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湖北科技学院教育学院

作品数:272 被引量:753H指数:14
相关作者:洪艳萍唐荷意王亚平邓红莲郑珍更多>>
相关机构:湖北师范学院教育科学学院华南师范大学心理学院华中师范大学教育学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学医药卫生更多>>

文献类型

  • 252篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 176篇文化科学
  • 35篇哲学宗教
  • 19篇医药卫生
  • 19篇文学
  • 17篇经济管理
  • 7篇社会学
  • 7篇艺术
  • 6篇政治法律
  • 2篇农业科学
  • 2篇历史地理
  • 1篇电子电信

主题

  • 70篇教育
  • 46篇教师
  • 24篇农村
  • 22篇高校
  • 20篇大学生
  • 19篇课程
  • 18篇教学
  • 18篇儿童
  • 16篇社会
  • 16篇留守
  • 15篇心理
  • 14篇留守儿童
  • 11篇心理学
  • 10篇学业
  • 10篇社会支持
  • 9篇游戏
  • 9篇主义
  • 9篇价值观
  • 8篇网络游戏
  • 7篇幼儿

机构

  • 259篇湖北科技学院
  • 12篇华南师范大学
  • 10篇华中师范大学
  • 9篇湖北师范学院
  • 7篇华中科技大学
  • 5篇广州大学
  • 5篇武汉大学
  • 5篇学研究院
  • 3篇邢台学院
  • 2篇北华航天工业...
  • 2篇中国艺术研究...
  • 2篇中国社会科学...
  • 2篇湖北省赤壁一...
  • 2篇湖北民族大学
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇兰州大学
  • 1篇上海电力学院
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇西南大学

作者

  • 26篇魏昶
  • 24篇洪艳萍
  • 16篇王亚平
  • 16篇吴亚林
  • 12篇刘宗南
  • 10篇卢会醒
  • 10篇邹强
  • 8篇喻承甫
  • 8篇许倩
  • 6篇郑珍
  • 6篇唐荷意
  • 6篇邓红莲
  • 5篇孔祥娜
  • 5篇李朝霞
  • 5篇俞佳君
  • 5篇汪瑜
  • 5篇田敏
  • 3篇蒋霞霞
  • 3篇徐蕾
  • 3篇周莎莎

传媒

  • 86篇湖北科技学院...
  • 15篇郑州师范教育
  • 12篇教育研究与实...
  • 8篇价值工程
  • 8篇科学大众(智...
  • 5篇中国健康心理...
  • 4篇学校党建与思...
  • 4篇中国儿童保健...
  • 3篇电影文学
  • 3篇湖北社会科学
  • 3篇中国教育学刊
  • 3篇特区经济
  • 3篇当代教育科学
  • 3篇咸宁学院学报
  • 3篇科教导刊
  • 3篇中国教育法制...
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇西部素质教育
  • 3篇教育测量与评...
  • 2篇职业与健康

年份

  • 4篇2024
  • 14篇2023
  • 17篇2022
  • 16篇2021
  • 16篇2020
  • 21篇2019
  • 12篇2018
  • 10篇2017
  • 21篇2016
  • 30篇2015
  • 40篇2014
  • 43篇2013
  • 15篇2012
272 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学校归属感在学校氛围和留守儿童学业成绩间的中介作用被引量:14
2016年
学校氛围是指学校中被学生、教师等所感知或体验,并对其心理和行为产生持久稳定影响的学校人文环境特征。研究表明,良好的学校氛围有助于激发学生学习动机,促进学习效率,提高学业成绩。然而,当前研究结论多基于对普通儿童青少年的调查,大量实证研究表明,留守儿童由于缺乏父母的监管和教育,他们的学业成绩普遍较差,且低于非留守儿童。因此本研究拟考察学校氛围对留守儿童学业成绩的影响。
魏昶喻承甫赵存会王贞元刘阳王菊
关键词:精神卫生统计学
乡村教师补充政策扩散的模式与机制分析——基于对2010—2020年我国乡村教师补充政策的观察
2022年
政策扩散指一项政策在时间、空间中及不同行政主体间发生转移,并被政策系统内某一主体或其他成员采纳和推行的过程。我国乡村教师补充政策扩散,创造并积累了丰富的政策治理经验,具有鲜明的中国特色。本文运用公共政策扩散的理论和分析工具,结合2010—2020年我国乡村教师补充政策扩散的时空变化与政策行动主体互动的特点,提炼出我国乡村教师补充政策的扩散模式,即层级型扩散、建构型扩散和创生型扩散,在此基础上,剖析模式运行中扩散创新的机制,包括行政指令、政策学习和社会化。
刘宗南
留守儿童问题行为与感戴、社会支持的关系被引量:9
2014年
目的分析农村留守儿童问题行为状况及其与感戴、社会支持的关系。方法采用外化问题行为量表、感戴量表、领悟社会支持量表对498名留守儿童进行调查。结果留守儿童男生问题行为得分显著高于女生(P<0.01),双亲家庭留守儿童问题行为得分显著低于单亲家庭(P<0.05);留守儿童问题行为和感戴、社会支持均显著负相关(P<0.001);家庭内支持对问题行为有显著的负向预测作用(P<0.001)。结论感戴、社会支持是留守儿童问题行为的抑制性因素。
魏昶许倩陈晓明安晓镜
关键词:留守儿童感戴社会支持
崇阳县中小学教师社会保障问题研究
2012年
教师的社会保障既是我国社会保障体系的一个重要组成部分,也是关系教育发展和社会和谐稳定的重要因素。本文通过对崇阳县教师的社会保障状况的调查分析,指出了当今教师社会保障存在的问题,分析了这些问题的原因,提出了完善教师社会保障的基本原则和措施。
胡朝阳吴亚林章普
关键词:社会保障教师
CIPP模式下高校决策评价的现实困局与破局之策被引量:1
2022年
高校决策及其评价直接影响着高校的立德树人效果及人才培养质量,但我国高校目前出现了对决策前、决策中和决策后评价不足的问题,主要表现为决策目标模糊、决策支持失职,决策权力集中、决策流程简陋,决策执行低效、决策改进缺位。通过将CIPP决策评价模式引入高校决策评价,形成高校决策流程体系,同时构建以数据决策评价、全员决策评价、分类决策评价、主动决策评价、文化决策评价为主要内容的高校决策评价体系。高校决策流程体系和高校决策评价体系同向同行,形成决策有数据支持、教师和学生在决策中享有话语权、决策评价流程可操作、决策评价常态化、评价结果得到有效利用的高校决策和谐局面。
冯卫赵强
关键词:高等教育CIPP评价模式
青少年自我同一性发展及其与社会支持的相关研究被引量:2
2016年
研究青少年自我同一性发展状况及其与社会支持的相关。方法:采用自我同一性客观性检测量表和领悟社会支持量表对660名青少年进行问卷调查。青少年自我同一性各领域的发展状况:小学生和初中生的意识获得状态发展高于高中生;初中生的人际获得状态发展显著高于小学生和高中生;社会支持与同一性获得、同一性延缓呈显著的正相关,与同一性扩散呈显著的负相关,与同一性早闭无显著的相关。
李朝霞龙羽
关键词:青少年自我同一性社会支持
小学语文教材中的价值诉求--基于人教版小学语文教材的文本分析被引量:13
2016年
价值观在一个人的成长和发展中有着重要的作用,影响着一个人的前途和命运。小学语文课程标准要求价值观目标的教学,小学语文教材是培养学生价值观的重要途径,分析小学语文教材文本,明确文本的价值诉求,既能够彰显社会主流价值观,又可以帮助教师加强价值观的教育,为学生进行正确的价值引导。
郑文静吴亚林
关键词:价值观小学语文教材文本分析
咸宁城市旅游品牌发展策略研究
2014年
本文基于咸宁城市旅游品牌的现状,提出旅游资源开发、政策规划引导、旅游设施与交通建设、旅游产业结构升级等是咸宁城市旅游品牌发展的动力要素。探讨了各动力要素的运行关系,提出了强化"香城泉都"形象建设、加强旅游品牌整合和系统建设、树立"顾客满意"理念,提升旅游品牌忠诚度等优化措施。以期根据咸宁城市旅游品牌发展的特殊性,开发具有特色的咸宁旅游产品。
洪艳萍曹雨花
关键词:城市旅游品牌
学生评教:重教还是重学?——基于我国30所高校学生评教指标的分析被引量:16
2016年
高校学生评教活动作为高校内部教学质量保障体系的重要组成部分,受到各高校普遍重视,并成为本科教学管理事务中的常规性工作。本研究对30所不同类型本科院校学生评教指标分析发现:从频数统计和排序的情况看,学生评教指标反映的主要是对教师教学及行为特征的评价,教学质量的衡量标准也主要是关注"教"得怎么样,而与学生的"学"及"学习效果"关联甚弱。因此,需要着力构建"以学习为中心"的学生评教体系,关注学生学习体验及结果,持续收集学生学习的证据,以促进教学质量提高与学生全面发展。
王珺俞佳君
关键词:学生评教指标体系以学习为中心
高考作文命题中劳动教育的价值审视——以2019年高考语文全国卷Ⅰ作文题为例
2020年
劳动是关于人的教育。2019年高考语文全国卷Ⅰ的作文题,其价值内涵包括中华民族优秀的劳动传统,厘清劳动与学习、劳动与科技、自我服务劳动与他人劳动的关系,从而建立指向劳动者核心素养的劳动教育体系,培养全面发展的、担当民族复兴大任的时代新人。
杨兴芳朱江涛
关键词:哲学意蕴劳动价值观
共26页<12345678910>
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