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西北工业大学马克思主义学院

作品数:882 被引量:2,391H指数:19
相关作者:范翔李鹏曹瑜山磊李渊更多>>
相关机构:北京大学经济学院西安交通大学马克思主义学院华北水利水电大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 832篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 295篇政治法律
  • 222篇文化科学
  • 159篇经济管理
  • 145篇哲学宗教
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  • 3篇军事
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  • 2篇一般工业技术
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇电子电信
  • 1篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 127篇主义
  • 93篇政治
  • 89篇教育
  • 66篇文化
  • 66篇高校
  • 60篇共产党
  • 57篇思想政治
  • 54篇中国共产党
  • 54篇国共
  • 49篇马克思主义
  • 45篇社会主义
  • 45篇逻辑
  • 40篇政治教育
  • 40篇治教
  • 40篇思想政治教育
  • 38篇社会
  • 32篇大学生
  • 32篇视域
  • 31篇意识形态
  • 29篇思政

机构

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  • 5篇延安大学
  • 5篇中国人民大学
  • 5篇陕西师范大学
  • 5篇中国社会科学...
  • 5篇华北水利水电...
  • 4篇南开大学
  • 4篇中国科学院
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作者

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  • 3篇陆风
  • 3篇张云龙
  • 3篇张伟平
  • 3篇王向明
  • 3篇张翼
  • 2篇马超
  • 2篇庞小宁

传媒

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  • 9篇河南社会科学
  • 9篇思想教育研究
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  • 8篇社会科学家
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  • 7篇传媒
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  • 7篇自然辩证法研...
  • 7篇渭南师范学院...
  • 7篇中国边疆史地...
  • 7篇学术论坛
  • 7篇科学社会主义
  • 7篇西南民族大学...

年份

  • 24篇2025
  • 173篇2024
  • 150篇2023
  • 108篇2022
  • 99篇2021
  • 85篇2020
  • 63篇2019
  • 57篇2018
  • 25篇2017
  • 17篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1999
  • 2篇1998
  • 5篇1997
  • 1篇1996
  • 2篇1995
882 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育的凝聚人心功能探析被引量:1
2020年
党的十八大以来,习近平就教育工作做出了一系列重要论述,将凝聚人心作为新时代教育工作的首要目标。充分发挥教育的凝聚人心功能符合教育发展规律,是提升教育效果的必由之路,也是社会发展的现实要求。当前,教育管理体制有待改善、教材质量评价体系不完善、教育目的功利化、教育方式简单化、教育内容空泛化等成为影响教育发挥凝聚人心功能的主要因素。对此,我们要坚持党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,发挥社会主义核心价值观的引领作用以及教师的基础作用。
葛照金
关键词:凝聚人心教育功能
新时代航天精神:生成逻辑、核心内涵与弘扬路径被引量:2
2023年
凝练新时代航天精神,是对航天“三大精神”的继承和发扬,是对航天精神本质的总结和概括,是助推航天强国的精神支撑和文化引领。其生成逻辑在于:党的领导是根本,航天强国为使命的理论逻辑;内含国防系统的基因,以科学精神为根基的历史逻辑;自力更生为原则、自主创新为活力的实践逻辑。其核心内涵体现在:热爱祖国、甘于奉献的家国情怀;改革创新、自力更生的奋斗精神;严慎细实、协同攻坚的工作作风;胸怀世界、勇攀高峰的科学追求。建构“知情意行”的航天精神弘扬路径,促使新生代航天人从认知上坚定信念、从情感上汇聚力量、从意志上增强自信、从行动上践行初心,继而转化为航天强国接续奋斗的实践动力。
张建航崔孝彬
关键词:航天精神生成逻辑
走好中国社会思想史研究之路
2025年
形成以中国社会秩序建构理念为基础的社会学理论及话语系统是中国社会学走向成熟的标志,而解释中国社会诸现象、诸问题有赖于契合本土语境的社会学理论建构实践。而中国社会思想史这个社会学知识体系中最具本土特色的理论社会学分支,恰是实现如上目标的潜在基底和重要依凭。尽管我们已认识到传统社会思想对建构中国自主社会学知识体系具有重大支撑价值,但四十五年来中国社会学界在这方面的探索实践仍然较为薄弱。
王处辉朱焱龙谷莎
关键词:中国社会思想史本土特色理论社会学本土语境话语系统
中国葛兰西研究四十年再思考
2024年
葛兰西在继承和发展马克思主义的历程中占据重要地位,其建构的思想体系已成为中外哲学界非常重要的研究议题。中国有关葛兰西思想的讨论肇始于20世纪中后期,历经改革开放后四十余载的发展彰显出鲜明的时代价值与现实意义。通过梳理葛兰西主要哲学思想,回顾相关研究动态发现,中国葛兰西思想研究围绕阐释性研究、比较性研究与当代价值研究三大主题展开,呈现出良好发展态势,收获了丰硕学术成果,但仍存在一些有待改进之处。未来研究需注重葛兰西思想的整体性解读,加强葛兰西思想与中国具体实际的结合,并提升对葛兰西语言学思想的学术关注,以便全面且深入把握葛兰西思想之精髓,规避片面化、碎片化理解。
尹晓煌樊花
可持续发展与精神文明建设
1998年
可持续发展与精神文明建设庞小宁可持续发展的观点已为愈来愈多的人所接受。它不仅是一种新的发展观,而且是一种新的文明观。可持续发展要求达到社会系统的全面进步,从经济和社会历史的层面上说,是生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之间的协调发展问题;而从社...
庞小宁
关键词:精神文明建设社会可持续发展辩证思维方式实现可持续发展思想道德建设协调发展
边界守护、伦理关涉、本土观照:新时代中国共产党政德建设的方法论进路被引量:3
2021年
党的十八大以来,领导干部政德建设始终是以习近平为核心的党中央常抓不懈的思想政治工作。中国共产党政德建设在历史脉络梳理、核心要义凸显、基本内涵建构、实践要求提出等方面虽取得了一定建树,却需警惕陷入边界淡化、伦理无涉和唯洋是从的范式陷阱中。本文认为,新时代中国共产党政德建设需从三点方法论中开拓研究进路:一是在边界守护的进路中彰显中国共产党政德建设的逻辑自洽性,将理论与实践相结合,坚守理想信念、担当历史使命。二是在伦理关涉的进路中对西方“工具理性”行政体系进行价值反思,在制度伦理和行政伦理中探索中国共产党政德建设的价值旨归。三是在本土观照的进路中为政德建设研究内涵嵌入中国传统文化和历史经验,并进行继承、创新和发展,从而建构起本土话语以言自身。
廉伟廉永杰
关键词:政德建设方法论伦理意识
社会主义核心价值观共识建构中个体价值认知的价值实现向度
2020年
社会主义核心价值观共识是由人民群众参与的,其建构与人民群众的个体价值认知息息相关。个体价值认知的发生是社会主义核心价值观共识建构的基本前提;个体价值认知发展阶段决定社会主义核心价值观共识建构范围;个体价值认知标准层次影响社会主义核心价值观共识建构水平。由此,社会主义核心价值观共识建构需要从人民群众价值认知发展和变化的角度,寻求扩大社会主义核心价值观共识范围和提升共识水平的方法和路径,以充分发挥社会主义核心价值观在人民群众社会生活和社会交往中的价值引导作用,持续推进新时代中国特色社会主义的全面发展。
樊明方王亚菲
政治意识培育:新时代大学生思想政治教育的重要任务
2022年
大学生是社会主义事业的建设者和接班人,正处于人生观、价值观、世界观、政治观形成的关键期,加强大学生政治意识培育是高校思想政治教育的重要任务。以历史之维回顾政治建设脉络,科学把握大学生政治意识培育的理论逻辑和历史逻辑;以现实之维呼唤政治意识培育,深刻理解大学生政治意识培育是国内外形势变化的客观需要、统筹“四个伟大”的使命担当、培养时代新人的内在要求;以实践之维强化政治意识培育,通过强化理想信念教育、网络空间治理、大学生党支部建设等方式不断提高大学生政治意识培育的实效。
张伟平
关键词:理想信念教育
恩格斯的反贫困思想及其新时代启示——基于《英国工人阶级状况》的解读
2023年
工人阶级的生产生活状况,是恩格斯反贫困思想的出发点与落脚点。在资本主义社会工业化的时期,工人阶级遭受着物质与精神的双重贫困,这种状况的产生与资本主义制度、市场竞争、阶级教育有本质上的联系。恩格斯指出:工人阶级要想摆脱困境只能依靠自己的力量,去推动制度变革、促进主体意识的觉醒以及建立公平的教育。我国在推动现代化的进程中,也面临着城乡矛盾、贫富两极分化等社会问题,从恩格斯的反贫困思想中汲取增进民生福祉的理念,对于增强人民的幸福感、获得感与安全感,推进共同富裕的实现具有重大的理论与现实意义。
李世文杨云霞
关键词:恩格斯反贫困
创新驱动发展战略下的新质生产力逻辑分析与路径探要被引量:2
2024年
创新驱动发展战略从国家战略层面确立了创新在生产力发展中的核心引领作用和驱动力量。从生产力不断新质化的过程和结果来看,新质生产力的形成与发展本身就是在创新驱动作用下所实现的生产力能级跃升。在新科技革命和产业变革的蓬勃发展阶段,只有遵循科技创新主导生产力发展的客观规律,才能推动经济向形态更高级、分工更精细的阶段演进。在新的形势下,需要坚持实施创新驱动发展战略,认清创新在新质生产力发展中的核心地位,发挥重大科技创新在发展新质生产力中的产业变革、动能升级、要素优化等重要功能。在创新引领新质生产力发展的实践中,推动新质生产力实现创新目标、创新方式与创新成果的实质性转换。坚持从实施重点产业创新发展的重大任务部署,推动科技、产业与生产力的循环迭代,壮大企业科技创新主体,建设高水平科技创新的新质人才队伍等多方面加快形成和发展新质生产力。
孙绍勇李诗
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