是什么原因造成了...
- 高春丽顾曰国
- 关键词：课程论坛
- 学习为什么非要发生在网上？——多模态学习系统设计
- 2009年
- 从一个教师的角度讲，我们在设计课程的时候，是希望学生先学课程，然后上论坛讨论，然后来听面授辅导课，最后做考核，这是我们设计的学习过程。但是我们发现很多学生进入平台后，先把自测题和作业下载了，他就看考哪个题，然后到书上找答案，把作业做了就OK了，因为这两个是算分的。至于其他的，那么多资源，补充阅读，老师讲课他都不看了。这就是一个学生真实的学习过程。
- 雷文
- 关键词：模态面授辅导课自测题
- 全球治理人才培养:来自外语院校继续教育的实践视角
- 2022年
- 当今世界,全球治理格局深刻调整。中国高举构建人类命运共同体的旗帜,积极参与并引领全球治理建设。新时代,全球治理人才培养成为国家一项重要的战略需要。全球治理人才培养是一项系统工程,高校应肩负新使命,多方面参与其中,外语院校的继续教育应发挥其重要作用。全球治理人才培养,应基于核心素养,有的放矢,科学施教。在以往实践的成功经验基础上,面向未来,继续教育要以习近平总书记给北外老教授的回信精神为指引,自觉服务大局,创新思考、积极作为,在全球治理人才培养方面再作贡献。
- 马晓燕
- 关键词：全球治理
- 日本江户、明治期文学作品中的字训异读——以明清小说词汇为例
- 2024年
- 日本江户时代掀起了汉籍东传的又一次高潮,明清白话小说、文言小说等的大量传入,极大促进了日本的汉学热潮,引发了翻案小说、汉文小说的兴盛。这两类小说中使用了大量的明清小说词汇,并用双训手法对其进行注释,右训为注音假名,左训为释义。左训的注解已达到相当高的水平,通过逐字(词)训读、大意训读、还原型转喻训读等方法,较为贴切地注释出了汉语部分的词意。有些作家甚至能通过创造型转喻训读来标注左训,体现了极高的汉学修养和水准。不仅是明清小说词汇,源于汉籍的词语在一定时期内对于外来语在日本的传播与普及起到了重要媒介作用并对近现代日语词汇的训读产生了重要影响,用词意作为训读来标注振假名的现象蔚然成风,这就是所谓的“义训”。甚至在义训的基础上又发展出字与训意思完全不同的“字训异读”现象,这也是将创造型转喻训读扩大化的结果。
- 曹彦琳
- 关键词：义训
- 现代日语字训异读现象中的语义重构路径研究被引量：1
- 2021年
- 字训异读现象是日语中一种比较特殊的字与训的搭配法,不是按照汉字应有的音读或训读来标注注音假名,而是依作者的表达需要创造出的临时性、解释性、个性化的用法。用同义的外来语标注汉字部分,如「麦酒」(b?ru),或用同义的和语词来标注汉语词,如「拘泥」(kodawari),这种字训异读方式相对简单而固定,主要起到了"视觉装饰效果"。而像「女性」(sakura)「女性軍團」(amazonesu)这样用不同义的词来训读汉字的字训异读方式,则使汉字部分的词义在一定程度上发生了变化,实现了语义重构。语义重构的路径按照语义的激活模式来看可以分为一次激活模式和二次激活模式,前者主要通过单纯隐喻或转喻的手法来实现,而后者则是隐喻与转喻共同作用的结果。
- 曹彦琳
- 关键词：转喻隐喻语义激活
- 新世纪以来国内信息化翻译教学研究述评被引量：24
- 2010年
- 本文依据国内15种外语类核心期刊2000—2009年刊登的信息化翻译教学论文，从趋势、内容和方法三方面述评新世纪以来国内现代信息技术与翻译教学整合研究的成果。文章得出了一些启示。并对这一领域的未来发展提出了建议。
- 蔡静
- 关键词：翻译教学信息技术
- 影响网络外语协作学习社区的因素分析被引量：1
- 2012年
- 网络外语学习的过程中经常会面临缺少交流环境、感觉孤独困惑、预期的学习进度受到干扰等问题。近几十年的认知理论研究和实践证明,协作学习社区机制可以在很大程度上解决上述问题。本文首先回顾了协作学习的含义、作用以及建立成功的网络协作学习社区的要素。基于这些理论基础,我们对北京外国语大学网络教育学院的部分网络学习小组的形成和发展进行了研究分析。研究对象以发展比较成熟的小组为主,通过问卷调查和电话访谈两个方式进行数据收集,了解了这些小组在学习内容、技术和社交三个方面的成功因素。同时,我们对尚未融入协作学习社区的学生进行了随机问卷调查,与比较成功的小组进行辅助的对比论证。本研究发现,发展良好的网络外语协作学习小组与尚未很好地融入学习社区的同学相比,前者在学习内容上处理比较机动灵活,在沟通渠道方面具有多样性的特点,而且比较注重日常的沟通。但协作学习发展不是很理想的群体普遍在以上三个方面表现出茫然、机械和消极。本研究的结果展示了协作学习在网络外语学习中的应用成果和经验,同时也发现了其中的一些问题,为协作学习机制更普遍地与网络外语学习相结合提供了参考。
- 冯雪
- 关键词：社交技能
- 高校网络英语教育考核研究被引量：6
- 2006年
- 本文基于一项针对八所开设英语学历教育的中国高校网络教育学院在考核模式方面的调研,在进一步分析数据的基础上揭示出目前存在的四对矛盾:即学生缺乏自我检测和评估与其应具备的自主学习能力之间的矛盾;学生期待教师评估其学习成果与教师评估其所有学习成果的可能性和有效性之间的矛盾;信息技术在监控学习过程中的有限使用与信息技术能够提供更多形式的检测以及学生希望信息技术更广泛使用之间的矛盾;学生有选择地完成学习任务与人们的想象即精心设计的教材一定会影响并且激励学生学习之间的矛盾。作者分析了四对矛盾的成因以及其对于中国高校英语网络教育在课程考核和评估方面的启示。
- 唐锦兰
- 关键词：网络教育
- 拉美新左派与拉美新结构主义改革实践
- 2020年
- 上世纪90年代,在拉美内生发展理论——新结构主义理论的影响下,拉美新左派开始活跃于政坛,并在包括智利、巴西、阿根廷等十多个国家赢得民主政治选举,上台执政。拉美新左派以新结构主义为理论指导,在这些国家开展了具有很多共同点的政治经济改革实践:在经济领域推行以市场、出口为导向的经济政策,力求摆脱经济危机,寻求经济发展新模式;在政治领域则主张反对帝国主义和区域霸权主义,寻求现代化国家政治民主。新结构主义范式下的新左派执政方针虽然仍存在特有的脆弱性,但作为被认为是替代新自由主义的最佳方案,不失为一种有益的政治经济尝试。
- 闫琳
- 关键词：新左派新结构主义
- 语言培训服务教学人员评价
- 本标准规定了语言培训服务教学人员的评价原则、评价要素、评价流程、评价方法和评价结果等内容。
本标准适用于针对语言培训服务教学人员职业素养与行为的评价活动。
