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广东医科大学外国语学院

作品数：104 被引量：231H指数：7
相关机构：南方医科大学顺德医院北京外国语大学中国外语与教育研究中心安徽医科大学人文医学学院外语系更多>>
发文基金：广东省高等教育教学改革项目国家社会科学基金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字文学医药卫生更多>>

合作机构

文献类型

  • 98篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 48篇文化科学
  • 39篇语言文字
  • 8篇文学
  • 5篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 34篇英语
  • 29篇教学
  • 12篇课程
  • 9篇大学英语
  • 9篇多模态
  • 9篇教育
  • 9篇高校
  • 8篇医学英语
  • 8篇语言
  • 7篇隐喻
  • 7篇翻译
  • 6篇课堂
  • 6篇词汇
  • 5篇医学院校
  • 5篇语言学
  • 5篇院校
  • 5篇写作
  • 4篇英语词汇
  • 4篇英语教学
  • 4篇语境

机构

  • 99篇广东医科大学
  • 3篇北京外国语大...
  • 3篇南方医科大学
  • 3篇西安外国语大...
  • 2篇广东白云学院
  • 2篇广东外语外贸...
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇大连医科大学
  • 1篇广东科学技术...
  • 1篇暨南大学
  • 1篇河南大学
  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇锦州医科大学

作者

  • 2篇何高大
  • 2篇莫爱屏
  • 1篇窦菊花

传媒

  • 13篇长春大学学报
  • 10篇高教学刊
  • 8篇教育教学论坛
  • 4篇黑龙江教育学...
  • 4篇东莞理工学院...
  • 4篇佳木斯职业学...
  • 4篇锦州医科大学...
  • 3篇重庆交通大学...
  • 3篇外国语文
  • 3篇湖北函授大学...
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇远程教育杂志
  • 2篇普洱学院学报
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇教育评论
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇医学与哲学
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇外国语

年份

  • 2篇2024
  • 4篇2023
  • 9篇2022
  • 11篇2021
  • 14篇2020
  • 13篇2019
  • 19篇2018
  • 15篇2017
  • 12篇2016
共 104 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
Mona Baker叙事理论视角下傅东华《飘》译本的翻译重构被引量：4
2018年
翻译过程不可避免地会受到各种因素的影响,译者出于各种不同的考虑对原叙事进行更改、重构便成了必然。而Mona Baker的叙事理论为研究译者在翻译过程中更改原文本这一现象提供了新的视角。本文以Mona Baker的叙事理论为理论框架,从时空建构、选择建构、标签建构和参与者重新定位四个方面,探析了傅东华《飘》译本在实现原叙事在中国语境中重构的具体方式。
宋燕青
关键词：《飘》叙事理论中国语境
从梅洛-庞蒂哲学看《奥吉·马奇历险记》
2018年
结合法国哲学家梅洛-庞蒂的身体哲学对《奥吉·马奇历险记》进行分析,可以发现在主人公奥吉身体意识的早期阶段,外部世界对他而言是作为一种强大的异己力量存在的;在他身体意识的发展阶段,外部世界成了他可以利用的对象;在其身体意识的成熟阶段,外部世界成了他展开平等对话的对象。通过对主人公在不同阶段的身体意识阶段对世界的认知的描述,贝娄表达了关注人的身体本身和尊重生命价值的伦理思想。
宁东
关键词：贝娄身体哲学梅洛-庞蒂
从情景语境和篇章元功能的视角走进经典传递经典——以《第二次世界大战回忆录》的翻译为例
2021年
以功能语法的篇章元功能和情景语境为理论框架,以丘吉尔的《第二次世界大战回忆录》为语料,在重译这部经典过程中,就正确理解和表达源语篇句际间的显性和隐性逻辑语义关系、英译汉中长句的拆分以及排序重组、增补小句间连接词、被动变主动等问题进行了分析和探讨,目的是希望能找到这类文学作品中翻译的最佳策略和方法。
宋燕青杨劲松
关键词：情景语境连接词
形成性评价下研究型大学英语课程实践模式构建
2022年
形成性评价下的大学英语研究型课程实践模式指在形成性评价的框架下,利用网络教学平台所实施的大学英语研究型课程实践形式。通过制定每个研究性学习项目实施环节的评估标准,将各个评价标准输入网络学习平台,采用线上线下评估相结合、师评和互评相结合、自评和他评相结合的方式,对每个实施环节进行指导、评价与反馈,在不断评价中完成整个研究项目的学习任务,实现研究型课程目标。
罗永胜傅顺
关键词：形成性评估大学英语研究型课程
李渔“行乐第一”语篇的文化语境解读与翻译
本论文以李渔《闲情偶寄》中'颐养部'小序'行乐第一'为语料,以韩礼德的文化语境和霍尔高低文化语境理论为指导,结合道家和儒家的中国传统哲学思想,就该语篇中宗教和地理文化负载词的内在语篇含义,从文化语境的角度进行了多元化、多...
宋燕青李国庆
关键词：文化语境文化负载词
认知翻译观观照下的诗歌翻译研究——以蒋坚霞译Stopping by Woods on a Snowy Evening为例
2018年
根据认知翻译观,译文不仅要对作者和原文负责,也要对读者负责,鼓励"合理解释",倡导"和谐翻译"。本文从译文体现的现实世界和认知世界,译文的体验性、互动性、创造性、语篇性、和谐性等6个维度赏析了蒋坚霞先生Stopping by Woods on a Snowy Evening的译文。我们认为,认知因素在诗歌翻译过程中不可忽视,译者需准确体验原文以及作者所反映的现实世界和认知世界,并兼顾作者、文本和读者三要素,才能实现原文与译文的效果对等。
宋燕青杨劲松
关键词：和谐翻译
零度课程理念下的医学人文英语微课资源建设被引量：3
2019年
零度课程理念为专门用途英语(ESP)课程资源建构提供了具体的方法论指导。基于“零主体”、“零目标”、“零大纲”、“零教室”和“零教材”的理论框架,文章探索了以医学人文英语为例的专门用途课程微课资源的建构主体、学习目标、教学要求、学习空间和建设内容,以期有效补充医学英语课程资源和加快促进ESP课程与教学的发展。
刘春娴杨劲松
外国文学视域下国内身体研究述评
2023年
身体研究是当下文学批评的重要课题之一,在疫情常态化时期具有独特且重要的研究价值。文章通过梳理和分析近二十年来外国文学领域内相关文献、著作和国家社科项目,试图对身体理论及其批评现状作出总结性评价,并基于现有研究成果,指出今后身体研究的可预期发展态势:走向具体文学文本研究、展现跨学科交融与跨领域交织特征、兼具文学性和诗学性。
刘春娴
关键词：外国文学身体
新文科与课程思政融入的医学人文英语教材设计
2023年
新文科与课程思政的提出对传递课程理念、呈现课程内容和实现课程目标的教学资源建设具有革命性的影响。本文基于医学英语ESP教材编写现状,通过医学知识、人文理念、语言技能的跨学科式课程性质的三维融合,分析了医学人文英语教材编写的内容观、学生观、思政观、价值观和技术观,从而丰富大学英语ESP转向时期的教学资源、提升新时代医学生的综合素养、促进新文科与课程思政指导下的教学实践。
刘春娴晋桂清
关键词：教材设计
医学英语词汇教学中的学生隐喻思维培养探讨
2020年
在医学英语词汇教学中,学生需要学习的医学英语词汇很多,学习起来有一定的难度。而对于语言类的学科教学来说,隐喻思维是一种很常见的方法。基于此,本文主要分析了医学英语词汇教学中学生隐喻思维培养的困境,并从深入挖掘学生的隐喻思维、引导学生正确认识和理解中西方文化、提高学生的隐喻思维认知能力三方面具体提出了医学英语词汇教学中学生隐喻思维培养的路径,以期通过培养学生的隐喻思维能力,帮助学生较为容易地理解和记忆医学英语词汇,从而达到更好的教学效果,使医学院校的学生可以更好地适应时代的发展。
段其伟张瑜
关键词：医学英语隐喻词汇教学
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